Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления




НазваниеУрока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления
Дата конвертации13.02.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Тема урока: «Озоновый щит» планеты Земля


Цель урока:

  • формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления.



Задачи урока:

  • 1.Продолжить формирование познавательного интереса к предмету и ценностного отношения к живому миру, развитие умений систематизировать, выделять главное и существенное.

  • 2.Устанавливать причинно-следственные связи.

  • 3.Сформировать представление об «озоновом щите» и «озоновой дыре».



Сейчас антропогенные изменения окружающей среды таковы, что можно говорить об их глобальном и катастрофическом характере, как по масштабам, так и по последствиям.

  • Сейчас антропогенные изменения окружающей среды таковы, что можно говорить об их глобальном и катастрофическом характере, как по масштабам, так и по последствиям.

  • Функция атмосферы:

  • 1 является средой обитания живых организмов.

  • 2 защита живых организмов от вредного воздействия солнечной и космической радиации. Именно после формирования озонового слоя в атмосфере жизнь на Земле вышла на сушу.



Что же такое озоновый слой?

  • Это присутствующий в слабой концентрации в стратосфере озон, который поглощает жесткое коротковолновое солнечное излучение, губительное для живых организмов.



O2 + h = O2 (возбужденная молекула) O2 + O2 = O3 + O (образование).

  • Область наибольшей концентрации озона в атмосфере достаточно локальна и расположена на высоте 25 км,

  • процесс фотодиссоциации кислорода:



Реакция фоторазложения озона, которая и представляет собой поглащение озоном коротковолновых фотонов

  • О3 + h О2 + О (разложение).



Проблема, связанная с озоном состоит из двух аспектов:

        • 1.Озон – фактор, обеспечивающий биологически безопасный уровень УФ-излучения у поверхности Земли, поддерживающий в стабильном состоянии климат планеты, контролирующий содержание некоторых загрязнителей в атмосфере.
        • 2.Содержание озона уменьшается в озоновом слое под действием антропогенных загрязнителей атмосферы.


Почему концентрация озона так заметно снижается ?

  • В результате хозяйственной деятельности человека, в атмосферу попадают различные загрязняющие вещества:

  • 1.Химические реакции инициируемые хлорфторуглеводородами

  • CF2Cl2 + h = CF2 + Cl + Cl,

  • хлор выполняет роль катализатора при распаде озона:

  • Cl + O3 = ClO + O2

  • ClO + O2 = Cl + O2



2.Присутствие оксидов азота происходит по схеме так называемого азотного цикла:

  • 2.Присутствие оксидов азота происходит по схеме так называемого азотного цикла:

  • NO + O3 = NO2 + O2

  • NO2 + O = NO + O2.

  • 3.Сльскохозяйственная деятельность человека.

  • N2O + O = 2NO.

  • 4.Большую опасность для озонового слоя представляют ядерные взрывы в атмосфере, когда в высоко температурной области взрыва образуется колоссальное количество оксидов азота.



Человечеству необходимо срочно решить следующие проблемы.

  • 1.ограничение использования хлорфторуглеродов и поиск экологически безопасных их заменителей.

  • 2.сокращение числа полетов сверхзвуковых транспортных самолетов на другие, летающие на более низких высотах и совершенствовать авиационные двигатели.

  • 3.сокращение использования азотных удобрений, введение более прогрессивных способов возделывания сельскохозяйственных и окультуриваемых земель;

  • прекратить испытание ядерного оружия в атмосфере.



Для успешного решения этой проблему необходима благоприятная обстановка доверия и мира, международное сотрудничество. Спасибо, мне было очень приятно с вами работать.

  • Для успешного решения этой проблему необходима благоприятная обстановка доверия и мира, международное сотрудничество. Спасибо, мне было очень приятно с вами работать.



Похожие:

Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconМодель экологического воспитания и образования дошкольников Цель экологического воспитания
Становление начал экологической культуры у детей, развитие экологического сознания, мышления, экологической культуры у взрослых (воспитателей,...
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconФормирование экологической культуры школьников Формирование экологической культуры школьников
Формировать у обучающихся знания и практические умения рационального природопользования
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconУрока: сформировать понятие форм мышления. Цель урока: сформировать понятие форм мышления
Сканер это устройство, которое может напечатать на бумаге то, что изображено на экране компьютера
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconУрока: Познакомиться с символами российского государства и их историей; Способствовать развитию памяти, аналитического и творческого мышления
Воспитывать воспитанию чувства патриотизма, гражданской ответственности на основе соприкосновения с отечественной историей и анализа...
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconПрезентация урока по предмету «Основы деловой культуры» Проявление индивидуальных особенностей личности в деловом общении
Тема урока: «Способности важное условие успеха в профессиональной деятельности»
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconУрока: «Телефонные переговоры» Умелое умение слушать и говорить по телефону Цель урока Цель урока План урока История телефона и его появления
Объяснить учащимся (донести информацию) о том, как необходимо вести себя с собеседником на другом конце провода
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconУрока: «Виды одежды, ее назначение. Точки и линии на фигуре человека». Цель урока: ознакомить с видами одежды по назначению
...
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconКорпоративная отчетность в области устойчивого развития и экологической ответственности в Российской Федерации

Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconУрока: Введение в комбинаторику. Цель урока: 1 дать понятие комбинаторной задачи; 2 показать, что изучает и чем занимается комбинаторика
«Число, место и комбинация три взаимно перекрещивающиеся, но отличные сферы мышления, к которым можно отнести все математические...
Урока: «Озоновый щит» планеты Земля Цель урока: формирование экологической культуры личности и экологической ответственности на основе ноосферного мышления iconПрезентация-реклама главной темы в работе детских объединений школы. Эй, товарищ! Попробуй сам: Слушая слышать! Глядя видеть! Увиденное открыть!
Формирование экологической культуры школьников через личностное отношение к экологическим проблемам
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница