Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда




НазваниеКомфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда
Дата конвертации17.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Комфортная и благожелательная среда

  • Комфортная и благожелательная среда

  • Интернациональный характер

  • Национальный характер

  • Отсутствие опасных и депрессивных районов

  • Высокая доля сервисной и креативной экономики

  • Включение инновационных центров

  • Эффективная интеграция мигрантов



Молодежь – двигатель креативной экономики

  • Молодежь – двигатель креативной экономики

  • Институты образования – двигатели инноваций

  • Комфорт детей – важнейший критерий комфортности города

  • Образование – основа социальных и культурных «лифтов»

  • Образование формирует поликультурную компетентность города



«Семьи хотят, чтобы им нравился город, в котором они живут. Они должны чувствовать там себя как дома, хотеть остаться там. Особенно это важно для людей, которые приезжают из других стран на несколько лет в какой-нибудь город. Им нужно, чтобы были школы и многое другое", -

  • «Семьи хотят, чтобы им нравился город, в котором они живут. Они должны чувствовать там себя как дома, хотеть остаться там. Особенно это важно для людей, которые приезжают из других стран на несколько лет в какой-нибудь город. Им нужно, чтобы были школы и многое другое", -

  • Йозеф Аккерман, глава Deutsche Bank



Образование как инструмент консолидации городского населения, снижения социального неравенства (Чикаго, Лондон, Париж)

  • Образование как инструмент консолидации городского населения, снижения социального неравенства (Чикаго, Лондон, Париж)

  • Образование как инструмент повышения привлекательности (Сингапур, Гонконг, Сеул, Берлин)

  • Образование как средство развития креативной и инновационной экономики (Роттердам, Хайфа, Токио, Шанхай)













Уровень образования населения, 2010

  • Уровень образования населения, 2010



  • Москва - город неравных возможностей













Учреждения повышенного уровня неравномерно распределены по территории города

  • Учреждения повышенного уровня неравномерно распределены по территории города

  • В 33 районах города не созданы учреждения дополнительного образования детей









Москва – регион-лидер по объему расходов на образование из бюджета города, но объем финансирования не гарантирует высокого качества:

  • Москва – регион-лидер по объему расходов на образование из бюджета города, но объем финансирования не гарантирует высокого качества:

  • 47,8% обучающихся в течение года занимались с репетиторами (27,5% в РФ)

  • 29,6% назвали в качестве причины занятий с репетитором низкое качество преподавания отдельных предметов.

  • ни один из участников ЕГЭ по английскому языку в Москве не набрал 100 баллов (при самом высоком уровне оплаты труда учителей английского языка).





В 13% школ более 40% учащихся имеют неудовлетворительный уровень подготовки доля таких школ составляет по результатам

  • В 13% школ более 40% учащихся имеют неудовлетворительный уровень подготовки доля таких школ составляет по результатам

  • в 35 школах г. Москвы на протяжении 3-х лет при проведении независимой аттестации учащиеся 9-х классов показывают стабильно низкий результат обученности



Численность детей из семей трудовых мигрантов превысила 70 тысяч

  • Численность детей из семей трудовых мигрантов превысила 70 тысяч

  • В семи школах Западного округа доля детей с «неродным русским» превышает 25%

  • Формируются школы с высокой концентрацией учащихся одной национальности



Сложившаяся структура закрепляет дифференциацию учащихся, не выполняет функцию «социального лифта».

  • Сложившаяся структура закрепляет дифференциацию учащихся, не выполняет функцию «социального лифта».

  • Растет социальная напряженность между учащимися подростками и молодежью из различных социальных групп.

  • Возрастают масштабы «поборов» в процессе обучения.

  • Ресурсы бюджета используются недостаточно справедливо: государство выделяет больше ресурсов «престижным» школам, «слабые» школы, особо нуждающиеся в ресурсах, не получают необходимой поддержки.

  • Дифференциация школ по качеству образования усиливается.

  • Московские семьи, неудовлетворенные образованием в школах по месту жительства, устраивают детей в школы в других районах и даже округах, усиливая транспортные трудности Москвы.

  • Формируется огромный сегмент «теневого» образования.



рост асоциального поведения и молодежного радикализма снижает привлекательность Москвы

  • рост асоциального поведения и молодежного радикализма снижает привлекательность Москвы

  • нерациональная сеть порождает дополнительную транспортную нагрузку

  • в «спальных» районах сочетание «слабых» школ и отсутствия культурообразующего ядра влечет маргинализацию подростков и молодежи, рост преступности, экстремизма, асоциального поведения, усилению риска образования районов типа «городских гетто»



  • Москва - город неиспользованных возможностей



Москва обладает одним из лучших в мире образовательных потенциалов (ресурсы ведущих российских вузов, учреждений общего и дополнительного образования, креативный потенциал молодежи).

  • Москва обладает одним из лучших в мире образовательных потенциалов (ресурсы ведущих российских вузов, учреждений общего и дополнительного образования, креативный потенциал молодежи).

  • При этом сфера образования до сих пор рассматривается как социальное обязательство, а не как ресурс культурного, социального и экономического развития города.









ГОРОДУ:

  • ГОРОДУ:



Необходимы глобально конкурентоспособные лидеры, привлекающие таланты (качество образования и жизни)

  • Необходимы глобально конкурентоспособные лидеры, привлекающие таланты (качество образования и жизни)

  • Необходимы гарантии базового уровня качества профессионального образования

  • Активная интернационализация

  • Подключение к реальным проектам городского и экономического развития

  • Вклад в развитие общего образования



Поддержка проектов и исследований школьников и студентов по актуальным проблемам городского развития.

  • Поддержка проектов и исследований школьников и студентов по актуальным проблемам городского развития.

  • Развитие ученического и студенческого предпринимательства.

  • Студенческие и школьные волонтерские проекты, ориентированные на социально-незащищенные слои населения, работу с детьми и подростками, находящимися в трудной ситуации, развитие социальной среды города.



Организация услуг дополнительного образования взрослых в образовательных учреждениях

  • Организация услуг дополнительного образования взрослых в образовательных учреждениях

  • Привлечение пожилого населения для работы в школах, детских садах.

  • Продвижение лучших практик и инноваций московского образования, экспорт образовательных услуг лучших школ



Образовательные организации станут центрами культурной и социальной активности горожан

  • Образовательные организации станут центрами культурной и социальной активности горожан

  • Частью глобального имиджа Москвы станет ее молодежность и инновационность

  • Население города будет вовлечено в непрерывное образование в течение всей жизни

  • Качество образования сделает город привлекательным для высококвалифицированных специалистов для инновационной экономики



Похожие:

Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconСистема условий
Результат комфортная для обучающихся и педагогов развивающая образовательная среда для
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconРеферат публичное выступление (на семинаре)
Окружающая среда среда обитания живых организмов, часть природы, с которой организмы непосредственно взаимодействуют
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconВнутренняя среда организма, ее состав и взаимосвязь компонентов Внутренняя среда организма, ее состав и взаимосвязь компонентов
Внутренняя среда организма совокупность жидкостей (кровь, лимфа, тканевая жидкость), принимающих непосредственное участие в процессах...
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда icon= среда обитания = среда обитания
Здоровье естественное состояние организма, когда все физиологические и психические функции уравновешены с окружающей средой, и какие-либо...
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconСреда передачи Среда передачи
Ачх акустического, радиотехнического, оптического или механического устройства достаточно равномерна для того, чтобы обеспечить передачу...
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconЗдоровая окружающая среда Здоровая окружающая среда
Системность мероприятий, направленных на укрепление здоровья (тесная связь всех педагогических и медицинских сотрудников школы)
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconЛекция Среда обитания, условия жизни, экологический фактор Доцент кафедры общей психологии и психологии личности Мальцев Алексей Владимирович Окружающая среда
Пространство, окружающее живые организмы. Может быть выражено в вещественной, энергетической и информационной форме
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconПредметно-пространственная среда Предметно-пространственная среда
Общение на французском языке, просмотр художественных фильмов, мюзиклов, мультфильмов, выполнение творческих заданий позволяют сделать...
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconCправочно – библиографическое обслуживание в электронной среде Электронная среда библиотеки
Электронная среда библиотеки это комплекс взаимосвязанных массивов информации? средств, ресурсов, обеспечивающих доступ пользователей...
Комфортная и благожелательная среда Комфортная и благожелательная среда iconКультурная среда города Культурная среда города
Материальная культура здания, оборудования, механизмы. Духовная культура религия, научные открытия, музыка, скульптура, поэзия и...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница