Введение Введение Область применения




НазваниеВведение Введение Область применения
Дата конвертации19.02.2013
Размер445 b.
ТипЗакон



Введение

  • Введение

  • 1. Область применения

  • 2. Нормативные ссылки

  • 3. Термины, определения и сокращения

  • 4. Общие положения

  • 4.1 Тенденции развития мирового образовательного пространства

  • 4.2 Приоритеты развития образования в Республике Казахстан

  • 5. Цели предмета «Самопознание»

  • 6. Ожидаемые результаты по уровням учебных достижений

  • 6.1 Дошкольное образование

  • 6.2 Общее среднее образование

  • 7. Базовое содержание образования по предмету «Самопознание»

  • 8. Учебная нагрузка и её распределение

  • 9.Особенности организации образовательного процесса по предмету «Самопознание»

  • 10. Рекомендации по оцениванию учебных достижений учащихся

  • Приложение (справочное)

  • Библиография



Основополагающие документы

  • Основополагающие документы

  • Основное назначение в определении нормативных требований к организации НДО в системе дошкольного и среднего общего образования



Основополагающие документы

  • Основополагающие документы

  • Конвенция «Оправах ребенка»

  • «Стратегия развития Казахстана до 2030 года»

  • Закон РК «Об образовании»

  • Государственная программа развития образования в РК на 2005-2010 годы

  • Комплексная программа воспитания в организациях образования РК на 2006-2011 годы



Обязательные требования к организации процесса самопознания в условиях дошкольного и 12-летнего среднего общего образования:

  • Обязательные требования к организации процесса самопознания в условиях дошкольного и 12-летнего среднего общего образования:

  • При организации учебного процесса

  • При разработке УМК

  • При мониторинге учебных достижений

  • При разработке прикладных курсов и курсов по выбору

  • При организации дополнительного образования

  • При разработке ГОСО по другим предметам для реализации принципа гуманизма, усиливающих ценностный потенциал



Базовое содержание среднего общего образования, базисный учебный план, образовательная основная программа, стандарт учебного предмета, школьный вариативный компонент среднего общего образования

  • Базовое содержание среднего общего образования, базисный учебный план, образовательная основная программа, стандарт учебного предмета, школьный вариативный компонент среднего общего образования

  • Гуманизация образования, нравственно-духовное образование, образовательная область, ожидаемые результаты

  • Компетенция, компетентность

  • Нравственность, духовность, ценность

  • Человек – личность – индивидуальность -ценностный потенциал личности

  • Самоактуализация - самовоспитание-самоопределение-саморазвитие- самопонимание -самореализация-становление-самопознание



Самопознание

  • Самопознание

  • самопонимание

  • самоопределение

  • самоактуализация

  • самовоспитание

  • становление

  • саморазвитие

  • самореализация

  • Я - концепция



Погоня за материальным благополучием привела к кризису души:

  • Погоня за материальным благополучием привела к кризису души:

      • Дефицит духовности
      • Безнравственность
      • Разобщенность людей
      • Агрессия (военная, терроризм)


Поэтому давайте воспитывать личность, высокую в нравственно-духовном отношении, с самого раннего возраста. Сегодня весь мир находится в поиске новых образовательных программ по общечеловеческим ценностям. В основе системы образования Японии лежит курс, направленный на воспитание высоконравственной личности. Во Франции успешно реализуется концепция «воспитание через искусство».

  • Поэтому давайте воспитывать личность, высокую в нравственно-духовном отношении, с самого раннего возраста. Сегодня весь мир находится в поиске новых образовательных программ по общечеловеческим ценностям. В основе системы образования Японии лежит курс, направленный на воспитание высоконравственной личности. Во Франции успешно реализуется концепция «воспитание через искусство».



В учебных планах Литвы обязательным предметом является курс по нравственному образованию. Человеческие отношения и развитие духовности, общественные связи и гражданская этика преподаются в Финляндии. Но очень много зависит от семейного воспитания. Мы провели анкетирование среди детей и родителей и выяснили, что только 74 процента взрослых говорят своим детям ласковые слова, при этом больше половины отцов вообще не считают нужным показывать внешне привязанность к детям.

  • В учебных планах Литвы обязательным предметом является курс по нравственному образованию. Человеческие отношения и развитие духовности, общественные связи и гражданская этика преподаются в Финляндии. Но очень много зависит от семейного воспитания. Мы провели анкетирование среди детей и родителей и выяснили, что только 74 процента взрослых говорят своим детям ласковые слова, при этом больше половины отцов вообще не считают нужным показывать внешне привязанность к детям.



Поэтому очевидна необходимость возрождения добрых и сердечных семейных отношений и нравственных традиций.

  • Поэтому очевидна необходимость возрождения добрых и сердечных семейных отношений и нравственных традиций.

  • В школах республики успешно работает программа нравственно-духовного образования «Самопознание». В результате педагоги и родители, чьи дети учатся в этих классах, отмечают положительные изменения в поведении своих сыновей и дочерей, которые заметно становятся более внимательными друг к другу и милосердными.



  • В этих детских коллективах снизился уровень тревожности и конфликтности.

  • Из интервью Министра образования РК

  • Ж. К. Туймебаев на праздновании Дня защиты детей, июнь 2009 года, Астана



«Образовательные учреждения превратились в фабрики, производящие обладателей дипломов»

  • «Образовательные учреждения превратились в фабрики, производящие обладателей дипломов»

  • «Образование должно учить вас как жить, а не как зарабатывать деньги»

  • Бхагавана Шри Сатья Саи Баба



  • «Построить общество, где ценятся честь, достоинство и репутация каждого, где присутствует высокая мораль, этические стандарты и духовные ценности.» Н.Назарбаев

  • Человек –высшая ценность.

  • Культуросозидательная функция образования.

  • Интегрированный предмет «Самопознание» - основы гуманистического мировоззрения, где неразрывна связь природы и человека, материи и духа, макрокосмоса с микрокосмосом, всего человечества с отдельной личностью



  • «Курс «Самопознание» помогает человеку найти себя, раскрыть лучшие свои качества , не изменять себе, сохранять свое достоинство и всегда оставаться человеком в полном смысле этого слова»

  • Сара Алпысовна Назарбаева



«Образование должно приносить пользу обществу и миру в целом, понимая его потребности»

  • «Образование должно приносить пользу обществу и миру в целом, понимая его потребности»

  • Бхагавана Шри Сатья Саи Баба

  • «Мне хочется, чтобы дети с самых малых лет освоили искусство быть всегда здоровыми и счастливыми, чтобы учились и росли, обретая мудрость жизни и счастье в служении человечеству»

  • Сара Назарбаева



способствовать осознанию каждым учеником своего внутреннего мира и осмыслению своей индивидуальности;

  • способствовать осознанию каждым учеником своего внутреннего мира и осмыслению своей индивидуальности;

  • содействовать гармоничному становлению личности через развитие жизненноважных ключевых компетенций:

  • определять свою жизненную позицию;

  • конструктивно решать вопросы соответственно нравственным нормам;

  • выстраивать доброжелательное отношение к себе, к людям и окружающему миру;



оказывать посильную помощь людям, проявлять заботу о родных и близких;

  • оказывать посильную помощь людям, проявлять заботу о родных и близких;

  • жить в ладу с самим собой;

  • быть искренним в мыслях, словах и действиях;

  • проявлять созидательную активность, гражданственность и патриотизм

  • проявлять готовность к нравственному выбору и быть ответственным за свои мысли, слова и поступки;

  • развивать на практике навыки служения обществу



8 уровней:

  • 8 уровней:

  • старшая группа

  • предшкола

  • 1-2 классы

  • 3-4 классы

  • 5-6 классы

  • 7-8 классы

  • 9-10 классы

  • 11-12 классы



Основные разделы содержания предмета «Самопознание»

  • Основные разделы содержания предмета «Самопознание»

  • Путь к себе

  • Учимся общению

  • Быть человеком

  • Как прекрасен этот мир!



Учебная нагрузка

  • Учебная нагрузка

  • По 1 часу в неделю – всего 32 часа в году

  • Возможно 1 час учебного времени в рамках вариативной нагрузки

  • Для изучения курсов по выбору прикладных курсов



Круг радости

  • Круг радости

  • Минутка тишины

  • Наедине с собой

  • Чтение

  • Цитата урока

  • Рассказ учителя. Рассказ ученика.

  • Беседа

  • Игра. Упражнение



Творческая деятельность

  • Творческая деятельность

  • Размышление над ситуацией

  • Споёмте, друзья

  • Разминка

  • Инсценирование

  • Обобщение

  • Круг «От сердца к сердцу»

  • Домашнее задание



Рекомендации по оцениванию учебных достижений учащихся

  • Рекомендации по оцениванию учебных достижений учащихся

  • -Качественная оценка учебных достижений

  • -Методы:

  • -самооценка

  • -оценивание

  • сверстников

  • -записи о конкретной

  • деятельности ученика

  • -система заданий

  • для рубежного контроля



  • -Портфолио

  • -Обобщение накопленной информации об учебных достижениях



Похожие:

Введение Введение Область применения iconВведение Введение Научный вклад в развитие теории многогранников

Введение Введение Область применения iconВведение Введение Модуль Обучение с использованием метода проектов

Введение Введение Область применения iconВведение Введение Внешние проявления старения
Проблема увеличения продолжительности жизни и продления активной старости человека
Введение Введение Область применения iconВведение введение цели и задачи изучения дисциплины

Введение Введение Область применения iconВведение введение I. Нормативная правовая база
Рейтинг общей оценки уровней эффективности деятельности органов местного самоуправления
Введение Введение Область применения iconВведение. Введение. Притча
Данный проект имеет своей целью расширить кругозор учащихся, создать положительную мотивацию к обучению
Введение Введение Область применения iconЛекция №1 : Введение в базы данных Лекция №1 : Введение в базы данных Учебные цели занятия: Изучить: основные понятия теории баз данных
К. Дж. Дейт. Введение в системы баз данных, 7-е издание.: Пер с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2001. 1072 с., ил
Введение Введение Область применения iconВведение Введение Описание однородных полупроводников
Нельзя вычислить зонную структуру непосредственно решая уравнение Шредингера, т к периодический потенциал неизвестен
Введение Введение Область применения iconВведение. Введение. Физические упражнения
Физическая культура неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей
Введение Введение Область применения icon1. Введение Введение «Отелло» В. Шекспир
Конец Затмение астрономическая ситуация, при которой одно небесное тело заслоняет свет от другого небесного тела
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница