Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества




НазваниеВажнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества
Дата конвертации13.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации





Важнейшая социальная деятельность общества

  • Важнейшая социальная деятельность общества

  • Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского гражданского общества



Консолидация общества в условиях роста его разнообразия

  • Консолидация общества в условиях роста его разнообразия

  • Социальное выравнивание общества

  • Формирование российской гражданской идентичности личности

  • Взаимопонимание и доверие друг к другу представителей различных социальных групп, религиозных и национальных культур

  • Конкурентоспособность личности, общества и государства



Неэффективная экономика

  • Неэффективная экономика

  • Полусоветская социальная сфера

  • Неокрепшая демократия

  • Негативная демографическая ситуация

  • Нестабильный Кавказ



Морально-нравственная дезинтеграция общества

  • Морально-нравственная дезинтеграция общества

  • Низкий уровень доверия и социальной солидарности

  • Нарушение преемственности поколений, социальных механизмов трансляции национальных духовных традиций и культурного опыта

  • Недостаток гражданского, патриотического самосознания и конструктивного общественного поведения

  • Рост национализма, ксенофобии, усиление центробежных социальных тенденций

  • Снижение ценности производительного труда, науки, творчества и образования

  • Усиление миграционных процессов

  • Недостаточный уровень воспроизводства населения

  • Снижение физического, социального и психического здоровья населения



Построение социального государства - сбалансированной системы экономических стимулов и социальных гарантий, юридических, этических и поведенческих норм, продуктивность которой зависит от качества труда и уровня подготовки граждан, невозможно без

  • Построение социального государства - сбалансированной системы экономических стимулов и социальных гарантий, юридических, этических и поведенческих норм, продуктивность которой зависит от качества труда и уровня подготовки граждан, невозможно без

  • модернизации демократии

  • формирования новой экономики



Формирование политической культуры демократической России – подготовку поколения свободных, обеспеченных, критически мыслящих, уверенных в себе людей

  • Формирование политической культуры демократической России – подготовку поколения свободных, обеспеченных, критически мыслящих, уверенных в себе людей

  • Достижение передовых позиций в глобальной экономической конкуренции

  • Изменение социальной структуры общества в пользу среднего класса

  • Укрепление национальной безопасности и реализацию конституционных прав граждан



Стремительный рост и свободный доступ к разнообразным ресурсам информационно-ресурсной базы

  • Стремительный рост и свободный доступ к разнообразным ресурсам информационно-ресурсной базы

  • Дистанционность, мобильность и интерактивность

  • Формирование социальных образовательных сетей и сообществ



Ориентированность на знания и использование новых технологий.

  • Ориентированность на знания и использование новых технологий.

  • Активное стремление расширить жизненный горизонт.

  • Установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего.

  • Активное финансовое поведение.

  • Здоровый и безопасный образ жизни.

  • Эффективное социальное сотрудничество в условиях глобализации.



Школа формирования идентичности гражданина России

  • Школа формирования идентичности гражданина России

  • Школа доверия, толерантности, миролюбия, диалога культур и психологического комфорта

  • Школа успешной социализации личности и развития инновационного потенциала России

  • Школа вариативного образования, поддержки индивидуального развития детей и подростков, развития одаренности



Школа поддержки мотивации личности к познанию, творчеству и труду

  • Школа поддержки мотивации личности к познанию, творчеству и труду

  • Школа интеграции детей с ограниченными возможностями и проблемами в обучении в современное общество

  • Школа предупреждения и профилактики социальных рисков

  • Школа формирования здорового и безопасного образа жизни









«Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развивать свои способности и личное суждение, чувство

  • «Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему культурному развитию и благодаря которому он мог бы на основе равенства возможностей развивать свои способности и личное суждение, чувство

  • моральной и социальной ответственности и стать полезным членом общества»

  • Из Декларации прав ребенка



…образовательный стандарт является документом, который создает важные условия осуществления права на образование и который по своему содержанию должен соответствовать

  • …образовательный стандарт является документом, который создает важные условия осуществления права на образование и который по своему содержанию должен соответствовать

  • как правам ребенка, так и правам лиц, занимающихся образовательной деятельностьюст.

  • из 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах.





СОГЛАСОВАНИЕ ЗАПРОСОВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ОСНОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА

  • СОГЛАСОВАНИЕ ЗАПРОСОВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ОСНОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА

  • РЕКОМЕНДАЦИИ Москва 2009

  • Эффекты ПНПО

  • «учитель сегодня становится чиновником, который с бумагами работает больше, чем с людьми».

  • Учителя, сталкиваясь с «кризисом некомпетентности»,

  • Эффекты норм подушевого финансирования

  • а) увеличился размер классов (до 30 – 35 человек)

  • б) сбилась шкала оценки – преподаватели перестают ставить двойки и тройки, боясь испортить оценку своих собственных трудов.

  • Эффекты миграции, медицины. Экологии, экономики, демографии, управления

  • растет дифференциация готовности к школьному обучению (стартовое неравенство)

  • старение педагогического состава (особенно заметное именно в начальной школе) и отсутствие стратегии его омоложения.

  • Неэффективные формы общественно-государственного управления школой

  • зачатки будущих конфликтных ситуаций с обеспечением 10 часов внеучебной деятельности

  • (из-за недостатка ресурсного и кадрового обеспечения)

  • перегрузка предшкольного образования, стихийное и неконтролируемое развитие различных обучающих программ для дошкольников , требования во что бы то ни стало научить ребенка читать и писать до поступления в первый класс

  • даже на тройку не способны были освоить около 40% учащихся



СОГЛАСОВАНИЕ ЗАПРОСОВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ОСНОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА

  • СОГЛАСОВАНИЕ ЗАПРОСОВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ОСНОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА

  • РЕКОМЕНДАЦИИ Москва 2009

  • три приоритетных направления согласования потребностей:

  • согласования «снизу»: диалог со школой институтов гражданского общества, поощрение общественно-государственного управления

  • согласование «сверху» – комплекс мер, нацеленных на оптимизацию системы административными средствами

  • мотивационной капитализацией системы образования. Нет запроса на образование (Комплекс мер, нацеленных на стимулирование базовой потребности в образовании)

  •  



СОГЛАСОВАНИЕ ЗАПРОСОВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ОСНОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА

  • СОГЛАСОВАНИЕ ЗАПРОСОВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ КАК ОСНОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ДОГОВОРА

  • РЕКОМЕНДАЦИИ Москва 2009

  • предмет договора (пример):

  • подготовка детей к школе

  • вопросы воспитания

  • вопрос: «Если Ваша школа возьмется за организацию ежедневного досуга детей во второй половине дня (по образцу групп продленного дня), будет ли Ваш ребенок посещать эти мероприятия?»

  • ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ДОГОВОРА

  • О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

  • МУНИЦИПАЛЬНЫМИ И ГОСУДАРСТВЕННЫМИ

  • ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ





Определяет:

  • Определяет:

  • Систему базовых национальных ценностей

  • Современный национальный воспитательный идеал

  • Цель и задачи, социально-педагогические условия духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности



нация

  • нация

  • национальное государство

  • национальное самосознание (идентичность)

  • формирование национальной идентичности

  • патриотизм

  • гражданское общество

  • многообразие культур и народов

  • межэтнический мир и согласие

  • Социализация

  • Развитие

  • Воспитание

  • национальный воспитательный идеал

  • базовые национальные ценности

  • Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России



В средневековой Руси воспитательный идеал был укоренён в религии и представлен для православных христиан прежде всего в образе Иисуса Христа

  • В средневековой Руси воспитательный идеал был укоренён в религии и представлен для православных христиан прежде всего в образе Иисуса Христа

  • В XVIII в. Россия стала империей. Образовательная система стала ориентироваться на задачи подготовки профессиональных кадров для государственных нужд.

  • «Всяческое беззаветное служение на благо

  • и на силу Отечества должно быть мерилом

  • жизненного смысла»

  • М. В. Ломоносов



Спектр жизненных смыслов был сжат до веры в коммунизм и служения коммунистической партии.

  • Спектр жизненных смыслов был сжат до веры в коммунизм и служения коммунистической партии.

  • Вместе с тем советская эпоха в отечественной истории сформировала высокий педагогический идеал —

  • воспитание всесторонне развитой личности

  • примеры массового патриотизма,

  • героического служения,

  • самопожертвования,

  • во имя будущего своей страны

  • и своего народа,

  • пренебрежения материальным

  • во имя идеального.



В 90_е гг. ХХ в. в России сформировался идеал свободной в

  • В 90_е гг. ХХ в. в России сформировался идеал свободной в

  • своём самоопределении и развитии личности, «освобождённой»

  • от ценностей,

  • национальных традиций,

  • обязательств перед обществом



Патриотизм

  • Патриотизм

  • Социальная солидарность

  • Гражданственность

  • Семья

  • Здоровье

  • Труд и творчество

  • Наука

  • Традиционные религии России

  • Искусство и литература

  • Природа

  • Человечество



Определяют:

  • Определяют:

  • идеологию содержания образования.

  • основное содержание программ духовно-нравственного развития и воспитания молодых граждан России

  • содержание, формы и методы педагогического взаимодействия школы, семьи, общественных и религиозных организаций и иных институтов социализации



любовь к России

  • любовь к России

  • к своему народу

  • к своей малой родине

  • служение Отечеству



свобода личная и национальная

  • свобода личная и национальная

  • доверие к людям, институтам государства и гражданского общества

  • справедливость, милосердие, честь, достоинство



служение Отечеству

  • служение Отечеству

  • правовое государство

  • гражданское общество

  • закон и правопорядок

  • поликультурный мир

  • свобода совести и вероисповедания



любовь и верность

  • любовь и верность

  • здоровье

  • достаток

  • почитание родителей

  • забота о старших и младших

  • забота о продолжении семьи



духовно-нравственное, социальное и психологическое здоровье

  • духовно-нравственное, социальное и психологическое здоровье

  • физическое здоровье человека

  • здоровый образ жизни



любовь к труду

  • любовь к труду

  • творчество и созидание

  • целеустремленность и настойчивость



ценность знания

  • ценность знания

  • стремление к истине

  • научная картина мира



представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности как основе межконфессионального диалога

  • представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности как основе межконфессионального диалога



красота

  • красота

  • гармония

  • духовный мир человека

  • нравственный выбор

  • смысл жизни

  • эстетическое развитие

  • этическое развитие



эволюция

  • эволюция

  • родная земля

  • заповедная природа

  • планета Земля

  • экологическое сознание



мир во всем мире

  • мир во всем мире

  • многообразие культур и народов

  • прогресс человечества

  • международное сотрудничество



  • Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа России



Формирование у обучающихся:

  • Формирование у обучающихся:



Готовность и способность к нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению

  • Готовность и способность к нравственному самосовершенствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению

  • Готовность и способность открыто выражать и отстаивать свою позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки

  • Способность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты, целеустремленность и настойчивость в достижении результата

  • Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм

  • Осознание ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности



Осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству

  • Осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству

  • Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших

  • Бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода



Осознание себя гражданином России на основе принятия национальных духовных и нравственных ценностей

  • Осознание себя гражданином России на основе принятия национальных духовных и нравственных ценностей

  • Вера в Россию. Забота о преуспевании единого многонационального российского народа, поддержание национального мира и согласия

  • Готовность солидарно противостоять глобальным вызовам современной эпохи

  • Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности

  • Способность к сознательному личностному, профессиональному, гражданскому и иному самоопределению и развитию





Почему возникла потребность создания КДНРВ?

  • Почему возникла потребность создания КДНРВ?

  • Сформулируйте сисльные и слабые стороны такого подхода в стандартизации?

  • Назовите реальные ситуации из школьной жизни, где возникает потребность в

  • А) общественном договоре

  • Б) использования Концепции как инструмента стандартизации



Похожие:

Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconВажнейшая социальная деятельность общества. Важнейшая социальная деятельность общества
Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского...
Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconВажнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества
Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского...
Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconВажнейшая социальная деятельность общества. Важнейшая социальная деятельность общества
Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского...
Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconВажнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества
Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского...
Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconВажнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества
Системообразующий ресурс социально-экономического и политического развития государства, социокультурной модернизации российского...
Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconВажнейшая социальная деятельность общества важнейшая социальная деятельность общества

Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconВажнейшая социальная деятельность общества важнейшая социальная деятельность общества

Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconИнклюзия – социальная концепция. Инклюзия – социальная концепция
Идея «включающего» общества изменение общества и его институтов таким образом, чтобы они благоприятствовали принятию и участию всех...
Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconСоциальная сфера социальная структура общества
Целостная совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих между собой социальных групп, слоев и общностей
Важнейшая социальная деятельность общества Важнейшая социальная деятельность общества iconДеятельность и общение. Деятельность и общение
Деятельность-это характерный для человека способ отношения к внешнему миру, его преобразование человеком. В процессе деятельность...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница