Мирозданье постигая




НазваниеМирозданье постигая
Дата конвертации12.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентация



  • Мирозданье постигая,

  • Все познай, не отбирая:

  • Что – внутри, во внешнем сыщешь;

  • Что – вовне, внутри отыщешь.

  • Так примите ж без оглядки

  • Мира внятные загадки.

  • И.В.Гёте



  • Обучающие: углубление и обобщение знаний по разделу «Оптика»

  • Воспитательные: Формирование естественнонаучной картины мира

  • Развивающие: развитие навыков проведения физических опытов, умения самостоятельно получать знания и пользоваться ими для объяснения оптических явлений



  • Формировать устойчивый интерес к изучению физики

  • Воспитывать трепетное отношение к окружающему миру

  • Показать тесную связь между человеком и явлениями природы



  • Урок 1 (1 ч). Презентация курса «Загадочный мир света». Рассказать об учёных, занимавшихся проблемами света. Создать общее представле­ние о свете, световых явлениях, источниках света. Рассказать, как воспринимают окружающий мир животные.

  • Уроки 2, 3 (2 ч). Световые явления.

  • Провести демонстрационные опыты с целью подвести учащихся к усвоению основного содержания темы.

  • Урок 4 (1 ч). Источники света.

  • Дать представление о естественных и искусственных источниках света. Преломление и отражение света.

  • Урок 5,6 (2 ч). Мир глазами животных.

  • Дать представление о том, как воспринимается окружающий нас мир животными.

  • Урок 7,8 ( 2ч). Глаз и Солнце.

  • Показать удивительную связь между явлениями природы и человеком. Дефекты зрения. Световые иллюзии.



  • Урок 9-10 (2ч) Практическая работа в группах « Определение горизонтального и вертикального полей зрения», « Определение разрешающей способности глаза», « Определение спектральных границ чувствительности человеческого глаза»

  • Урок 11(1 ч). Научно-атеистическое восприятие света.

  • Сформировать в сознании учеников представления, доказывающие материальность мира и свидетельствующие об отсутствии сверхъестественных сил. Объяснение оптических явлений в природе.

  • Урок 12,13 (2 ч) Цвет и свет. Психологическое воздействие цвета

  • Урок14 (1ч). Окно в мир прекрасного.

  • Показать внутреннюю связь между поэтическим восприятием природы и её научным описанием, взаимообогащение наки и искусства. Продемонстрировать «поэтичность» физики, необходимость знания её законов. Развивать умение логично и образно выражать свои мысли. Воспитывать бережное отношение к природе. Научить в ходе наблюдений за природными явлениями видеть прекрасное.

  • Урок 15(1ч). Световые явления и их описания в литературе народов мира. Изучение физических явлений и законов во взаимосвязи с рассмотрением их отображения в художественной литературе и произведениях искусства народов мира.

  • Урок 16(1 ч). Голография.

  • Показать применение законов оптики в искусстве, живописи и кино.

  • Уроки 17,18 (2 ч). Свет. Световые явления. Закрепление изученного материала. Самостоятельное проведение опытов, связанных с изучением световых явлений и законов оптики. Решение кроссворда по теме. Тестовая работа по пройденному материалу.

  • Урок 19, 20 (2 ч). Конкурс творческих работ учащихся. Защита творческих работ.







Затмение



Сумерки





























Похожие:

Мирозданье постигая iconС тех пор, как существует мирозданье, Такого нет, кто б не нуждался в знанье. Какой мы не возьмем язык и век – Всегда стремился к знанью человек
С тех пор, как существует мирозданье, Такого нет, кто б не нуждался в знанье. Какой мы не возьмем язык и век Всегда стремился к знанью...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница