Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный




НазваниеГипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный
Дата конвертации16.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



























Гипотезы возникновения мышления



М.К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, № 3 (удачный вариант)



Б. Рассел в книге «Человеческое познание» (неудачный вариант)



Суть мышления: деятельность, возникающая за счёт оперирования по строго определённым правилам искусственными объектами (знаковыми формами), соотнесённая с организационными действиями с реальными объектами



Характеристики мышления: - оно обязательно на внешних носителях (вне головы) - одновременно многоплоскостное



Классическое мышление (с XVII по начало ХХ вв) было ориентировано на построение научного знания



Процесс получения знания



Классическая схема знания



Наращивание этажей знания



«Объект – то, во что упирается действие» И.Кант



Двойная интенция знаковой формы



Понятие – инструмент понимания: 1) указание на сущность (функцию) 2) указание на то, как можно обращаться с сущностью (осуществлять функцию)



Процесс понимания



Понятие - структура смыслов, прикреплённых к сущности



Понятия существуют в культуре



Как работало классическое мышление?



Исходная единица мышления (структура знания)



Знаковую форму (свойство объекта) можно выделить только относительно сущности



Выделяемые сущности фиксировались в понятиях (понятия определить нельзя, их вводят указаниями на разные смыслы)



Понятия по одиночке не живут



Сущности живут в онтологии (метафизике)



Категории – базовые правила оперирования со знаковыми формами, понятиями и сущностями



Метод (путь мысли) говорит, как двигаться в рассуждениях



Предположения, на которых строилось классическое мышление



независимость от людей - независимость от времени - возможность отнесения знаковых форм к объектам действия



Такое мышление с началом ХХ века разрушилось (сделав науку мёртвой)



На смену пришло (активно развивается) мышление другого типа (с другой различительностью)



Похожие:

Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconГипотезы возникновения вич/спида Гипотезы возникновения вич/спида
Всемирный день борьбы со спидом будет отмечаться ежегодно 1 декабря. В этот день необходимо довести до всеобщего сведения главную...
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconИстория возникновения и развитие этике Зарождение этической мысли в древней Греции в эпоху Гомера и Геосида
Релятивистские воззрения древнегреческих софистов, осмысление или проблемы ''номо фюсей''
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconПрезентация в приложение к системе уроков по истории в 11 классе по программе: Презентация в приложение к системе уроков по истории в 11 классе по программе
История России. ХХ начало ХХI в. Учебник для 11 кл. // Загладин Н. В., Козленко С. И., Минаков С. Т., Петров Ю. А. М.: Тид "Русское...
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconПубличный отчет директора ноу «школы-интернат №22 ОАО «ржд» 2011-2012 учебный год Основные направления работы
Новое качество и новое содержание образования введение фгос нового поколения в первом классе
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconНевозможно перечислить все достижения во всех отраслях естествознания, Невозможно перечислить все достижения во всех отраслях естествознания
Высокотемпературная сверхпроводимость, молекулярные пучки, химические лазеры, достижения ядерной химии, химический синтез днк, клонирование...
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный icon"the best design"—
В нашем журнале Вы найдете предложения от лучших мировых производителей мебели, сантехники и декора, лучшие образцы креативного мышления...
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный icon«чудовищная история»
Булгакова «Собачье сердце», имеющая подзаголовок «чудовищная история», привлекла мое внимание тем, что она увидела свет только через...
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconСигнальная роль образования на российском рынке труда А. В. Аистов
...
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconИсаак Ньютон (1643-1727) один из создателей дифференциального исчисления
Главный его труд- «Математические начала натуральной философии». оказал колоссальное влияние на развитие естествознания, стал поворотным...
Гипотезы возникновения мышления М. К. Петров «Пентеконтера: в первом классе европейской школы мысли» в журнале «История естествознания» 1987, №3 (удачный iconЦентрализованная – ресурс ученика находится в классе Централизованная – ресурс ученика находится в классе
Информационные ресурсы учащегося находятся в различных зонах школы или вне школы
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница