Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах




НазваниеОдносоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах
Дата конвертации12.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Односоставные предложения.

  • Материал для закрепления знаний в 10-11 классах


Цели:

  • Повторить и закрепить значения односоставных предложений и способы выражения главных членов предложений;

  • Закрепить отработанный навык определения типов односоставных предложений.



Односоставные предложения

  • Это такие предложения, в которых есть только один главный член. Это либо подлежащее, либо сказуемое.



Назывные предложения.

  • Предложения, в которых есть только подлежащее, называются назывными. Они служат для того, чтобы создать статическую картину



Примеры

  • Мороз и солнце!

  • Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.

  • Шепот, легкое дыханье, трели соловья.

  • Тишина.



  • Назывные предложения могут быть распространенными. Второстепенный член – определение, т. к. к подлежащему относится только согласованное или несогласованное определение.

  • Раннее утро.

  • Тишайший рассвет.

  • Алая кромка зари.



  • Обстоятельства относятся к сказуемым, поэтому предложения типа: В лесу тишина. являются неполными двусоставными ( обстоятельство «в лесу» относится к пропущенному в этом предложении сказуемому «стояла», «есть»).

  • Таким образом, наличие в предложении обстоятельства свидетельствует о том, что в предложении есть сказуемое.



Определенно-личные предложения

  • Это предложения, в которых нет подлежащего, но производитель действия точно указан формой сказуемого.



  • Сказуемое выражено глаголом

  • 1или 2 лица единственного или множественного числа настоящего

  • или будущего времени

  • изъявительного наклонения

  • или глаголом повелительного наклонения.



Примеры

  • 1 л. ед. ч. : Люблю грозу в начале мая.

  • 1 л. мн. ч.: Домчимся. Озарим кострами степную даль.

  • 2 л. ед. ч. : Слышишь пение птиц?

  • 2 л. мн. ч. : Пойдете с нами на прогулку?

  • Повелительное накл. : Спишите. Прочитайте. Спрячьте.



  • Во всех случаях форма глагола вполне определенно указывает на производителя действия.

  • Это либо Я, либо Ты,

  • либо Мы, либо Вы.



  • Вспомнишь разлуку с улыбкою странной,

  • Многое вспомнишь родное, далёкое,

  • Слушая ропот колёс непрестанный,

  • Глядя задумчиво в небо высокое.

  • (И.С.Тургенев)



Неопределенно-личные предложения.

  • Это такие, в которых производитель действия не определен

  • (Кто-то)



  • Сказуемое выражено глаголами изъявительного наклонения 3 лица множественного числа или глаголом прошедшего времени множественного числа.



  • Например:

  • Говорят о сокращении расходов.

  • Подняли цены на горючие материалы.



Определите тип односоставных предложений.

  • Не презирай совета ничьего.

  • Истины врагу не открывай, тайны дураку не поверяй.

  • Из речи пустой мысли не извлечёшь.

  • Любишь кататься – люби и саночки возить.



Продолжите предложения

  • От добра….

  • На чужой роток…

  • Из песни слова….

  • В чужом глазу сучок видим, а в своём…

  • За двумя зайцами погонишься - …



Безличные предложения

  • Это такие предложения, в которых нет и не может быть производителя действия. Действие происходит как-то само собой.

  • Например:

  • Холодает. Нездоровится. Надоело. Светлеет.



Способы выражения сказуемого

  • Безличными глаголами:

  • Нездоровится.

  • Вечереет



  • Личными глаголами в безличной форме.

  • Светлеет.

  • В лесу сильно похолодало.



  • Глаголом в неопределенной форме(инфинитивом).

  • Долго петь и звенеть пурге.

  • Не бродить, не мять в кустах багряных лебеды и не искать следа.



  • Кратким причастием.

  • Мне поручено.

  • Сказано громким голосом.

  • Сделано быстро.



  • Наречием.

  • Тихо.

  • Душно.

  • Жарко.



  • Частицей Нет.

  • В предложении нет сказуемого.

  • В пасмурный день нет солнца.



Тренировочные задания



  • Определите тип односоставных предложений.

  • А над головой у нее безупречно синий купол.

  • Ей представилось, будто они кланяются.

  • Хватает покоя и силы увидеть себя самое.

  • От этих ясных знающих глаз ей больно и страшно.

  • Тревожно ей было.



  • У нее не достало сил уложить вещи.

  • Важней всего было подбирать после жатвы пшеничные колосья или принести ежевику.

  • О его книгах много спорили при его жизни и в последующие годы.

  • Им восхищались и возмущались, его превозносили и ниспровергали.

  • В книге повествуется о двух поколениях семьи Морел.



  • Попытаемся разъяснить это кажущееся противоречие.

  • Заявляю, что держусь противоположного мнения.

  • Примите мой сердечный привет и не сомневайтесь в искренних чувствах.

  • Друг мой, чтобы добраться до цели, надо мчаться на почтовых и по большой дороге.

  • Знаете ли вы о нелепости своей затеи?



  • Впрочем, не тревожьтесь за исход начатого дела.

  • Так трудно бывает устоять перед искушениями.

  • Не расспрашивайте меня о предстоящем вечере.

  • Возвращайтесь к ужину и все узнаете.

  • У нас здесь много говорят о прошедшем недавно концерте.



  • Читаю главу из «Илиады», чтобы восстановить в памяти события.

  • Чтобы дать ему прийти в себя после виражей, совершим небольшую прогулку.

  • Если бы мне и хотелось это знать, то лишь для того, чтобы иметь лишний повод склониться к вашему мнению или склонить вас к моему.

  • Мне представляется весьма затруднительным просить его тетушку не задерживать его у себя.

  • Мне не удастся провести вечер с вами.



  • Прошу вас не сомневаться в этом.

  • Не согласитесь ли вы передать это письмо по назначению?

  • Ему скажут, что нас нет дома.

  • Надеюсь, завтра ей станет лучше.

  • Достаточно посмотреть на него, чтобы все понять.



  • Как благородно было с ее стороны сказать мне об этом.

  • Не надо оставлять открытыми окна.

  • У меня и без того достаточно причин жаловаться на судьбу.

  • Смею вас уверить в полнейшей безопасности поездки.

  • Приезжайте же поскорее и привезите обещанное.

  • Желаю вам доброго вечера.

  • Только очень уж трудно все это сказать.

  • Позвольте мне задать вам еще один вопрос.



  • Спасибо за внимание.

  • Учитель

  • Фурманюк Юлия Александровна

  • Лицей№1546 «Плехановец»



Похожие:

Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconТест для закрепления знаний по теме: Тест для закрепления знаний по теме
...
Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconПо наличию грамматической основы предложения делятся на двусоставные и односоставные
Предложения, грамматическая основа которых состоит из одного главного члена, называются односоставными
Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconВыпишите односоставные предложения, подчеркните основу. Выпишите односоставные предложения, подчеркните основу

Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconОдносоставные предложения. Место односоставных предложений в поэзии Сергея Есенина

Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconОдносоставные предложения (практика)
Автор разработки учитель русского языка и литературы моу сош №1 г. Пущино Московской обл
Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconУрок изучения и первичного закрепления знаний
Формирование и закрепление знаний об особенностях электропроводности электролитов
Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconУрока: Мотивационный материал
Тема «Геометрические фигуры» важна для изучения, т к она присутствует во всех классах и на выпускном экзамене
Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconТест по теме «Творчество М. Ю. Лермонтова»
Тест используется для контроля знаний по данной теме для закрепления навыков, полученных детьми на предыдущем уроке
Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconУрок обобщения и закрепления знаний

Односоставные предложения. Материал для закрепления знаний в 10-11 классах iconПознавательный аспект
Создать условия для закрепления знаний по выполнению элементов комплексного анализа текста и написанию творческой работы по предложенному...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница