1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания




Название1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания
Дата конвертации21.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации







совершенствование системы патриотического и духовно- нравственного воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.  

  • совершенствование системы патриотического и духовно- нравственного воспитания в школе для формирования социально активной личности гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите.  



Воспитание у школьников любви и уважения к родному краю.

  • Воспитание у школьников любви и уважения к родному краю.

  •     Подъём духовной и нравственной культуры подрастающего поколения.

  • Создание условий для творчества детей, их гражданского становления и формирование активной жизненной позиции школьников.

  •    Приобщение учащихся к изучению героической истории Отечества, краеведческой и исследовательской деятельности.

  • Изучение и пропаганда национальных традиций, культуры.

  • Обновление содержания патриотического воспитания, расширение спектра активных форм и методов работы по данному направлению.

  • Формирование позитивного отношения учащихся к военной службе и положительной мотивации у молодых людей относительно прохождения военной службы по контракту и по призыву.

  • Усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения



1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания

  • 1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания

  • Духовно-нравственное направление

  • Культурно - историческое направление

  • Гражданско-правовое направление

  • Военно - патриотическое направление

  • 2. Военно-профессиональная ориентация и подготовка к военной службе учащихся



формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;

  • формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;

  • воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям;

  • формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;

  • воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;

  • формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации.



воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;

  • воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;

  • вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников боевой и трудовой славы;

  • формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий.



изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.

  • изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.

  • формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;

  • формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;

  • развитие реально действующего школьного самоуправления.



изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;

  • изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны;

  • сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;

  • формирование позитивного образа Вооруженных Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга



встречи старшеклассников с офицерами военкоматов по вопросам ориентации на приобретение воинских профессий; ознакомление с жизнью и деятельностью войск, с особенностями службы и быта военнослужащих;

  • встречи старшеклассников с офицерами военкоматов по вопросам ориентации на приобретение воинских профессий; ознакомление с жизнью и деятельностью войск, с особенностями службы и быта военнослужащих;

  • получение начальных знаний по основам военной службы;

  • формирование у учащихся готовности к действиям в экстремальных условиях природного, техногенного и социального характера;

  • практическая подготовка военной, военно-технической и военно-спортивной направленности (городские учебно-полевые сборы, военно-спортивные игры, спартакиады).



Система мероприятий

  • Система мероприятий

  • Организационные

  • Информационно-методические

  • Массовые мероприятия с учащимися



Организация военно-патриотического объединения «Память» в школе.

  • Организация военно-патриотического объединения «Память» в школе.

  •     Организация совместной работы с Советом ветеранов, союзом офицеров, организацией «Боевое братство» города Дубны.

  •     Создание школьного краеведческого музея.



Создание банка данных по проблемам гражданского и патриотического воспитания.

  • Создание банка данных по проблемам гражданского и патриотического воспитания.

  •     Обобщение опыты педколлектива по патриотическому воспитанию учащихся.



Проведение Уроков России в школе.

  • Проведение Уроков России в школе.

  • Организация и проведение массовых мероприятий с учащимися, посвящённых дням воинской славы России (в соответствии с Федеральным законом, принятым Государственной думой 10.02.95 года ) Организация учебной и внеурочной деятельности школьников, способствующей развитию гражданских качеств и учений, воспитывающей лидеров (Вахта памяти, Уроки мужества, Уроки поэзии «Строки, опалённые войной»..)

  •      Участие в районных и областных конкурсах патриотической направленности.

  •    Проведение традиционного смотра строя и песни, кеонкурса «А ну-ка, парни!», военно-спортивной игры «Зарница»

  • в школе.

  •    Участие в городской военно-спортивной игре

  • « Орленок»



Военно-патриотическое воспитание

  • Военно-патриотическое воспитание

  • Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, с воинами-интернационалистами, солдатскими вдовами и интересными людьми города.

  • Духовные ценности

  •  Воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования.

  • Посещение музеев, выставок, концертов.

  • Экскурсионные программы.



Содержание образования

  • Содержание образования

  • Содержание начального и общего образования в рамках учебных предметов, таких как русский язык и литература, история и география, регионоведение.

  • Содержание дополнительного образования.

  • Целевые уроки – могут быть посвящены знаменательным событиям, выдающимся личностям, народной культуре, ремёслам.

  • Праздничные мероприятия, викторины, конкурсы, проектная деятельность.  



Финансирование Программы осуществляется за счет привлечения внебюджетных средств

  • Финансирование Программы осуществляется за счет привлечения внебюджетных средств



внедрение передовых форм и методов патриотического воспитания;

  • внедрение передовых форм и методов патриотического воспитания;

  • сохранение и развитие у учащихся чувства гордости, любви к Родине, родному краю, школе; воспитание у школьников уважения к подвигу своих соотечественников;

  • активизация интереса у учащихся к углубленному изучению истории Отечества;

  • повышение интереса учащихся к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств; расширение участия школьников в школьной спартакиаде;

  • повышение роли и авторитета поисковых ученических объединений в школе;

  • активизация творческого потенциала ветеранов в воспитании подрастающего поколения;

  • привлечение широкой общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию;

  • активизация творческого потенциала педагогов в деле патриотического воспитания;

  • сохранение физического и духовного здоровья учащихся.



1. В школе как в образовательной системе:

  • 1. В школе как в образовательной системе:

  • создание системы гражданско-патриотического воспитания;

  • обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

  •   вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

  • 2. В образе выпускника:

  • в познавательной сфере: развитие творческих способностей;

  • в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

  • в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;

  • в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности



совершенствование форм и методов работы педагогического коллектива в целях обеспечения роста патриотизма у учащихся и создание благоприятных условий для духовного и культурного подъема учащихся. Администрация школы осуществляет координацию процесса патриотического воспитания в пределах своих полномочий, объединяя все усилия в целях обеспечения эффективного функционирования системы патриотического воспитания в школе.

  • совершенствование форм и методов работы педагогического коллектива в целях обеспечения роста патриотизма у учащихся и создание благоприятных условий для духовного и культурного подъема учащихся. Администрация школы осуществляет координацию процесса патриотического воспитания в пределах своих полномочий, объединяя все усилия в целях обеспечения эффективного функционирования системы патриотического воспитания в школе.



проведением «Уроков мужества» со школьниками;

  • проведением «Уроков мужества» со школьниками;

  • • систематическим проведением мероприятий в рамках акций

  • • ежегодным проведением традиционных конкурсов чтецов, сочинений, рефератов, стенной печати;

  • • созданием фототеки о живущих ветеранах войны и труда;

  • пополнением школьной «Книги памяти» воспоминаниями учащихся о родственниках - участниках войны и тружениках тыла

  • • участием в районных и областных конкурсах патриотической направленности;

  • • созданием передвижной фотовыставки о Героях и их подвигах и демонстрацией ее в ходе мероприятий патриотического воспитания с применением ИКТ;

  • • сбором материалов "Юность, опаленная войной" об учителях, чье детство прошло в годы войны;

  • • организацией постоянных встреч с ветеранами войны и труда, участниками боевых действий в Афганистане и Чечне.



Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

  • Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.



1. Сформированость гражданских навыков:

  • 1. Сформированость гражданских навыков:

  • умение работать и действовать индивидуально и в коллективе

  • знание своих прав и обязанностей и умение их использовать  

  • умение принимать и защищать свои решения

  • готовность к участию в общественных делах

  • готовность к образованию  

  •  



Включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;

  • Включенность каждого школьника в воспитательные ситуации;

  • Качество школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе, к учителю, классу, совместным делам);

  • Занятость  детей с девиантным поведением;

  • Деятельность ДШО « Истоки»   

  •   Участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;

  • Проведение мероприятий.

  •  



Создание нормативно-правовой базы патриотического воспитания школьников

  • Создание нормативно-правовой базы патриотического воспитания школьников

  • Деятельность военно-патриотического объединения « Память»

  • Совершенствование деятельности педагогического и ученического коллективов школы в области патриотического воспитания школьников

  • Формирование методических основ патриотического воспитания школьников





Программы осуществляет администрация МБОУ ««Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением иностранных языков г. Дубны Московской области».

  • Программы осуществляет администрация МБОУ ««Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением иностранных языков г. Дубны Московской области».

  • Классные руководители в установленном порядке готовят отчеты, предложения о работе с учащимися по патриотическому воспитанию и представляют их заместителю директора по воспитательной  работе.



Творческих успехов в реализации программы!

  • Творческих успехов в реализации программы!



Похожие:

1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания icon«Обновление содержания и технологий обучения и воспитания начальной школы посредством введения фгос». Докладчик Маругина Л. И

1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconОбновление содержания образования обновление содержания образования
«Интеграция дошкольного, начального общего и дополнительного образования в условиях перехода на федеральные государственные образовательные...
1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconОтдел военно-патриотического и гражданского воспитания цдт «Щит» Отдел военно-патриотического и гражданского воспитания цдт «Щит»
На помощь защитникам Сталинграда подоспела только,что переправившаяся через Волгу 13-я гвардейская стрелковая дивизия генерала А....
1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconПрограмма Гражданско-патриотического воспитания школьников 2007-2010 гг. Моу сош п. Хийденсельга Питкярантский район Республика Карелия
Не случайно проблематика гражданско-патриотического воспитания на основе культурных традиций нашла отражение в Государственной программе...
1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconОбновление содержания последипломного образования Семенина С. К., д п. н., профессор
Проблемы учителя: появление новых форм образовательной деятельности (моделирование практических ситуаций, групповые игры, обучение...
1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconОбновление содержания и технологий образования; обновление содержания и технологий образования

1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconОвсб ж в центре военно-патриотического и гражданского воспитания департамента образования города москвы
В центре военно-патриотического и гражданского воспитания департамента образования города москвы
1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания icon-
Новые подходы к пониманию патриотизма, патриотического воспитания и гражданственности
1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconШкольный музей- центр гражданского патриотического и эстетического воспитания в моу «Почаевская сош»

1. Обновление содержания и форм патриотического воспитания iconДиагностические основания реализации программы создания целостной системы патриотического воспитания в общеобразовательной школе

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница