Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений?




НазваниеКакое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений?
Дата конвертации17.02.2013
Размер444 b.
ТипПрезентации



Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений?

  • Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений?

  • Учебные предметы:

  • изобразительное искусство

  • Участники:

  • обучающиеся 6 класса



  • Декоративно-прикладное искусство – являются неотъемлемой частью повседневной жизни. Человек зачастую не обращает внимания на окружающие его предметы быта, которые представляют художественную и эстетическую ценность.

  • Учебный проект позволяет показать взаимосвязь обычной жизни с миром искусства и способствует преемственности поколений.

  • В процессе подготовки и реализации проекта школьники формируют художественную культуру, эстетический вкус, патриотизм.



  • Дидактические цели проекта:

  • Формирование у обучающихся художественной

  • культуры как составной части материальной

  • и духовной культуры, развитие художественно-

  • творческой активности, овладение образным

  • языком декоративно- прикладного искусства

  • Методически задачи

  • -углубить знания обучающихся по теме

  • «Хохломская роспись», «Городецкая роспись»,

  • «Гжель», «Полхов-Майданская роспись»,

  • «Жостовская роспись»

  • - показать практическое применение различных техник

  • росписи

  • - обобщить и систематизировать знания обучающихся.





презентация «Золотая хохлома»

  • презентация «Золотая хохлома»

  • презентация «Городецкая роспись»

  • буклет «Палитра жостовского подноса»



Сроки и этапы проведения проекта

  • Сроки и этапы проведения проекта

  • Проект рассчитан на 1 месяц.

  • Постановка общей проблемы, формирование групп для проведения исследований, определение целей, задач. (1 урок)

  • Обсуждение плана работы обучающихся

  • Обсуждение с обучающимися возможных источников информации

  • Самостоятельная работа обучающихся по подбору материала, анализ источников, оформление презентаций - внеурочная деятельность (2 недели)

  • Защита презентаций на внеклассном мероприятии «Волшебная кисточка», выступления обучающихся . (1 урок)



Махмутова Х.И.Роспись по дереву. – М., 1987г.

  • Махмутова Х.И.Роспись по дереву. – М., 1987г.

  • Уткин П.И., Корлёва Н.С. Народные художественные промыслы. – М., 1992

  • Попова О.С. Народные художественные промыслы. – М., 1984 г.

  • Изобразительное искусство. 5 класс: Поурочное планирование по учебнику В.С.Кузина, 2008 г.

  • http://ru.wikipedia.org



Похожие:

Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconОсновной вопрос
Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений?
Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconДекоративно-прикладное искусство Декоративно-прикладное искусство

Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconУчебный проект Русское народное декоративно-прикладное искусство в русской литературе

Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconДекоративно-прикладное искусство Декор предметов быта Деревянная резная ложка. 18-19 вв

Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconТема проекта: «Связь времен в народном искусстве» Сиваковой Н. С., учителя изобразительного искусства мбоу гимназии №23 г. Химки
Декоративно-прикладное искусство включает в себя художественные промыслы, городское художественное ремесло и современное выставочное...
Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconФормирование и развитие основ художественной культуры ребенка через народное декоративно прикладное искусство

Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconНародное искусство- прошлое в настоящем. Живая традиция, неизменно сохраняющая цепь преемственности поколений, народов, эпох

Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconДекоративно – прикладное творчество Как человек научился творить прекрасное ?
Цель: Познакомить учащихся с различными видами декоративно-прикладного творчества
Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconИзобразительное искусство Изобразительное искусство
Искусство китайского народа занимает почетное место в истории художественной культуры человечества. Многочисленные памятники, созданные...
Какое место занимает декоративно-прикладное искусство в процессе преемственности поколений? iconКакое место в истории Англии занимает династия Тюдоров? Какое место в истории Англии занимает династия Тюдоров?

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница