Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению




НазваниеПовышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению
Дата конвертации17.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению.

  • Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению.

  • Осуществление предпрофильной и профильной подготовки обучающихся через расширенное и углубленное содержание образования.

  • Совершенствование педагогического мастерства посредством внедрения инновационных технологий с целью создания условий личностного развития обучающихся.

  • Формирование духовно- нравственных качеств физического развития и здорового образа жизни каждого ученика.

  • Воспитание патриотов России , граждан правового демократического государства.

  • Активное привлечение семьи и родительской общественности в учебно-воспитательном процессе.





«Переход на профильное обучение в рамках образовательной инициативы « Наша новая школа»» 28.08.2009г.

  • «Переход на профильное обучение в рамках образовательной инициативы « Наша новая школа»» 28.08.2009г.

  • «Новое качество образования, запросы, оценки, пути достижения» (круглый стол). 17.12.2009г.

  • «Гражданское образование: опыт, проблемы, перспективы» 15.01.2010г.

  • «Владение современными перспективными технологиями - залог успеха деятельности педагога» 25.03.2010г.



«Определение содержания. Форм и методов повышения квалификации педагогов школы» (08.09.09г.),

  • «Определение содержания. Форм и методов повышения квалификации педагогов школы» (08.09.09г.),

  • «Результаты методической работы школы.; Итоговая аттестация. Изучение образовательных потребностей обучающихся 8-9 классов» (22.01.10г.),

  • «Анализ результатов работы в рамках программы развития школы»((23.05.10г.)



Начальная школа: «Совершенствование учебно - воспитательного процесса на основе развивающего обучения и творческого развития личности ребенка с целью повышения качества знаний и воспитанности учащихся».

  • Начальная школа: «Совершенствование учебно - воспитательного процесса на основе развивающего обучения и творческого развития личности ребенка с целью повышения качества знаний и воспитанности учащихся».

  • Русский язык и литература: «Повышение качества обучения за счет освоения технологи, обеспечивающих успешность работы каждого ученика»

  • Математика: «Формирование разносторонней личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях как в собственных интересах так и в интересах в общества »

  • Естественно – гуманитарный: «Совершенствование деятельности по организации и содействию творческой, активной, самостоятельной работы учащихся как на занятиях, так и во внеурочное время».

  • Иностранные языки: «Инновационные технологии, как ресурс повышения качества образовательного процесса»»

  • Классные руководители: «Формирование навыков нравственного и физического здоровья обучающихся, гражданской позиции, социальной зрелости».



Использование современных образовательных технологий.

  • Использование современных образовательных технологий.

  • Анализ результатов ЕГЭ предыдущего года, подготовка к итоговой аттестации 2009-2010 г.г.

  • Методы работы по ликвидации пробелов в ЗУН учащихся.

  • Формы и методы промежуточного и итогового контроля.

  • Общие положения Концепции федеральных государственных стандартов общего образования.

  • Компетенции и компететностный подход в современном образовании.

  • Создание условий для обеспечения доступности качественного образования для всех категорий обучающихся и их социализации.

  • Отчеты учителей по темам самообразования.

  • Адаптация обучающихся 1- го и 5 – го классов.

  • Преемственность обучения на всех этапах школьного обучения.



Традиционными видами работ являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.

  • Традиционными видами работ являются предметные недели, которые позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.

  •  Цели предметной недели: 1.Воспитание познавательного интереса, мотивация учебной деятельности учащихся. 2. Формирование общеучебных навыков и умений. 3. Практическое использование знаний, навыков, умений. 4. Расширение кругозора 5. Неформальное общение преподавателей и учащихся. Предметные недели позволяют дать школьникам целостное восприятие того или иного научного факта. Они наиболее сложны в подготовке, потому что представляют особую, авторскую учебно – методическую разработку, требуют длительной усиленной подготовки, предполагают активное участие и взаимодействие всех преподавателей школы.



Осман Маричика 11 «А» – история 2 место во Всероссийской олимпиаде школьников(муниципальный этап)

  • Осман Маричика 11 «А» – история 2 место во Всероссийской олимпиаде школьников(муниципальный этап)

  • Математическая конкурс-игра «Кенгуру»

  • Кметюк Инна 7 «А» - 10 место по району.

  • «Русский медвежонок» – языкознание для всех»

  • Афонина Мария 5 «А» 1 место в регионе.

  • «Британский бульдог» - Локтюшина Анна 6 «А» 7 место в РФ; Джавоев Марк, Борисова Оксана 8 «А» 14 место в РФ; Разгуляева Виктория 7 «А»– 1 место в районе, 8 место в области;





Тема: Деятельность учителя по применению средств информатизации в учебно-воспитательном процессе.

  • Тема: Деятельность учителя по применению средств информатизации в учебно-воспитательном процессе.

  • Дата проведения: 18.11.2009г.

  • Участники: заместители руководителей по учебно-воспитательной работе и воспитательной работе, учителя-предметники (один представитель от общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха).

  • Цель: Предъявление опыта работы педколлективом по применению средств информатизации в учебно-воспитательном процессе.





Содержание ВШК в 2009-2010уч. году включало в себя прохождение учебных программ, ведение школьной документации, состояние преподавания учебных предметов, качество ЗУН учащихся, внеурочная работа по предмету, внеклассная воспитательная робота, работа ГПД.

  • Содержание ВШК в 2009-2010уч. году включало в себя прохождение учебных программ, ведение школьной документации, состояние преподавания учебных предметов, качество ЗУН учащихся, внеурочная работа по предмету, внеклассная воспитательная робота, работа ГПД.

  • Контроль был нацелен на получение объективной информации о состоянии работы школы, осуществлялся по принципу открытости и гласности, широко использовался самоанализ работы учителями.





















«Способствовать созданию условий для формирования личности учащегося – человека, обладающего духовным богатством, готового к самоопределению в жизни, способного к творчеству и самостоятельности в различных сферах деятельности».

  • «Способствовать созданию условий для формирования личности учащегося – человека, обладающего духовным богатством, готового к самоопределению в жизни, способного к творчеству и самостоятельности в различных сферах деятельности».



формирование культуры ЗОЖ, первичная профилактика наркомании и токсикомании;

  • формирование культуры ЗОЖ, первичная профилактика наркомании и токсикомании;

  • патриотическое воспитание;

  • экологическое воспитание;

  • физическая культура;

  • профориентационная работа;

  • сознательное отношение к учебе;

  • воспитание нравственно-эстетической культуры;

  • работа органов ученического самоуправления;

  • совместная работа школы и семьи.







Воронова А. – литературный конкурс – 1 место в городе;

  • Воронова А. – литературный конкурс – 1 место в городе;

  • Мелиховец А. – конкурс сочинений - 1 место в регионе;

  • Анисимова М. – мультимедийная викторина -1 место в городе;

  • Андриянов В. – фотоконкурс - 2 место в городе;

  • Богомолова Т –творческие конкурсы:1 место, грамоты, диплом;

  • Афонина М. – конкурс песни - 3 место в городе;

  • Куркова А. –творческие конкурсы: 1 и 3 место в городе и регионе;

  • Разгуляева В. – фотоконкурс - 2 место в городе;

  • Кметюк И. – фотоконкурс – приз зрительских симпатий;

  • Слепов О. – фотоконкурс – грамота;

  • Галиева Е. – конкурс сочинений - 1 место в городе;



по городскому округу:

  • по городскому округу:

  • Картинная галерея;

  • Краеведческий музей;

  • Музей народного образования;

  • Музей русской избы.

  • Преображенский храм;

  • усадьбы: Пехра–Яковлевское, Горенки,

  • Озера: Бабошкино, Аниськино, Лесное, река Пехорка;

  • музеи: «Экологическая сказка, БЛМЗ, ВТУ;



  • по Москве и Московской области:

  • Третьяковская галерея;

  • Гжель;

  • Павлово-Посад;

  • Сергиев Посад;

  • Теплоход по р. Москве;

  • Ногинск (хладокомбинат);

  • Монино (музей ВВС)

  • Театр оперетты

  • Москва – ледовое шоу «Щелкунчик»;

  • Мосфильм;

  • Театр А.П.Чехова

  • по РФ:

  • Нижний Новгород (с заездом в г. Семенов (хохлома), г. Углич, Арзамас, Гороховец)





1 место (юноши) – настольный теннис;

  • 1 место (юноши) – настольный теннис;

  • 1 место (девушки) - мини-футбол (защищали честь города на региональных соревнованиях);

  • 1 место (девушки) - баскетбол (защищали честь города на региональных соревнованиях);

  • 2 место (юноши) – мини-футбол;

  • 3 место - Дышковец М. (плавание)

  • 1 место – Самсонов А. (настольный теннис);

  • 1 место – Флеев А. (настольный теннис);

  • 1 место – Григорян М. ( в региональных соревнованиях по рукопашному бою)











формировать у учащихся стремления к здоровому образу жизни, продолжить работу по выполнению программы «Здоровье», обратив особое внимание на работу по профилактике заболеваний, по которым произошел рост;

    • формировать у учащихся стремления к здоровому образу жизни, продолжить работу по выполнению программы «Здоровье», обратив особое внимание на работу по профилактике заболеваний, по которым произошел рост;
    • с целью повышения интереса учащихся к знаниям проводить в период предметных недель мероприятия в форме интеллектуальных игр и викторин;
    • всемерно способствовать процессу интеграции обучения и воспитания, дополнительного образования;
    • продолжить работу по организации научной деятельности обучающихся;
    • повысить качество дополнительного образования в школе;


8.      Создание необходимых условий для реализации образовательной программы школы, реализации программы развития.

  • 8.      Создание необходимых условий для реализации образовательной программы школы, реализации программы развития.

  • 9.      Приведение нормативной базы школы в соответствие с современными требованиями

  • 10.      Внедрение школьной системы оценки качества образования.

  • 11.      Принятие программы по обеспечению внутришкольного мониторинга изучения мотивационной составляющей учебного процесса.

  • 12.      Проведение педсоветов для обсуждения результатов выполнения программы развития

  • 13.      Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению современными образовательными технологиями.

  • 14.      Проведение мониторинга эффективности использования современных образовательных технологий в образовательном процессе.

  • 15.      Активизация работы учителей над темами самообразования и организация обмена опытом через проведение методической недели.

  • 16.  Создание научного общества школьников и руководство научно-исследовательской деятельностью.

  • 17.  Проведение мероприятий по изучению отношения к школе выпускников, родителей, местного сообщества.



1. Внести изменения в содержание и формы работы со школьниками, опираясь на прошлый опыт, традиции с учетом требований современной школы; 2. Повышать качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий. 3. Создать условия для гуманистического формирования личности в процессе ее самореализации, воспитания и саморазвития; 4. Обучить всех участников образовательного процесса умениям планировать свою деятельность; 5. Изучать и использовать современные педагогические технологии, методики, приемы и способы успешного обучения и воспитания; 6. Внедрять здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс; 7. Согласовывать понятия, ценности, представления, вырабатывать единую педагогическую позицию.

  • 1. Внести изменения в содержание и формы работы со школьниками, опираясь на прошлый опыт, традиции с учетом требований современной школы; 2. Повышать качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий. 3. Создать условия для гуманистического формирования личности в процессе ее самореализации, воспитания и саморазвития; 4. Обучить всех участников образовательного процесса умениям планировать свою деятельность; 5. Изучать и использовать современные педагогические технологии, методики, приемы и способы успешного обучения и воспитания; 6. Внедрять здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс; 7. Согласовывать понятия, ценности, представления, вырабатывать единую педагогическую позицию.



«Формирование развитой личности способной реализовывать творческий потенциал в динамических социально-экономических условиях, как в собственных интересах, так и в интересах общества».

  • «Формирование развитой личности способной реализовывать творческий потенциал в динамических социально-экономических условиях, как в собственных интересах, так и в интересах общества».





Похожие:

Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconНе вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию…» «При осуществлении родительских прав родители не вправе причинять вред
Объединение усилий школы, родителей, общественности, всех субъектов профилактики в вопросах воспитания детей и подростков, повышения...
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconОценка качества общеобразовательной подготовки выпускников основной школы по химии оценка качества общеобразовательной подготовки выпускников основной школы по химии
Обязательный минимум содержания основного общего образования по химии (Приказ мо РФ №1236 от 19. 05. 98 г.)
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconОт уровня дошкольного воспитания зависит успешность жизни ребенка
В условиях вариативности дошкольного образования и отсутствия единых представлений о готовности к школьному обучению дети приходят...
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconСтимулирование повышения качества образования в Новосибирской области стимулирование повышения качества образования в Новосибирской области
«Лучшие учителя России», «Учитель года»; при начислении стимулирующей части фот; при аттестации педагогов
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconПолитика в области качества политика в области качества
Для непрерывного повышения компетентности, уровня квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Университет разработал...
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconРазвитие творческого потенциала учащихся
Государственного образовательного стандарта. Важной особенностью новой формы итоговой аттестации является её направленность на дифференциацию...
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconКурсы повышения квалификации (в том числе в режиме on-line)
Очные и заочные семинары по актуальным проблемам повышения качества управления в системе общего образования
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconУчебные достижения
Объективная оценка уровня и качества подготовки выпускников образовательных учреждений посредством независимой диагностики
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconШкола №1277 Департамента образования города Москвы Модель выпускника Осознает себя гражданином России, признает ценность данного качества
Способен к самоопределению в разного вида культурах и государственно-политических формах, толерантен
Повышения качества образования и воспитания, уровня готовности выпускников школы к жизненному самоопределению iconПовышение уровня и качества жизни Повышение уровня и качества жизни
Оценка уровня социально-экономического развития муниципальных образований Чувашской Республики
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница