Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса




НазваниеВыполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса
Дата конвертации19.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Выполнили: учащиеся 9«А»класса,

  • Выполнили: учащиеся 9«А»класса,

  • МОУ «СОШ №19»

  • Яманова Виолетта и Терентьева Любовь


Выполняя данный проект, мы ставили перед собой цель узнать как можно больше о том, как обстоит дело охраны природы в нашей стране в целом и в Московской области в частности. Какие существуют формы охраны природы, что такое заповедник, заказник, национальный парк, памятник природы. В ходе выполнения работы мы собрали очень много интересной информации и представили её в школе на вечере, посвящённом охране природы.

  • Выполняя данный проект, мы ставили перед собой цель узнать как можно больше о том, как обстоит дело охраны природы в нашей стране в целом и в Московской области в частности. Какие существуют формы охраны природы, что такое заповедник, заказник, национальный парк, памятник природы. В ходе выполнения работы мы собрали очень много интересной информации и представили её в школе на вечере, посвящённом охране природы.



"Особо охраняемые природные территории (ООПТ) - участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны. Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния."

  • "Особо охраняемые природные территории (ООПТ) - участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны. Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния."



Выделяются следующие особо охраняемые природные территории:

  • Выделяются следующие особо охраняемые природные территории:

  • Государственные природные заповедники, в том числе и биосферные;

  • Государственные природные заказники;

  • Национальные парки;

  • Памятники природы;

  • Природные парки;

  • Лечебно-оздоровительные учреждения.



В 2003 году был принят Закон Московской области «Об особо охраняемых природных территориях».

  • В 2003 году был принят Закон Московской области «Об особо охраняемых природных территориях».

  • В Московской области в настоящее время находятся следующие категории ООПТ (из государственного доклада «Состояние окружающей среды», 1999 год):

  • Объекты Федерального значения:

  • Приокско-Террасный государственный заповедник;

  • Национальный парк «Лосиный остров»;

  • Госкомплекс «Завидово» со статусом национального парка.

  • Объекты областного значения:

  • Государственные природные заказники в количестве 151;

  • Памятники природы в количестве 80.



Заповедники – наиболее строгая и эффективная форма охраны природы. На территории заповедника изымаются из хозяйственного использования и оборота все охраняемые природные комплексы и объекты: земля, вода, почва, леса, луга, недра, экосистемы и ландшафты, имеющие большое или особое природоохранное, научное, эстетическое и эколого-просветительское значение.

  • Заповедники – наиболее строгая и эффективная форма охраны природы. На территории заповедника изымаются из хозяйственного использования и оборота все охраняемые природные комплексы и объекты: земля, вода, почва, леса, луга, недра, экосистемы и ландшафты, имеющие большое или особое природоохранное, научное, эстетическое и эколого-просветительское значение.

  • Основная цель организации заповедника – сохранение и изучение естественного хода природных процессов и явлений, генетического фонда растительного и животного мира, отдельных видов и сообществ растений и животных, типичных и уникальных экологических систем.



  Субъект РФ: Московская область

  •   Субъект РФ: Московская область

  •   Дата создания: 19 Июнь 1945 г.

  •   Международный статус: Биосферный резерват ЮНЕСКО (1978 г.)

  •   Общая площадь (га): 4945

  •   Площадь охранной зоны (га): 4710

  •   Количество участков: 1

  •   Природная зона: широколиственные леса хвойно-широколиственные леса



Число зарегистрированных видов: лишайники - 83 мхи - 159 плауновидные - 3 папоротниковидные - 24 голосеменные - 4 покрытосеменные - 932 рыбы - 7 земноводные - 5 пресмыкающиеся - 10 птицы - 135 млекопитающие – 54

  • Число зарегистрированных видов: лишайники - 83 мхи - 159 плауновидные - 3 папоротниковидные - 24 голосеменные - 4 покрытосеменные - 932 рыбы - 7 земноводные - 5 пресмыкающиеся - 10 птицы - 135 млекопитающие – 54



Виды, включённые в Красную книгу РФ: покрытосеменные Венерин башмачок настоящий / Cypripedium calceolus Неоттианте клобучковая / Neottianthe cucullata Рябчик русский / Fritillaria ruthenica Ятрышник обожженный / Orchis ustulata Ятрышник шлемоносный / Orchis militaris

  • Виды, включённые в Красную книгу РФ: покрытосеменные Венерин башмачок настоящий / Cypripedium calceolus Неоттианте клобучковая / Neottianthe cucullata Рябчик русский / Fritillaria ruthenica Ятрышник обожженный / Orchis ustulata Ятрышник шлемоносный / Orchis militaris

  • беспозвоночные Обыкновенный аполлон / Parnassius apollo птицы Большой подорлик / Aquila clanga Обыкновенный серый сорокопут / Lanius excubitor excubitor Скопа / Pandion haliaetus Филин / Bubo bubo млекопитающие Зубр / Bison bonasus



Изучение грибов (дрожжей)

  • Изучение грибов (дрожжей)

  • Изучение и описание фитоценозов южного Подмосковья

  • Исследование почвенного покрова заповедника

  • Исследование растительного покрова заповедника

  • Круглогодичные наблюдения за эмиссией углекислого газа из почвы

  • Летопись природы

  • Методы лесоэкологического мониторинга и прогноза состояния лесных экосистем

  • Механизмы поддержания биоразнообразия в популяциях модельных видов птиц – дуплогнездников, влияние факторов внешней среды на динамику биоразнообразия

  • Организация и проведение наблюдений в рамках программы комплексного мониторинга ЕЭК ООН

  • Разработка гельминтологических схем в зубровом питомнике

  • Разработка теории и методов и создание системы регионального экологического мониторинга

  • Реализация программы Станции комплексного фонового мониторинга

  • Слежение за состоянием древесно-кустарниковой растительности, поврежденной копытными-дендрофагами





Похожие:

Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconВыполнили: учащиеся 7б класса моу сош №101
Мы, учащиеся 7б класса любим путешествовать. В этом году мы путешествовали по «Золотому кольцу» иполучили незабываемые впечатления,...
Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconРаботу выполнили учащиеся 10 «А» класса гбоу сош №664 Работу выполнили учащиеся 10 «А» класса гбоу сош №664
В семье царила атмосфера напряжённости из-за жёсткого, властного характера отца Некрасова. Николай Алексеевич с детства испытал на...
Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconПрименение этанола Выполнили: учащиеся 10 класса

Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconЖивет повсюду красота… Выполнили учащиеся 4 а класса

Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconВыполнили: учащиеся 9 класса учитель химии Соболева Г. Д

Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconТеорема Пифагора и её применение Работу выполнили учащиеся 8 класса «б»

Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconРаботу выполнили учащиеся гр 131 Работу выполнили учащиеся гр 131
Одно из уникальных мест в области Ковдорское железорудное месторождение и единственное в мире действующее предприятие по добыче и...
Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconПроект золотая пропорция – гармония и красота
Выполнили учащиеся 9 класса: Ларина Екатерина, Морозов Дмитрий, Кочеткова Яна, Петрович Денис и др
Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconКак живешь, моё село? Выполнили учащиеся 9 класса
Выяснить, совпадает ли демографическая ситуация в России с демографической ситуацией в нашем селе?
Выполнили: учащиеся 9«А»класса, Выполнили: учащиеся 9«А»класса iconИсследовательская работа. Выполнили: учащиеся моу «оош №1 им. Бабакина Г. О» Герасимова Валерия и Лутфулина Нэлли
Каким зубным пастам отдают предпочтение учащиеся, их родители и педагоги нашей школы
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница