Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования




НазваниеНовые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования
Дата конвертации17.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования


В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года отмечено, что российская экономика оказалась перед долговременными системными вызовами, отражающими как мировые тенденции, так и внутренние барьеры развития.

  • В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года отмечено, что российская экономика оказалась перед долговременными системными вызовами, отражающими как мировые тенденции, так и внутренние барьеры развития.

  • Один из таких вызовов - возрастание роли человеческого капитала как основного фактора экономического развития.

  • Для России ответ на этот вызов предполагает преодоление имеющихся негативных тенденций в развитии человеческого потенциала, которые в том числе характеризуются низким качеством и снижением уровня доступности социальных услуг в сфере образования.



Доля человеческого капитала в национальном богатстве страны

  • По данным Всемирного банка человеческий капитал составляет в среднем 66,4% национального богатства во всех странах мира. В странах Европейского Союза (ЕС) его доля особенно высока – 78,2%, в России эта величина составляет 50% национального богатства.

  • Увеличение государственных расходов на высшее образование, стимулирование совокупного спроса посредством привлечения инвестиций в данную сферу с мультиплицирующим эффектом воздействует на рост ВВП



Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина

  • Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина

  • Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач:

  • обеспечение инновационного характера базового образования;

  • модернизация институтов системы образования как инструментов социального развития;

  • создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров;

  • формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей.



В Российской Федерации реализуется пакет мер полномасштабной модернизации системы образования

  • В Российской Федерации реализуется пакет мер полномасштабной модернизации системы образования

  • Модернизация российского образования

  • должна ответить на три системных вызова,

  • произошедшие в России за последние 20 лет:

  • отказ от идеологически определенного типа человека;

  • необходимость адаптации к открытости и конкуренции;

  • 3) информатизация общества

  • Модернизация российского образования началась в 1992 г. с введения в действие Федерального закона «Об образовании», предоставившего вузам юридическую автономию и разрешение оказывать образовательные услуги на платной основе.

  • Два центральных направления модернизации образования:

  • — кардинальное обновление содержания образования и экономики образования.

  • Стержневые задачи модернизации

  • — повышение доступности, качества и эффективности образования.



Основные нормативные документы Минобрнауки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования

  • Федеральная целевая программа развития образования

  • (ФЦПРО) 2011-2015 гг.,

  • Целью Программы является: обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации.

  • Задачами Программы являются:

  • - модернизация общего и дошкольного образования как института социального развития;

  • - приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда;

  • - развитие системы оценки качества образования и востребованности образовательных услуг.



Стратегия Российской Федерации в области развития науки и инноваций на период до 2015 г.

  • Целью реализации Стратегии является -

  • формирование сбалансированного сектора

  • исследований и разработок и эффективной

  • инновационной системы, обеспечивающих

  • технологическую модернизацию экономики и

  • повышение ее конкурентоспособности на основе передовых технологий и превращение научного потенциала в один из основных ресурсов устойчивого экономического роста.



Государственная программа «Столичное образование» на 2012—2016 гг. (утверждена Правительством Москвы 27 сентября 2011 года)

  • Цель программы: Создание средствами образования условий для формирования личной успешности обучающихся и воспитанников в обществе.

  • Включает подпрограммы:

  • 1. Дошкольное образование

  • 2. Общее образование

  • 3. Начальное и среднее профессиональное образование

  • 4. Высшее и непрерывное профессиональное образование

  • 5. Управление качеством образования



  • ПОСТАНОВЛЕНИЕ

  • Правительства РФ от 16 марта 2011 г. N 174

  • "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности"

  • Правительство Российской Федерации постановляет:

  • Утвердить прилагаемое Положение о лицензировании образовательной деятельности.

  • Признать утратившими силу: Постановление Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009 г. N 277 "Об утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 14, ст. 1661); пункт 49 изменений, которые вносятся в постановления Правительства Российской Федерации по вопросам государственной пошлины, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2010 г. N 749 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 40, ст. 5076).

  • Министерству образования и науки Российской Федерации, Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки и иным заинтересованным федеральным органам исполнительной власти принять акты, обеспечивающие реализацию настоящего постановления.

  • Председатель Правительства

  • Российской Федерации В. Путин



  • ПОСТАНОВЛЕНИЕ

  • Правительства РФ от 21 марта 2011 г. N 184

  • "Об утверждении Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций"

  • Правительство Российской Федерации постановляет:

  • 1. Утвердить прилагаемое Положение о государственной аккредитации

  • образовательных учреждений и научных организаций.

  • 2. Государственная аккредитация образовательного учреждения и научной организации, имеющих свидетельство о государственной аккредитации, выданное до 1 января 2011 г., осуществляется в соответствии с Положением, утвержденным настоящим постановлением, не ранее чем за 1год до окончания срока действия такого свидетельства о государственной аккредитации.

  • 3. Министерству образования и науки Российской Федерации и Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки принять акты, обеспечивающие реализацию настоящего постановления.

  • Председатель Правительства

  • Российской Федерации В. Путин







Введены Федеральные государственные образовательные стандарты с целью приведения содержания и технологий образования в соответствие:

  • Введены Федеральные государственные образовательные стандарты с целью приведения содержания и технологий образования в соответствие:

  • а) требованиям современного общества (переход от передачи "готовых знаний" к формированию компетенций);

  • б) требованиям социально-экономического развития (преодоление рассогласования с потребностями рынка труда по отраслям и в территориальном разрезе);

  • в) современному уровню развития соответствующей отрасли и науки.



ПРИКАЗ

  • ПРИКАЗ

  • от 17 сентября 2009 г. N 337

  •  ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЕЙ

  • НАПРАВЛЕНИЙ ПОДГОТОВКИ ВЫСШЕГО

  • ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ





ПРИКАЗ от 28 сентября 2009 г. N 355 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



Проект федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"

  • Законопроект направлен на:

  • создание правовых условий для обновления и развития российской системы образования в соответствии с современными запросами человека, общества и государства, потребностями развития инновационной экономики, международными обязательствами Российской Федерации в сфере образования, расширение образовательных возможностей граждан;

  • комплексную модернизацию законодательства об образовании, установление системного и функционально более полного правового регулирования общественных отношений, возникающих в сфере образования; повышение эффективности механизма правового регулирования;

  • обеспечение стабильности и преемственности в развитии системы образования и ее законодательных основ.































Принципы, используемые в законопроекте:

  • 1) признание приоритетности сферы образования;

  • 2) обеспечение права каждого на образование, недопустимость дискриминации в сфере образовании;

  • 3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения закона, прав и свобод личности, патриотизма, трудолюбия, бережного отношения к природе и окружающей среде;

  • 4) единство федерального образовательного пространства; защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • 5) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

  • 6) свобода в образовании, включая право выбора форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования согласно склонностям и потребностям человека;

  • 7) обеспечение права на образование на протяжении всей жизни в соответствии с потребностями личности; адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека.



Похожие:

Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconПриказ министерства образования и науки российской федерации приказ министерства образования и науки российской федерации
...
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconСистема профессионального образования Республики Карелия 10 образовательных учреждений начального профессионального образования
Прием в подведомственные оу по программам начального и среднего профессионального образования в 2009 2011 гг
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconПриказом Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2008 г утверждено
Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего...
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconПриказ Министерства образования и науки от 24. 02. 2009г. №57 Приказ Министерства образования и науки от 24. 02. 2009г. №57
Гэк для проверки по факту удаления и принятия решения о возможности допуска к повторной сдаче егэ (с приложением форм ппэ 5, 12)
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconЗакон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266-1
Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации...
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconКонцепция прикладного знания. К вопросу модернизации профессионального образования
Система требований к качеству профессионального образования является его основной проблемой
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconСреднего профессионального образования по специальности «Государственное и муниципальное управление»
«Государственное и муниципальное управление» высшего профессионального образования специализация «Муниципальное управление» (5 лет)...
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования
Фгос впо федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconВ срок до 01 марта в срок до 01 марта
Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные...
Новые нормативные документы Министерства образования и науки РФ по модернизации высшего и среднего профессионального образования iconРаботодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ
В целях повышения качества образовательных программ высшего профессионального образования в области юриспруденции, усиления контроля...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница