Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна




НазваниеМиронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна
Дата конвертации17.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Миронова Татьяна Вячеславовна

  • Миронова Татьяна Вячеславовна

  • МОУ СОШ №21

  • Стаж работы с 1994г


Образование- это то, что остается после того, как все выученное забудется

  • Образование- это то, что остается после того, как все выученное забудется

  • ( Макс Теодор Феликс фон Лауэ, физик, лауреат Нобелевской премии)



Актуальность темы

  • Актуальность темы

  • Информационные технологии в

  • деятельности учителя-предметника



Информационно-коммуникационные технологии предполагают использование компьютера для поиска, передачи, сохранения, структурирования и обработки информации. В понятие « обработка информации» включается создание новой информации на основе уже имеющейся.

  • Информационно-коммуникационные технологии предполагают использование компьютера для поиска, передачи, сохранения, структурирования и обработки информации. В понятие « обработка информации» включается создание новой информации на основе уже имеющейся.



Использование ИКТ обеспечивает развитие профессиональной компетенции и развитие акме-мотивации преподавателя

  • Использование ИКТ обеспечивает развитие профессиональной компетенции и развитие акме-мотивации преподавателя

  • Стимулирует работу обучаемого

  • Применение электронных интегрированных учебных уроков (курсов) в образовательном процессе способствует развитию творческой активности обучаемого и преподавателя



* Овладение базовой компетентностью в сфере ИК, то есть некоторым минимумом, который обеспечивает достаточно уверенное владение соответствующими технологиями (базовая ИКТ-компетентность, базовая ИКТ-подготовка)

  • * Овладение базовой компетентностью в сфере ИК, то есть некоторым минимумом, который обеспечивает достаточно уверенное владение соответствующими технологиями (базовая ИКТ-компетентность, базовая ИКТ-подготовка)

  • * Использование новых информационных технологий в образовательном процессе

  • * Внедрение ИКТ в систему образования

  • * Формирование первоначального опыта использования ИКТ для решения профессиональных педагогических задач



Овладев ИКТ, учитель может использовать компьютер для снижения трудоемкости своей работы

  • Овладев ИКТ, учитель может использовать компьютер для снижения трудоемкости своей работы



Простое овладение базовыми навыками в области ИКТ и умение творчески применять эти навыки.

  • Простое овладение базовыми навыками в области ИКТ и умение творчески применять эти навыки.

  • Базовая ИКТ- компетентность – понятие гораздо более широкое, чем простая ИКТ-грамотность.

  • Профессиональная направленность образования учителя стимулирует развитие его пед. компетентности и позволяет в практической деятельности формировать предметно-ориентированный уровень ИКТ- компетентности, так необходимый в учебном процессе



Наличие общих представлений о дидактических возможностях ИКТ

  • Наличие общих представлений о дидактических возможностях ИКТ

  • Наличие представлений о едином информационном пространстве образовательного учреждения, назначении и функционировании ПК

  • Наличие представлений об ЭОР

  • Владение основами методики внедрения ЭОР в учебно-воспитательный процесс

  • Владение приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов

  • Владение простейшими приемами подготовки графических иллюстраций для наглядных и дидактических материалов

  • Владение технологиями Интернета в контексте их использования

  • Владение технологическими основами создания сайта поддержки учебной деятельности



МОУ СОШ № 21

  • МОУ СОШ № 21

  • 5-7 классы

  • 9-11 классы

  • Анкета:« Преподаватель глазами обучаемого: привлекает ли в деятельности учителя использование ИКТ?»



Интернет- универсальное средство поиска информации и передачи знаний.

  • Интернет- универсальное средство поиска информации и передачи знаний.

  • Наиболее популярные сайты, посвященные образованию:

  • http://www.ed.gov.ru-сайт Федерального агентства по образованию Министерства образования и науки РФ.

  • http://edu.ru-Система Федеральных образовательных порталов

  • http://ege.edu/ru-информационная поддержка ЕГЭ

  • http://window.edu.ru-портал «Российское образование»

  • http://alledu.ru-все образование Рунета- каталог ссылок на образовательные ресурсы

  • http://www.ioso.ru-сайт института общего среднего образования Российской академии образования

  • http://www.portal.edu.ru-Федеральный портал «Российское образование»

  • http://school.holm.ru-школьный мир:каталог образовательных ресурсов



диск преподавателя:

  • диск преподавателя:

  • .подготовка к уроку (карточки, разработки уроков, тесты)

  • .работы учащихся (доклады, сочинения, дипломы)

  • .архив материалов (статьи, картинки, ссылки на электронные ресурсы)

  • .документы (учебный план, отчеты, программы)

  • .разное



Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:

  • Обеспечение всех компонентов образовательного процесса:

  • -получение информации

  • -практические занятия

  • -контроль учебных достижений

  • Интерактивность( расширение возможностей самостоятельной учебной работы за счет использования активно-деятельностных форм обучения)

  • Возможность полноценного обучения вне аудитории



Учитель использует только готовые мультимедийные (аудио, видео, и др.) и программные продукты, электронные учебники в демонстрационном режиме

  • Учитель использует только готовые мультимедийные (аудио, видео, и др.) и программные продукты, электронные учебники в демонстрационном режиме

  • Учитель может организовать самостоятельную работу учащихся с электронными учебниками, мультимедийными и программными продуктами

  • Учитель самостоятельно разрабатывает мультимедийные продукты (презентации, web-документы)



Создание школьного банка готовых мультимедийных продуктов

  • Создание школьного банка готовых мультимедийных продуктов

  • Обмен опытом коллег по предмету

  • Участие в городских, областных конференциях по заданной теме



Сегодня на уроке: Буквы И-Ы в корне после приставок

  • Сегодня на уроке: Буквы И-Ы в корне после приставок



Поставьте ударение в словах:

  • Поставьте ударение в словах:

  • -звонишь -звонит

  • -красивее -кухонный

  • -торты -договор

  • -дефис -квартал

  • -километр -щавель



ударение в словах:

  • ударение в словах:

  • -звонишь -звонит

  • -красивее -кухонный

  • -торты -договор

  • -дефис -квартал

  • -километр -щавель



Язык- исповедь народа, в нем слышится его природа, его душа и быт родной. 4

  • Язык- исповедь народа, в нем слышится его природа, его душа и быт родной. 4

  • исповедь

  • исповедовать

  • ведать





-разыграть

  • -разыграть

  • -подыскать

  • -обыграть

  • -сыграть

  • -безымянный



-взимать искл. (но: изымать, подымать)

  • -взимать искл. (но: изымать, подымать)

  • - меж, сверх, дез, контр, пан, суб, транс-

  • сохраняется И (дезинформация)

  • -в сложносокращенных словах пишется И (мединститут)



1 Вз_скать

  • 1 Вз_скать

  • 2 вз_мать

  • 3 сверх_зысканный

  • 4 сверх_нтенсивный

  • 5 вз_грать

  • 6 об_грать

  • 7 под_тожить

  • 8 без_сходный

  • 9 дез_нформационный



1 +

  • 1 +

  • 2 +

  • 3 +

  • 4 +

  • 5 +

  • 6 +

  • 7 +

  • 8 +

  • 9 +



Инициатива, интерес, искать,

  • Инициатива, интерес, искать,

  • история, искусственный





План:

  • План:

  • Детские годы А.И.Куприна

  • Любовь Алексеевна Куприна

  • Первый литературный опыт

  • Знакомство с А.М.Горьким

  • А.И.Куприн и И.А.Бунин

  • Жизнь за границей

  • Произведения, написанные А.И.Куприным



План:

  • План:

  • 1. Обличительный пафос “Поединка”.

  • Гарнизонный мир как отражение российской действительности начала ХХ века.

  • 2. Трагическое в романе. Его истоки и проявление. Возможность преодоления.

  • 3. Проблема героя. Развитие темы “маленького человека”. Тема “распрямления” личности.

  • Концепция абстрактного гуманизма.

  • 4. Жанровое своеобразие ”Поединка”. Традиции психологической прозы.





«Да святится имя Твое …»

  • «Да святится имя Твое …»

  • Рассказы А.И.Куприна о любви: «Олеся», «Сильнее смерти», «Суламифь», «Яма», «Фиалки», «Ночная фиалка» и др.



Система образов

  • Система образов



Проектная работа:

  • Проектная работа:

  • « … что в имени тебе моем …»

  • Выполнили:

  • Вихрова В.- 6(а) класс

  • Лузан Д.- 6(а) класс

  • Объект исследования:

  • Женские имена

  • Цель работы:

  • Проследить, как имя влияет на судьбу и характер человека. Есть ли в этом какая-либо зависимость?



О, я хочу безумно жить:

  • О, я хочу безумно жить:

  • Все сущее – увековечить, Безличное – вочеловечить, Несбывшееся – воплотить! А.Блок











Выездные семинары

  • Выездные семинары

  • Презентации коллег

  • Открытые уроки



Использование новых информационных технологий расширяет рамки образовательного процесса

  • Использование новых информационных технологий расширяет рамки образовательного процесса

  • Повышает практическую направленность учебной деятельности

  • Создаются условия для успешной самореализации обучаемых в будущем

  • Развитие акме-мотивации преподавателя





Похожие:

Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconФомина Татьяна Вячеславовна Учитель биологии высшей категории

Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconОбособленные определения
Приложения, стоящие после сущ собственного я старался вообразить себе капитана Миронова
Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconШахтарова Татьяна Юпитеровна Шахтарова Татьяна Юпитеровна
Отсутствие примерных общеобразовательных программ, утвержденных Министерством образования, программно-методического обеспечения,...
Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconМоу «Козловская средняя общеобразовательная школа №2» «Солдатская родословная»
Учитель русского языка и литературы Миронова Светлана Алесандровна
Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconПалехова Полина Вячеславовна – заместитель директора мбш (к) ЦБ рф, доктор исторических наук, профессор
Палехова Полина Вячеславовна заместитель директора мбш (к) ЦБ рф, доктор исторических наук, профессор
Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconДоклад подготовила ученица 7 «А» класса Лапаева Анастасия. Учитель Нефёдова Анна Вячеславовна

Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconМиронова С. С., к п. н., доцент кафедры менеджмента, практикующий маркетолог Миронова С. С., к п. н., доцент кафедры менеджмента, практикующий маркетолог
Полезные сайты: в течении занятия записывайте идеи, которые появились относительно своего бизнеса и его маркетинга, на специально...
Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconАвтор : Миронова Л. Г., учитель мхк моу «сош №2»г. Ядрин чр
Донателло яркий представитель эпохи раннего Возрождения в Италии. С его именем связан период расцвета реалистической скульптуры
Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна icon5 классы Учитель: Черкасова Ирина Вячеславовна
Стихотворение «Бородино» поэтический памятник героизму русского народа в войне 1812г
Миронова Татьяна Вячеславовна Миронова Татьяна Вячеславовна iconТутынина Татьяна Владимировна психолог – методист рпс, Тутынина Татьяна Владимировна психолог – методист рпс
Тутынина Татьяна Владимировна психолог методист рпс, высшая категория, стаж работы 7 лет
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница