Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока




НазваниеУрока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока
Дата конвертации15.02.2013
Размер522 b.
ТипУрок



Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме СПП.

  • Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме СПП.

  • Цели урока: отработать умения отличать простые предложения от ССП и СПП; указывать средства связи простых предложений в составе сложного; расставлять знаки препинания в предложенных конструкциях; заменять сложносочиненные предложения сложноподчиненными; повторить и закрепить в сознании учащихся главные признаки, по которым выделяется придаточное предложение; развивать орфографическую зоркость; показать роль СПП в тексте.



- Здравствуйте. Садитесь. Сегодня наш урок пройдет в форме урока-практикума. Цель урока – Повторить и закрепить те знания, которые вы уже получили по теме СПП. Отработать умения отличать СПП от ССП и указывать средства связи простых предложений в составе сложного. Работать сегодня вы будете на специальных тематических листочках, они лежат перед вами на партах.

  • - Здравствуйте. Садитесь. Сегодня наш урок пройдет в форме урока-практикума. Цель урока – Повторить и закрепить те знания, которые вы уже получили по теме СПП. Отработать умения отличать СПП от ССП и указывать средства связи простых предложений в составе сложного. Работать сегодня вы будете на специальных тематических листочках, они лежат перед вами на партах.



Начнем проверку ваших знаний с небольшого теста. На работу у вас 5 минут.

  • Начнем проверку ваших знаний с небольшого теста. На работу у вас 5 минут.

  • 1. Укажите верное утверждение:

  • а) Придаточное предложение может стоять после главного, в середине его или перед ним.

  • б) придаточное предложение всегда стоит после главного предложения.

  • б) придаточное предложение не может стоять в середине главного предложения.

  • 2. Укажите неверное утверждение:

  • а) придаточное предложение присоединяется к главному с помощью союзов и союзных слов;

  • б) по смыслу придаточное поясняет только все главное предложение;

  • в) вопрос помогает выяснить значение придаточного.

  • 3. В каком предложении ЧТО является союзным словом?

  • а) вспомни песни, что пел соловей.

  • б) Таня говорит, что трава по ночам растет.

  • в)спасибо, что не забываете старика.

  • 4. в каком предложении КОГДА является союзным словом?

  • а) когда труд – удовольствие, жизнь хороша.

  • б) когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет.

  • в) я сделаю это тогда, когда начнется праздник.

  • 5. Найдите предложение с речевой ошибкой:

  • а) я учусь в школе, во дворе которого находится стадион.

  • б) утро, когда начинается этот рассказ, наступило пасмурное, но тихое.

  • в) поднявшись на небольшой холмик, откуда начинается узкая, едва заметная лесная тропинка, он оглянулся.



Прочитайте формулировку задания №2 и выполните его.

  • Прочитайте формулировку задания №2 и выполните его.

  • Восстановление деформированного текста по схемам (задание №3). О каком чуде идет речь?

  • Согласны ли вы с точкой зрения автора текста? Какие предложения кажутся вам наиболее убедительными? Почему? Дополните устно данный текст своими предложениями.

  • Прочитайте текст Л. Леонова (текст распечатан каждому ученику) и определите его тему. Озаглавьте текст.



Докажите, что данный отрывок является текстом.

  • Докажите, что данный отрывок является текстом.

  • К какому стилю и типу речи относится текст? Почему?

  • Как вы считаете: в каком предложении выражена основная мысль текста?

  • Сколько в этом тексте простых предложений? Сложных? ССП? СПП? Как отличить ССП от СПП?

  • Какова роль СПП в выражении авторской позиции?



1. Древнерусское слово УЛЬ превратилось в улитку и «поползло» в пространстве между рядами домов. О каком словарном слове идет речь? (улица)

  • 1. Древнерусское слово УЛЬ превратилось в улитку и «поползло» в пространстве между рядами домов. О каком словарном слове идет речь? (улица)

  • 2. «Биться не на живот, а на смерть». О каком животе речь? (жизнь)

  • 3. Какое русское слово служит рядовым в армии в паре с итальянским СОЛЬДО? (солдат)

  • 4. Какое слово произошло от французского БАГ, что значит «пакет»? (багаж)

  • 5. Какое слово образовалось от старорусского ДОЛ, что значит «низ», а теперь это низина или длинная впадина вдоль реки либо среди гор? (долина)



Восстановление предложения. Начертите схемы.

  • Восстановление предложения. Начертите схемы.

  • _________ у меня в руках новая книга, я чувствую, _____ в мою жизнь вошло что-то живое, говорящее, чудесное.

  • Читая хорошие книги, мы должны зорко следить за тем, ____ обращается с языком тот или иной писатель. (В. Инбер).

  • Талант имеет то драгоценное свойство, ____ он не может лгать. (А. Гончаров).

  • Постарайтесь выбирать книгу по своему вкусу, отвлекитесь на время от всего света, сядьте с книгой по удобнее, ______ вы поймете, ____ есть много книг, без которых нельзя жить. (Д. Лихачев).



Домашнее задание.

  • Домашнее задание.

  • Напишите сочинение-размышление «книга в моей жизни», используя СПП.



Похожие:

Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconУрока: Обобщающее повторение по теме «Население» в 9 классе Цель урока
Создать условия для активного повторения и обобщения знаний о населении России, прочного закрепления и систематизации усвоенного...
Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconПлан урока. План урока. Организационный момент Проверка домашней работы
Закрепление полученных знаний по теме «Логические основы эвм» преодоление винтовой лестницы «На пути к истине», состоящей из 4-х...
Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconСодержание Цели урока Актуализация знаний
Закрепление и совершенствование знаний и умений, приобретенных на предыдущих уроках
Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconРешение показательных уравнений и неравенств структурные элементы урока постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся Повторение и анализ основных фактов
Обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических...
Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconУрок закрепление Тема: Распорядительные документы. Приказ Цели урока: Цели урока

Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconУрока: формирование новых знаний Тип урока: формирование новых знаний Материально-техническое оснащение урока

Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconПлан урока. Повторение раннее изученного. Изучение нового материала. Закрепление изученного материала. Рассказ о Пифагоре. Из истории теоремы Пифагора

Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconУрока: Обобщение и систематизация сведений по теме «Деепричастие» Тип урока: повторительно-обобщающий Вид урока: «картинки с выставки»
Замените подчеркнутые глаголы деепричастиями. Как изменится пунктуация предложений? Подчеркните деепричастные обороты, расставьте...
Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconУрока: «Предложение с однородными членами» Тип урока: обобщение и систематизация знаний Подготовка к егэ
Дети рисуют, играют, сидят, спорят, смеются, поют, говорят их запятой раздели непременно, если это
Урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока iconЮжная америка обобщающее повторение
Цель урока: Повторить и обобщить тему материк "Южная Америка"; закрепить знания по теме
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница