Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46




НазваниеУрок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46
Дата конвертации15.02.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Особенности литературного процесса второй половины XIX века

  • Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МОУ СОШ № 46

  • Захаровой Л.Н.


Цель

  • Дать представление об отличительных чертах литературы второй половины XIX века

  • Русские писатели и критики о литературе второй половины XIX века

  • (урок рассчитан на 2 часа)



Основные положения лекции

  • Вторая половина XIX века ставит Россию перед выбором дальнейшего пути развития. В литературе, как и в жизни, встает вопрос: «Кто виноват?» и «Что делать?». Происходит решительная демократизация художественной литературы.

  • Литература приобретает гражданский пафос.



Специализация литературы: Гончаров, Толстой – эпики, Левитов, Успенский – очеркисты, Островский – драматург, Некрасов, Тютчев, Фет – лирики и т.д.

  • Специализация литературы: Гончаров, Толстой – эпики, Левитов, Успенский – очеркисты, Островский – драматург, Некрасов, Тютчев, Фет – лирики и т.д.

  • Сюжеты романов просты, локальны, семейственны, но через эти сюжеты художники слова поднимаются до проблем общечеловеческого звучания.



Основные проблемы, поднимаемые в романах: взаимосвязь героя с миром, взаимопроникновение стихий жизни, отречение от личного блага, стыд за общественное благополучие, этический максимализм, нежелание участвовать в несовершенстве мира.

  • Основные проблемы, поднимаемые в романах: взаимосвязь героя с миром, взаимопроникновение стихий жизни, отречение от личного блага, стыд за общественное благополучие, этический максимализм, нежелание участвовать в несовершенстве мира.



М.М.Пришвин так писал: «Никакая положительная деятельность в России не может выдержать критики Обломова: его покой таит в себе запрос на высшую ценность, на такую деятельность, из-за которой стоило бы лишиться покоя… Иначе и быть не может в стране, где всякая деятельность, направленная на улучшение своего существования, сопросождается чувством неправоты, а только деятельность в которой личное сливается с делом для других, может быть противопоставлена обломовскому покою».

  • М.М.Пришвин так писал: «Никакая положительная деятельность в России не может выдержать критики Обломова: его покой таит в себе запрос на высшую ценность, на такую деятельность, из-за которой стоило бы лишиться покоя… Иначе и быть не может в стране, где всякая деятельность, направленная на улучшение своего существования, сопросождается чувством неправоты, а только деятельность в которой личное сливается с делом для других, может быть противопоставлена обломовскому покою».



Новый герой отражает состояние личности в эпоху общественных преобразований; он, как и страна, стоит на пути к самосознанию, пробуждению личностного начала. Герои разных произведений (Тургенева, Чернышевского, Гончарова, Достоевского) полемичны по отношению друг к другу, но эта черта их объединяет.

  • Новый герой отражает состояние личности в эпоху общественных преобразований; он, как и страна, стоит на пути к самосознанию, пробуждению личностного начала. Герои разных произведений (Тургенева, Чернышевского, Гончарова, Достоевского) полемичны по отношению друг к другу, но эта черта их объединяет.



А.Н.Островский говорил об этом так: «В иностранных литературах … произведения, узаконивающие оригинальность типа, то есть личность, стоит всегда на первом плане, а карающая личность – на втором плане и часто в тени; а у нас в России наоборот. Отличительная черта русского народа – отвращение от всего резко определившегося, от всего специального, личного, эгоистически отторгшегося от общечеловеческого, кладет и на художество особенный характер; назовем его характером обличительным. Чем произведение изящнее, тем оно народнее, чем оно народнее, тем больше в нем обличительного элемента».

  • А.Н.Островский говорил об этом так: «В иностранных литературах … произведения, узаконивающие оригинальность типа, то есть личность, стоит всегда на первом плане, а карающая личность – на втором плане и часто в тени; а у нас в России наоборот. Отличительная черта русского народа – отвращение от всего резко определившегося, от всего специального, личного, эгоистически отторгшегося от общечеловеческого, кладет и на художество особенный характер; назовем его характером обличительным. Чем произведение изящнее, тем оно народнее, чем оно народнее, тем больше в нем обличительного элемента».



Повышенные требования к личности человека. Самопожертвование – национальная черта. Благо других – высшая нравственная ценность. Личность, по Толстому, представляется в виде дроби:

  • Повышенные требования к личности человека. Самопожертвование – национальная черта. Благо других – высшая нравственная ценность. Личность, по Толстому, представляется в виде дроби:

  • нравственные качества

  • _________________________

  • самооценка



Источник русской силы и русской мудрости и Толстой, и Чернышевский видят в народном чувстве. Судьба человеческая в единстве с судьбой народа не оборачивалась принижением личностного начала, наоборот, на высшей стадии духовного развития герой приходит к народу (роман-эпопея «Война и мир»).

  • Источник русской силы и русской мудрости и Толстой, и Чернышевский видят в народном чувстве. Судьба человеческая в единстве с судьбой народа не оборачивалась принижением личностного начала, наоборот, на высшей стадии духовного развития герой приходит к народу (роман-эпопея «Война и мир»).



Домашнее задание

  • Знать содержание опорного конспекта

  • Подготовить индивидуальные сообщения по жизненному и творческому пути И.А.Гончарова

  • «Сон Обломова»





Похожие:

Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconУрок литературы в 10 классе Внутренний конфликт Катерины (по драме А. Н. Островского «Гроза») Супцарел Т. П. учитель русского языка и литературы моу сош №2 пгт Серышево

Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconЖизненный и творческий путь Н. В. Гоголя
Материал к уроку подготовлен Шалыгановой Л. А.,учителем русского языка и литературы моу «Гимназия №4»
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconУрок литературы по технологии Б. С. Дыхановой в 6 классе
Учитель русского языка и литературы моу «Майская гимназия» Сорокина Ирина Тимофеевна
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconПрезентация к уроку литературы в 5-ом классе подготовлена учителем русского языка и литературы Шецко Л. Г

Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconПрезентация «Урок аналитическая беседа «Кто виноват в судьбе Матрены?»(по рассказу А. Солженицына «Матренин двор») выполнена учителем русского языка и литературы Мельшиан Н. Э. Моу сош №17

Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconУрок развития речи в 8 классе. Газетная статья Учитель русского языка и литературы Трендева Людмила Геннадьевна моу «Киёвская сош» Эпиграф урока

Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconУрок литературы в 9 классе Урок литературы в 9 классе Лисина Людмила Геннадьевна учитель литературы моу богашевская сош томский район
«Я женат и -счастлив; одно желание мое, чтоб ничего в жизни моей не изменилось лучшего не дождусь. Это состояние для меня так ново,...
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconИз опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56»
Пророчески провидя будущее, гениальные поэты близки нашему времени, нашей жизни, нашим думам и чувствам, радостям и тревогам. Они...
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconУчитель русского языка и литературы Мишина И. П. Учитель русского языка и литературы Мишина И. П
Моу сош №7 г. Амурск Бессмертная грибоедовская комедия с давних пор привлекает внимание художников. Первая попытка иллюстрировать...
Урок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46 iconУрок русского языка на тему: «Переход прилагательных из одного разряда в другой». 6 класс Учитель русского языка и литературы моу сош №2 Лыженкова О. Д
Из чего складывается у писателя образ? Из деталей и обыденных фраз, которые как бы по волшебству становятся необычными
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница