Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины




НазваниеОрганизация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины
Дата конвертации13.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Организация научно-исследовательской работы школьников


Краткое описание дисциплины

  • Для эффективного включения школьников в систему научно-исследовательской деятельности будущие учителя должны обладать определенным запасом знаний о методологии научного исследования, о презентации результатов научного исследования, об основах организации коллективных форм работы, таких, как конференции, круглые столы, семинары и т.п.



Цели и задачи преподавания дисциплины

  • Основной целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области основ методологии научного исследования, основных видов публикации результатов научных исследований, выработка у студентов практического умения в организации коллективных форм научно-исследовательской работы со школьниками.

  • Задачи курса:

  • усвоение основных понятий курса «Организация научно-исследовательской работы школьников»;

  • изучение основ методологии научных исследований;

  • формирование умений в организации различных форм научно-исследовательской работы школьников.



Начальные знания

  • Для успешного освоения курса требуется знание основ индивидуальной работы и работы в группе, умение работать с литературными источниками.



Итоговые знания, умения и навыки

  • В результате изучения дисциплины студенты должны иметь ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:

  • О научном исследовании;

  • Норме исследования;

  • Интеллектуальной собственности и авторском праве.

  • В результате изучения дисциплины студенты должны получить ЗНАНИЯ:

  • Основ методологии научного исследования;

  • В области оформления и презентации результатов научного исследования;

  • О феномене одаренности школьников.

  • В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести УМЕНИЯ И НАВЫКИ:

  • Подготовки основных жанров презентации результатов научно-исследовательской работы;

  • Презентации научных докладов;

  • Организации и проведения семинаров, круглых столов, конференций.



Содержание лекционного курса

  • Тема 1. Наука как сфера человеческой деятельности

  • Тема 2. Понятие научного исследования

  • Тема 3. Методы научного исследования

  • Тема 4. Математические методы гуманитарного исследования

  • Тема 5. Оформление и презентация результатов НИР школьников. Реферат

  • Тема 6. Тезисы

  • Тема 7. Научная статья

  • Тема 8. Оформление научных работ

  • Тема 9. Научный доклад – устная форма подачи материала

  • Тема 10. Особенности речи и этика докладчика

  • Тема 11. Интеллектуальная собственность и авторские права

  • Тема 12. Многогранность одаренности. Родителям на заметку

  • Тема 13. Диагностико-консультационная работа с одаренными школьниками. Тест-опросник EPI Г. Айзенка

  • Тема 14. Диагностико-консультационная работа с одаренными школьниками. Диагностика профессиональных способностей

  • Тема 15. Коллективные формы работы с одаренными школьниками



Раздел 1. Методология научно-исследовательской работы школьников

  • Первый раздел курса является вводным в методологию научного исследования. В нем раскрываются понятия науки, теории, постановки проблемы, гипотезы исследования, дается представление об основных общенаучных исследовательских методах современной науки. Кроме того, в данном разделе детально рассматриваются оформление и презентация результатов научного исследования. В разделе дается представление о системе интеллектуальной собственности, поддерживающей и питающей научное творчество авторов.



Раздел 2. Социальные и психологические особенности работы с одаренными школьниками

  • Второй раздел курса целиком посвящен рассмотрению феномена, психосоциальных аспектов и физических характеристик одаренности. В нем приводятся некоторые примеры, иллюстрирующие взаимоотношения одаренного ребенка в семье.

  • Кроме того, в разделе предложены к рассмотрению методики изучения индивидуально-психологических особенностей личности одаренного школьника.



Раздел 3. Коллективные формы работы с одаренными школьниками

  • В данном разделе приведен краткий обзор основных коллективных форм работы со школьниками.



Формы контроля

  • Текущий контроль осуществляется в форме теста, целью которого является проверка усвоения основных понятий теоретического курса.

  • Итоговый контроль осуществляется в рамках организации и проведения итоговой конференции «Многогранность и исследование одаренности школьников».



Глоссарий

  • Глоссарий – обеспечивает толкование и определение основных понятий, необходимых для адекватного осмысления материала.

  • Например:

  • Парадигма – общепризнанный эталон, пример научного исследования, включающий закон, теорию, их практическое применение, метод, оборудование и пр.;

  • Методология науки – учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел общей методологии познания, часть теории научного познания, в том числе часть философии науки;

  • Научный доклад – один из видов монологической речи, публичное развёрнутое официальное сообщение по определённому вопросу, основанное на привлечении документальных данных;

  • Одаренность - феномен человеческой психики, определяющийся тремя взаимосвязанными параметрами: опережающим развитием познания, психологическим развитием и физическими данными



Список литературы

  • Основная

    • Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 392 с.
    • Одаренные дети: Пер. с англ./ Общ. Ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого; Предисл. В.М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.
    • Оксак Т.А. Студенческая наука. Как писать рефераты, курсовые и дипломные работы, статьи, тезисы, доклады: метод. пособие / Т.А. Оксак, А.И. Оксак. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2001. – 144 с.
    • Организация НИДС в вузах России (Монография в 3 ч.) / Под ред. Балашева В.В. и др. – М., 2002.
    • Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – 3-е изд. – СПБ.: Питер, 2005. – 607 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»).


Список литературы

  • Дополнительная

    • Аллахвердян А.Г., Машкова Г.Ю., Юревич А.В., Ярошевский М.Г. Психология науки: Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. – 312 с.
    • Баграмянц М.Л. Психология одаренности: теория, эксперимент, практика: Учеб. пособие / М.Л. Баграмянц; Моск. экон.-лингв. ин-т. Каф. общ. психологии. - М.: Моск. экон.-лингв. ин-т, 2003. - 159 с.
    • Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Социальная психология научного коллектива. – М.: Наука, 1987. – 212 с.
    • Введенская Л.А. Культура и искусство речи. Современная риторика: Учебное пособие для студентов вузов / Введенская Л.А., Павлова Л.Г. . - 2-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 1999 - 574 с.
    • Ландау Э. Одаренность требует мужества: Психол. сопровождение одарен. ребенка / Эрика Ландау; [Пер. с нем. А. П. Голубев]. - М.: Академия, 2002. – 143 с.
    • Основные современные концепции творчества и одаренности / Под. ред. д-ра психолог. наук Д.Б. Богоявленской. - М.: Молодая гвардия, 1997. - 402 с.
    • Подготовка и проведение конференции, совещания и симпозиума : Метод. рекомендации / Науч.-произв. об-ние по тракторостроению, Сиб. отд-ние по автоматизации маш.-тракт. агрегатов; [Подгот. Н.П. Барашниковой]. - Новосибирск: Б. и., 1982. - 26 с.


Самостоятельная работа

  • Темы рефератов

  • Истоки развития научной методологии (В.Вундт, К. Поппер, И. Лакатос, П. Хилтон, О. Конт).

  • Виды научно-исследовательской деятельности (НИД, включенная, дополняющая и параллельная учебному процессу).

  • Приведение написанного реферата в соответствие требованиям.

  • Написание реферата в соответствии с требованиями.

  • Подготовка к анализу сборника материалов конференции (анализ тезисов).

  • Подготовка и написание научной статьи.

  • Особенности речи докладчика.

  • Особенности поведения докладчика: одежда, употребление терминов, ответы на вопросы и возражения, четкость, учтивость.

  • Феномен одаренности.

  • Поиск и выявление одаренных детей.

  • Создание развивающей среды для одаренных детей в школе.

  • Концептуальные модели обучения одаренных детей: «Свободный класс», «Структура интеллекта», «Три вида обогащения учебной программы», «Таксономия целей обучения».

  • Основные особенности организации и проведения заседания круглого стола.

  • Организационно-методическое обеспечение проведения заседания круглого стола.

  • Характерные особенности организации и проведения научно-практического семинара.

  • Особенности организации и проведения итоговой научной конференции.



Сведения об авторах

  • ФИО: Беняш Марианна Валерьевна

  • Место работы: БелГУ, отдел НИРС и МУ УНИД

  • Ученая степень: -

  • Ученое звание: -

  • Должность: заведующая сектором инновационной деятельности студентов

  • Контактная информация:

    • Адрес Белгород, ул. Победы, 85, к. 4-9, корп. 12
    • Рабочий телефон 30-10-34
    • E-mail benyash@bsu.edu.ru


Сведения об авторах

  • ФИО: Гончарова Валентина Васильевна

  • Место работы: БелГУ, отдел НИРС и МУ УНИД

  • Ученая степень: -

  • Ученое звание: -

  • Должность: заместитель начальника отдела

  • Контактная информация:

    • Адрес Белгород, ул. Победы, 85, к. 4-9, корп. 12
    • Рабочий телефон 30-10-34
    • E-mail VGoncharova@bsu.edu.ru




Похожие:

Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconОрганизация исследовательской и проектной деятельности школьников Организация исследовательской и проектной деятельности школьников
Мероприятия, проводимые в рамках деятельности Головного Координационного центра программы «Шаг в будущее»
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconКраткое описание проблемы Краткое описание проблемы
России. Своим участием в проекте мирбис формирует у детей гуманные ценности и социально-ответственные принципы ведения бизнеса
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconОрганизация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии тренева
Организация исследовательской деятельности школьников в процессе изучения географии
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconКраткое описание. Краткое описание
Продукт предназначен для: «1С: Предприятие Управление проектной организацией» программный продукт для поддержки проектного и процессного...
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconКраткое описание вкг(виброкавитационного гомогенизатора). Краткое описание вкг(виброкавитационного гомогенизатора)
Все фазы обработки реализуются на установке скомпонованной в один блок и имеющей один привод. На выходе предусмотрено сепарирующее...
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconРуководство к комплекту оборудования содержит подробное описание шести лабораторных работ и некоторые теоретические сведения
Работая с этим оборудованием, ученики осваивают методики проведения простых и наглядных опытов, а учителя получают возможность пробудить...
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconОрганизация научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся в моу сош №18 г. Брянска

Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconОрганизация работы Организация работы
«Организация работы «Организация работы по профилактике рискованного поведения несовершеннолетних в 2011-2012 учебном году»
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconОрганизация работы по подготовке школьников к восприятию основ прав человека; организация работы по подготовке школьников к восприятию основ прав человека
Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций Всеобщей декларации прав человека, в которой провозглашены основополагающие...
Организация научно-исследовательской работы школьников Краткое описание дисциплины iconМетодологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка работы к представлению на научно-практических выставках и конференциях
Методологические основания и методические требования к организации исследовательской и проектной деятельности учащихся. Подготовка...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница