Исследовательская работа Великие сказочники Европы




НазваниеИсследовательская работа Великие сказочники Европы
Дата конвертации20.02.2013
Размер445 b.
ТипИсследовательская работа


Муниципальное образовательное учреждение Венгеровская средняя общеобразовательная школа №2 Научно – исследовательская работа Великие сказочники Европы.

  • Выполнил

  • Ояберь Урмас

  • 9 «Б» класс

  • Руководитель

  • Нохрина Т.П.




Значение сказок в воспитании и жизни человека

  • Большое воспитательное значение на детей оказывают сказки:

  • - в сказках жизненная правда раскрывается в развернутом повествовании;

  • -яркая наглядность художественных образов, совершенство и простота композиции, богатство языка сказок способствуют глубокому и устойчивому восприятию ребёнком нравственных и эстетических идей народа;

  • -сказки развивают личность ребёнка, они пробуждают его фантазию, учат мечтать и добиваться осуществления настоящей, большой мечты.



Отличительные черты сказок Европы.

  • Социальная среда, в которой возникает сказка, общность исторических условий определенных эпох в разных странах обусловили и сходство сказочных мотивов. Однако сказки имеют и ярко выраженный национальный характер.







Шарль Перро (1628 – 1703)

  • «Несмотря на свою несколько щепетильную, старофранцузскую грацию, - писал Тургенев, - сказки Перро заслуживают почётное место в детской литературе. Они веселы, занимательны, непринужденны, не обременены ни излишней моралью, ни авторской претензиею; в них ещё чувствуется веяние народной поэзии, их некогда создавшей; в них есть именно та смесь непонятно – чудесного и обыденно – простого, которая составляет отличительный признак настоящего сказочного вымысла».





Эрнст Теодор Амадей Гофман (1776 – 1822)

  • Гофману не за что было любить людей, но он умел любить Человека. Никто не мог сравниться с ним в дружбе. Для современников этот странный, изломанный человек так и остался загадкой.

  • Читали его много, но вряд ли понимали глубоко. Не больше повезло Гофману после смерти: вершители литературных судеб сочли его причудливую прозу просто развлекательным чтивом. И много воды утекло, пока этот «неутомимый искатель высшей правды в искусстве» был оценен по заслугам…



Ганс Христиан Андерсен (1805 – 1875)

  • «Я приношу пользу миру, а в этом ведь весь смысл, вся радость жизни», - говорил Андерсен.

  • И он щедро дарил радость каждой своей новой сказкой. Андерсен выступал с чтением сказок перед народом. Он не только не отрекался от своего «низкого происхождения, но гордился им и хотел, чтобы его сказки согревали детство ребятишек из таких же семей, и в какой вырос он сам. А самыми заклятыми его врагами были жестокость и чванство. Свою биографию (1846) он назвал: «Сказка моей жизни», но, может быть, «Гадкий утёнок» - тоже автобиография?



Великие сказочники Европы и современный читатель.

  • Человек рассказывал и читал сказки во все времена. Интересно было узнать, насколько хорошо ознакомлен современный читатель с творчеством великих сказочников Европы.

  • С этой целью был проведен небольшой опрос, в котором приняло участие 50 респондентов разных возрастных групп. Каждому респонденту предлагалось ответить на следующие вопросы:

  • 1. Какие сказки вы или вам читали в детстве?

  • 2. Знакомы ли вам имена Шарля Перро, Андерсена, Гофмана?

  • 3. Какие сказки вышеперечисленных авторов вы можете назвать?













Итоги опроса.

  • С помощью проведенного опроса выяснилось, что знание европейских сказок удовлетворительное. Современный читатель с творчеством великих сказочников знаком поверхностно, его знакомство с ними ограниченно лишь самыми известными произведениями.



Заключение.

  • В ходе исследовательской работы выяснилось что, сказка и сегодня нужна нам. Она не только забавляет и развлекает, она утверждает чувство справедливости и любовь к добру, она воспитывает смелость мысли и дерзость воображения. Эти качества необходимы человеку во все эпохи, а в нашу – как никогда прежде, потому что наше время – время небывалых свершений и открытий. А все открытия, малые и великие, начинаются так:

  • - А что если…



Похожие:

Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconИсследовательская работа исследовательская работа Работу выполнила ученица 2 «Б» класса Стрельникова Александра Учитель: Черникова Н. А

Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconНаучно-исследовательская работа (нирс) и учебно-исследовательская работа (уирс) студентов и молодых ученых сгму в рамках ноц по травматологии и ортопедии в 2006 -2007 и 2007-2008 учебных годах

Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconИсследовательская работа Исследовательская работа Ученицы 1 «Б» класса моу сош №108 Викторовой Марии Руслановны г. Барнаул, 2011 год Задачи
Хомячка мне подарили на День Рождения. Я назвала его Персик. Он был маленький и похож на пушистый рыжий комочек
Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconИсследовательская работа Молодежный сленг
Муниципальное образовательное учреждение Венгеровская средняя общеобразовательная школа №2 Научно исследовательская работа Молодежный...
Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconМетодические рекомендации для проведения игры по теме «Великие сказочники мира»
Интеллектуальная игра рассчитана на учащихся начальных классов. Игру можно использовать и для учащихся 5 классов при изучении на...
Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconИсследовательская работа Исследовательская работа «Жизнь и гибель динозавров на планете Земля»
Питались динозавры тоже по-разному: одни были травоядными, другие плотоядными. Тело многих динозавров было покрыто толстым панцирем,...
Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconИсследовательская работа Муравьиная семья
Ау до «Ишимский городской детский сад №10» Исследовательская работа Муравьиная семья
Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconНаучно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа студентов

Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconИсследовательская работа по русскому языку «Заимствованные слова в речи современных школьников»
Моу «Авсюнинская средняя общеобразовательная школа» Исследовательская работа по русскому языку «Заимствованные слова в речи современных...
Исследовательская работа Великие сказочники Европы iconНаучно-исследовательская работа на тему: «Подростковый возраст как критический период онтогенеза человека» Выполнена: ученицей 9 класса «В» средней общеобразовательной школы №3
Научно-исследовательская работа на тему: «Подростковый возраст как критический период онтогенеза человека»
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница