Какошкина Какошкина Любовь Николаевна




НазваниеКакошкина Какошкина Любовь Николаевна
Дата конвертации19.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Какошкина

  • Какошкина

  • Любовь Николаевна

  • директор МОУ Эстонская ООШ


1930 г. – Новозаматошинская малокомплектная школа

  • 1930 г. – Новозаматошинская малокомплектная школа

  • 1951 г. – семилетняя школа

  • 1963 г. – восьмилетняя школа

  • 1968 г. –Эстонская восьмилетняя школа

  • 1989 г. – неполная средняя школа

  • 1994 г. – МОУ Эстонская ООШ













научить учащихся учиться,

  • научить учащихся учиться,

  • социализация личности учащегося.

  • Каждый учитель ведёт мониторинг достижений учащихся, мониторинг обученности учащихся по предметам, по образовательным областям, что позволяет видеть положительную динамику в ОУ.





Создание условий для непрерывного восходящего развития творческого потенциала учащихся;

  • Создание условий для непрерывного восходящего развития творческого потенциала учащихся;

  • Личностно-ориентированный подход к каждому ребенку;

  • Внедрение в учебный процесс интенсивных педагогических и здоровьесберегающих технологий;

  • Активное использование ИКТ и ЦОРов в образовательном процессе.











При формировании учебного плана использовались:

  • При формировании учебного плана использовались:

    • Социальный заказ участников образовательного процесса
    • Уровень обученности и развития интеллектуальных способностей учащихся, их возможности, склонности и интересы
  • Учебный план направлен на осуществление региональной образовательной политики, формирует и сохраняет единое образовательное пространство, реализует государственный стандарт общего и среднего образования, а также его национально-региональный компонент

  • Состоит из двух взаимосвязанных частей: инвариантной и вариативно-индивидуальной

  • В школьном учебном плане

    • сохранены все образовательные области инвариантной части Федерального базисного учебного плана
    • Определён состав содержания образования областного компонента
    • Сформирован школьный компонент
    • Определена обязательная максимальная нагрузка учащихся при шестидневной учебной неделе и отсутствии перегрузки учащихся


Структура школьного учебного плана по ступеням обучения:

  • Структура школьного учебного плана по ступеням обучения:

  • Начальная школа 1-4 классы.

    • Представлена государственными образовательными системами для четырёхлетнего образования: «Школа России».
  • Основная школа 5-9 классы

  • Образовательные области:

  • Филология: русский язык, литературное чтение, литература, иностранный язык (англ.)

  • Математика: математика, алгебра, геометрия, информатика

  • Обществознание: окружающий мир, природоведение, история, обществознание, география,краеведение.

  • Естествознание: биология, химия, физика.

  • Искусство: изобразительное искусство, музыка, МХК

  • Физическая культура: физ.культура, ОБЖ

  • Технология: труд, технология

















Участие учителей в районных, городских, областных конкурсах, семинарах



Участие учителей в работе РМО



Овладение педагогами компьютерной грамотностью :

  • Овладение педагогами компьютерной грамотностью :

    • 60% учителей имеют личный ПК,
    • 100% учителей владеют ПК
  • Прошли курсы в ММЦ – 100% педагогов

  • Использование ИКТ в методической работе и управленческой деятельности

  • Применение ИКТ в образовательном процессе

  • Разработка учителями новых и использование существующих ЦОРов в педагогической деятельности



День знаний, Посвящение в первоклассники, пятиклассники

  • День знаний, Посвящение в первоклассники, пятиклассники

  • Работа органов ученического самоуправления, выборы Президента школы;

  • Вечер встречи выпускников;

  • День Защитника Отечества;

  • Предметные недели, олимпиады и конференции;

  • Спортивные праздники, Дни здоровья;

  • Новогодний калейдоскоп;

  • 8 Марта;

  • День Учителя;

  • День Матери;

  • День святого Валентина;

  • Праздник «Последнего звонка»;

  • Выпускной бал.



Главная идея воспитательной системы школы:

  • Приоритет развития актуальных и потенциальных возможностей личности, ее способностей и потребностей, готовности к самопознанию, самореализации.



Воспитательная система школы решает следующие задачи:



Общешкольные мероприятия:

  • Сентябрь: «День Знаний»; «Золотая осень»; «Акция образование всем детям»; «Внимание дети», Ярмарка, Конкурс «Дары осени».

  • Октябрь: «День Учителя»; « Осенний бал»; «Футбол»; День Здоровья,«Акция Осенние каникулы». «Самый классный, классный»;

  • Ноябрь: «Лучшей маме на свете»;

  • Декабрь: «Новогодние утренники»; «Выпуск школьной газеты», «Итоговые линейки»; «Акция Зимние каникулы».

  • Январь: «Футбол на снегу»; Сборы ученического актива,Тематические классные часы: «Я – гражданин России», «Служу отечеству».



Общешкольные мероприятия:

  • Февраль: Акция «Дети улиц»; «День Святого Валентина»; «День Защитника отечества»; Сборы ученического актива, Тематические классные часы, Вечер встречи с выпускниками.

  • Март: «Международный женский день»; Волейбол; «Акция за здоровый образ жизни»;«Акция Весенние каникулы»; «Итоговые линейки»; Сборы ученического актива,Тематические классные часы.

  • Апрель: «Акция Зеленая неделя»; Субботники, Легкоатлетическая эстафета; Сборы ученического актива ,библиотечные уроки; Тематические классные часы, Выборы Президента школы.

  • Май: Городская легкоатлетическая эстафета; «Безопасное колесо»; «День Победы»; «Последний звонок»; «Акция летние каникулы»; «Итоговая линейка»; Сборы ученического актива , библиотечные уроки; Тематические классные часы.



Педагогическая диагностика:

  • Диагностика будущих первоклассников

  • Мониторинг посещаемости учащихся.

  • Мониторинг заболеваемости учащихся.

  • Мониторинг заболеваемости педагогов.



Мониторинг посещаемости учащихся















обеспечение детям оздоровительной реабилитации, полноценного отдыха и здорового питания;

  • обеспечение детям оздоровительной реабилитации, полноценного отдыха и здорового питания;

  • создание условий для непрерывного воспитательного процесса и развития личности ребёнка, его физического совершенствования, социопсихологической поддержки.



В лагере дневного пребывания осуществлялись следующие оздоровительные мероприятия:

  • 1. Общегигиенические и профилактические мероприятия: ежедневный контроль за соблюдением санэпидемиологического режима, организации питания, физического воспитания, за состоянием здоровья воспитанников.



Итоги летней оздоровительной кампании

  • Весь педагогический коллектив МОУ стремился повысить социальный статус и самооценку ребят, значимость их деятельности, раскрыть творческий потенциал, удовлетворить индивидуальные интересы детей, помочь приобрести новых друзей и яркие впечатления.





Задачи:

  • Задачи:

  • Интеграция современных и информационно-коммуникационных технологий как условие обеспечения нового качества образования

  • Повышение ИКТ-компетентности педагогических и административных работников ОУ

  • Формирование базовых компетенций учащихся, расширение спектра их индивидуальных образовательных возможностей

  • Обеспечение методического сопровождения формирования компетентности в области ИКТ у учащихся и педагогов ОУ на базе кабинета ресурсного обеспечения

  • Активное использование ИКТ педагогическими работниками и учащимися в образовательном процессе, внеурочной и проектной деятельности

  • Организация и контроль качества образовательного процесса

  • Совершенствование материально-технической базы ОУ



Внедрение современных информационных и коммуникативных технологий в практику управления ОУ.

  • Внедрение современных информационных и коммуникативных технологий в практику управления ОУ.

  • Использование установленного программного обеспечения:

    • «1С: Хронограф. Школа 2.5»
    • «1С: Бухгалтерия»
  • Создание АРМов классного руководителя, организатора учебного процесса

  • Реализация идеи «Электронный журнал», «Электронный дневник».

  • Введение электронного документооборота

  • Обобщение и распространение инновационного опыта



Реализация современных образовательных стандартов

  • Реализация современных образовательных стандартов

  • Формирование базовых компетенций учащихся: информационная, коммуникативная, самореализация, самообразование

  • Информатизация педагогической деятельности в ОУ

  • Повышение эффективности образовательного процесса через использование интеграции современных и информационно-коммуникативных технологий

  • Работа над повышением ИКТ-компетенций педагогических и административных работников ОУ

  • Мониторинг достижений всех участников образовательного процесса

  • Формирование социального компонента школьной среды

  • Совершенствование материально-технической базы ОУ



Похожие:

Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconКонцлагеря второй мировой войны
...
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconЛюбовь в творчестве и жизни С. Есенина Выполнили: Баянова В., Лескова М
Выяснить, как отражается в лирике С. Есенина любовь к женщине; Определить, как связаны два чувства: любовь к женщине и любовь к Родине...
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconЛюбовь учителя к детям Любовь учителя к детям
Мудрая любовь к детям вершина нашей педагогической культуры, мысли и чувств. Она воспитывается в учителе за годы его педагогической...
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconВсю свою любовь Всю свою любовь
Е. А. Арсеньева перенесла на внука, в чем признавалась: " он один свет очей моих, все мое блаженство в нем". Любовь к внуку была...
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconЛюбовь Любовь Забота
Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconЕрмола Марина Николаевна Ермола Марина Николаевна
Издания в переплетных крышках с бумажным покрытием должны быть отделаны припрессовкой пленки
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconДьякова Лариса Николаевна Дьякова Лариса Николаевна
Через приобщение учащихся к искусству, живописи, музыке, театру, а также к различным видам творческой деятельности
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconД. Б. Лихачев Гагарин В. А. Мой брат Юрий. Минск: Юнацтва, 1982
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно...
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconВоспитывать интерес к чтению и любовь к слову, опираясь на внетекстуальные сведения ( на примере любовной лирики А. С. Пушкина)
Они горели сами и освещали путь другим. Любовь Пушкина это гимн всем женщинам. Любовь поэта всегда была целомудренной, возвышенной,...
Какошкина Какошкина Любовь Николаевна iconУчитель: Мельникова Наталья Николаевна Учитель: Мельникова Наталья Николаевна
Прослушайте рассказы о Кролике и Винни Пухе. Найдите на картинке и запишите сначала номера вещей, которые принадлежат Кролику, а...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница