Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова




НазваниеОсновы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова
Дата конвертации20.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

  • О.П. Буйкова


21 июля 2009 года президент РФ  Д.А. Медведев заявил о поддержке сразу двух идей, высказанных лидерами крупнейших религиозных объединений России:

  • о введении института воинских священников;

  • о преподавании в школах «дисциплин, направленных на духовно-нравственное просвещение».

  • При этом глава государства напомнил о конституционных принципах свободы совести и о светском характере государства.

  • Тогда же президент предложил провести эксперимент по внедрению  нового учебного курса в ряде регионов РФ.



Содержание  Концепции  и  структуры комплексного учебного курса,  разработано  Министерством образования и науки в русле   реализации поручения Президента РФ Д.А. Медведева  от 2 августа 2009 г. и Распоряжения Председателя Правительства Российской Федерации В.В. Путина  от 11 августа 2009 г. (ПР-2009 ВП-П44-4632). 

  • Содержание  Концепции  и  структуры комплексного учебного курса,  разработано  Министерством образования и науки в русле   реализации поручения Президента РФ Д.А. Медведева  от 2 августа 2009 г. и Распоряжения Председателя Правительства Российской Федерации В.В. Путина  от 11 августа 2009 г. (ПР-2009 ВП-П44-4632). 

  • После долгих согласований  курс получил название «Основы религиозных культур и светской этики».



7 декабря 2009 г.

  • на заседании  Межведомственного координационного совета по реализации плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»

  • эти документы были утверждены.



Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко так  прокомментировал цели и характер  нового учебного курса:

  • Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко так  прокомментировал цели и характер  нового учебного курса:

  • «Это абсолютно светский курс, который будут вести обычные учителя.

  • Ребята  смогут узнать об истории и культуре  основных религий, ценностях светской этики.

  • Задача, которая  стоит перед данным курсом, заключается в формировании общества, основанного на согласии и понимании.

  • Все мы разные, но мы живем в  одной стране и должны учиться уважать ценности представителей всех культур».



К разработке курса  были привлечены:

  • К разработке курса  были привлечены:

  • ученые Российской академии наук;

  • Российская академия образования;

  • Федеральный институт  развития образования;

  • Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки  работников образования;

  • представители религиозных конфессий.  



Правительство РФ  определило:

  • Правительство РФ  определило:

  • в каких именно регионах будет проходить эксперимент по преподаванию в российских школах основ религии;

  • поручило Минобрнауки  России заключить с региональными органами власти, отвечающими за образование, «соглашения о взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного курса».



Соответствующее распоряжение было подписано председателем правительства В.В. Путиным 29 октября 2009 г.

  • Документ утвердил план мероприятий по введению новой учебной дисциплины.

  • Согласно распоряжению, предмет пройдет апробацию в 19 субъектах Российской Федерации. 

  • В этот же срок Министерство образования и науки РФ разработало механизм апробации условий внедрения комплексного курса, что позволит в экспериментальном режиме отработать пути внедрения комплексного курса в общеобразовательные учреждения.     



С января 2010 года во всех регионах-участниках эксперимента проведена подготовка учителей, участвующих в апробации проекта, подготовлены учебные и методические пособия по новому предмету.

  • С января 2010 года во всех регионах-участниках эксперимента проведена подготовка учителей, участвующих в апробации проекта, подготовлены учебные и методические пособия по новому предмету.

  • В течение 2010-2011 годов преподавание  комплексного  учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» осуществлялось в экспериментальном режиме в четвертой  четверти 1V класса и первой четверти V класса.



Материалы к выступлению А. Фурсенко на ХVIII Международных Рождественских образовательных чтениях

  • «ПРАКТИЧЕСКИЙ ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЦЕРКОВНО-ГОСУДАРСТВЕННОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ»

  • г.Москва, 25 января 2010 года

  • Церковь в содружестве с другими конфессиями и нерелигиозной частью общества взяла на себя дополнительно огромную ответственность и труд - создать учебный курс по основам духовно-нравственной культуры, понятный, приемлемый и полезный для всех ребят, для всех семей, независимо от религиозных убеждений.

  • В ходе этой работы уже достигнут значимый результат: выработана общая методология и структура нового курса, подготовлены учебные пособия.



Уважаемые слушатели! Ни одна протянутая рука не осталась висящей в воздухе. Это огромный результат.

  • Уважаемые слушатели! Ни одна протянутая рука не осталась висящей в воздухе. Это огромный результат.

  • Наше партнерство стало большим уроком для моих коллег - представителей системы образования, примером заинтересованного отношения друг к другу и взаимоподдержки при безусловном сохранении мировоззренческой позиции каждой из сторон.

  • Достигнуто понимание на самом высоком уровне - не компромисс с неизбежными для него уступками, а взаимообогащение.



Не выхолащивание собственной сути, своеобразия, специфики в попытке найти взаимоприемлемое содержание, а, напротив, поиск, в котором никто не предал себя и не потерял себя среди своих истоков, своего опыта - тех знаний и идей, которые представляют несомненную ценность для партнеров, для всех других людей.

  • Не выхолащивание собственной сути, своеобразия, специфики в попытке найти взаимоприемлемое содержание, а, напротив, поиск, в котором никто не предал себя и не потерял себя среди своих истоков, своего опыта - тех знаний и идей, которые представляют несомненную ценность для партнеров, для всех других людей.

  • Это процесс культурного взаимообмена, который позволяет построить культурную полноту и целостность (человека и общества).



Логика нового курса - в том, что семьи могут выбрать, что будут изучать их дети в школе: основы одной из традиционных религиозных культур или базовые понятия светской этики.

  • Логика нового курса - в том, что семьи могут выбрать, что будут изучать их дети в школе: основы одной из традиционных религиозных культур или базовые понятия светской этики.

  • Это может стать мощным фактором сплочения общества.

  • Ведь чтобы научиться по-настоящему уважать и понимать другую культуру, надо сначала понять и полюбить культуру свою.

  • Разделение классов на группы - очень рискованный ход.

  • Он требует ювелирной точности, высочайшего профессионализма, в первую очередь - педагогического профессионализма.



Вступая на этот путь, мы взвесили наши силы и считаем, что можем его пройти. Здесь у нас нет права оступиться.

  • Вступая на этот путь, мы взвесили наши силы и считаем, что можем его пройти. Здесь у нас нет права оступиться.

  • Поэтому при подготовке курса специально предложена схема, где разные учебные группы, разные направления время от времени "смыкаются", собирая ребят вместе, давая ребятам возможность самим убедиться в единстве базовых подходов к духовно-нравственному воспитанию.

  • Без преувеличения огромная ответственность ложится при этом на педагогов.



Открывая его, обращаясь к лучшим учителям страны на Педагогической ассамблее в Петербурге, Президент Дмитрий Анатольевич Медведев вновь подчеркнул, что ключевая роль в реализации образовательных инициатив принадлежит учителям.

  • Открывая его, обращаясь к лучшим учителям страны на Педагогической ассамблее в Петербурге, Президент Дмитрий Анатольевич Медведев вновь подчеркнул, что ключевая роль в реализации образовательных инициатив принадлежит учителям.

  • Подготовка учителей к преподаванию нового предмета строилась так, чтобы каждый учитель, будучи специалистом в своем направлении, хорошо представлял, что изучают ребята во всех других учебных группах.

  • Встречаясь с учителями по завершении обучения, мы увидели, что не зря в них верили.

  • Они приняли этот вызов и способны достойно на него ответить в своей практической работе.



Основы религиозных культур и светской этики (ОРКСЭ)

  • Учебный предмет, включённый Министерством образования и науки Российской Федерации в школьную программу в качестве федерального компонента сначала экспериментально в 19 регионах России — с 1 апреля 2010 года, а при успешной реализации эксперимента — во всех регионах с 2012 года.

  • Предмет включает 6 модулей, из которых ученики по своему выбору или выбору их родителей (законных представителей) могут выбрать один для изучения.



Список модулей:

  • «Основы православной культуры»

  • «Основы исламской культуры»

  • «Основы буддийской культуры»

  • «Основы иудейской культуры»

  • «Основы мировых религиозных культур»

  • «Основы светской этики»



Образовательное учреждение на основе определения образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей),

  • Образовательное учреждение на основе определения образовательных, культурных и религиозных потребностей обучающихся и их родителей (законных представителей),

  • а также собственных возможностей организации образовательного процесса самостоятельно определяет перечень модулей учебного курса ОРКСЭ, предлагаемых для изучения.

  • Учебный курс ОРКСЭ является единой комплексной учебно-воспитательной системой.

  • Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс в границах учебного курса, а также в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей учебного предмета с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.



Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.

  • Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества и своей сопричастности к ним.



Цель и задачи курса

  • Цель учебного курса ОРКСЭ — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.



Задачи учебного курса ОРКСЭ

  • знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;

  • развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  • обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

  • развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.



Место курса в программе обучения

  • Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, предлагается изучать на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы.

  • И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.

  • С одной стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы.

  • С другой стороны, этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История».

  • Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.



Структура курса (34 часа)

  • 4 класс, четвертая четверть (17 часов)

    • Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
    • Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов)
  • 5 класс, первая четверть (17 часов)

    • Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов)
    • Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)


Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия.

  • Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия.

  • Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе.

  • По желанию учителя возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.



Блок 4 — итоговый, обобщающий и оценочный.

  • Блок 4 — итоговый, обобщающий и оценочный.

  • Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала.

  • Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными.

  • На презентацию проектов приглашаются родители.



В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме.

  • В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме.

  • В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников.

  • Подготовка и презентация проекта позволяют оценить в целом работу учащегося и выставить ему итоговую оценку за весь курс.



Учебные пособия 2010 года

  • В 2010 году учебные пособия «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур» и «Основы светской этики» подготовлены для экспериментального курса «Основы религиозной культуры и светской этики» для 4-5 классов основной школы.

  • Каждый ученик получает одно из шести предлагаемых учебных пособий, имеющих общую структуру из четырех блоков и связанных общими методологическими принципами, а также целями и задачами курса, указанными выше.



В качестве методологического принципа разработки всех учебных пособий выбран культурологический подход, способствующий формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывающий уже имеющийся круг знаний учащихся, а также межпредметное взаимодействие.

  • В качестве методологического принципа разработки всех учебных пособий выбран культурологический подход, способствующий формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывающий уже имеющийся круг знаний учащихся, а также межпредметное взаимодействие.



Памятка для родителей о комплексном учебном курсе

  • «Основы религиозных культур и светской этики»

  • В августе 2009 г. по итогам встречи с лидерами религиозных организаций Президент Российской Федерации дал поручение о введении в 2010 году в ряде регионов апробации учебного курса, знакомящего школьников с культурой религий и основами светской этики.

  • Общие положения:

  • Учёными и специалистами, привлечёнными Минобрнауки России, разрабатывается для школ комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – курс ОРКСЭ), включающий 6 модулей: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики.

  • Родители (законные представители) школьников могут выбрать ОДИН из модулей для обучения своего ребенка.



Курс ОРКСЭ будет носить светский характер - у всех модулей будет единая методическая и методологическая основа, преподавать его будут учителя общеобразовательных школ, прошедшие специальную подготовку.

  • Курс ОРКСЭ будет носить светский характер - у всех модулей будет единая методическая и методологическая основа, преподавать его будут учителя общеобразовательных школ, прошедшие специальную подготовку.

  • Любой выбранный модуль позволит дать школьникам представление о многообразии и взаимопроникновении религиозной и светской КУЛЬТУРЫ, предоставит возможность обсуждать нравственные вопросы и вопросы светской этики, с опорой на те культурные особенности и традиции, которые для них представляют наибольший интерес.



Содержательная часть

  • В основные задачи курса входит: формирование у школьников представления о религии как о

  • важнейшей составляющей мировой культуры, воспитание толерантности, развитие способности самоопределения, осознанного выбора мировоззрения.

  • Данная задача решается путем включения в каждый модуль материалов по истории России и мира, литературе, музыки, живописи и изобразительному искусству, фрагменты биографий известных людей.

  • Специалистами прорабатываются межпредметные связи со всеми необходимыми школьными предметами, которые внесены в сетку расписания для школьников 4-5 классов.



Организационное и методическое обеспечение

  • В настоящее время курс ОРКСЭ рассчитан только в 4 и 5 классах на две школьные четверти: последнюю четверть 4 класса и первую четверть 5 класса. Курс будет преподаваться 2 часа (урока) в неделю (суммарно на 2 четверти – 34 часа), за счет часов, предусмотренных на региональный компонент.

  • Время, отведенное на основные школьные предметы, не затрагивается.



Учебные пособия для школьников по курсу ОРКСЭ – это комплект из 6 книг, рассчитанных для обучения в 4-ом (1-ая часть) и 5-ом (2-ая часть) классе каждая.

  • Учебные пособия для школьников по курсу ОРКСЭ – это комплект из 6 книг, рассчитанных для обучения в 4-ом (1-ая часть) и 5-ом (2-ая часть) классе каждая.

  • Учитывая возрастные возможности школьников 10-11-летнего возраста, учебные пособия по курсу будут нацелены на коммуникацию учеников, способствуя тем самым обмену мнениями, будут включать обширный иллюстративный материал, в том числе мультимедийные интерактивные материалы.



В рамках курса ОРКСЭ подготовлены специальные книги для учителей, а также брошюры для родителей, информационного характера, знакомящие взрослых с тематикой курса, его методологией, целями и задачами.

  • В рамках курса ОРКСЭ подготовлены специальные книги для учителей, а также брошюры для родителей, информационного характера, знакомящие взрослых с тематикой курса, его методологией, целями и задачами.

  • Таким образом, курс ОРКСЭ будет содействовать интеграции всех участников образовательного процесса (школьников, их родителей, учителей) в национальную и мировую культуру; способствовать формированию широкого кругозора и осознанного нравственного мировоззрения граждан, что определяется в качестве основных задач содержания образования в законодательстве России.



Учебники курса



Спасибо за внимание!



Похожие:

Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова icon1 сентября 2012 г во всех субъектах Российской Федерации вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики»
«Основы религиозных культур и светской этики» (далее курс орксэ) в соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 2...
Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconСамые выбираемые модули: «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур», «Основы православной культуры»

Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconМесто модуля в составе курса «Основы религиозных культур и светской этики» Шесть модулей

Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconПодготовила учитель моу тудовской оош
Проект на тему «Милосердие» в курсе «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы православной культуры»
Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconТема родительского собрания: «Введение комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconДанный проект предназначен для учащихся 4 класса, изучающих курс «Основы религиозных культур и светской этики»

Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconОсновы религиозных культур и светской этики В. С. Новиков
Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной
Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconДанилюк, А. Я. Основы религиозных культур и светской этики: программы общеобразоват учреждений: 4-5 кл./ А. Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2010. – 24с
Данилюк, А. Я. Основы религиозных культур и светской этики: программы общеобразоват учреждений: 4-5 кл./ А. Я. Данилюк. М.: Просвещение,...
Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconОб итогах апробации и готовности системы общего образования Республики Марий Эл к введению комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в 2012 году Партнерство Министерства образования и науки Республики Марий Эл с конфессиями
Об итогах апробации и готовности системы общего образования Республики Марий Эл к введению комплексного учебного курса «Основы религиозных...
Основы религиозных культур и светской этики о. П. Буйкова iconПоручение Президента РФ о введении с 2012 года во всех субъектах РФ комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики» от 02. 08. 2009г. N пр-2009

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница