Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь




НазваниеЗаконы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь
Дата конвертации07.02.2013
Размер445 b.
ТипЗакон


Законы биологической продуктивности

  • Урок в 9 классе.

  • Подготовила учитель географии и экологии I кв. категории

  • МОУ-ООШ с.Золотая Степь

  • БЕЛАВИНА НАДЕЖДА ЮРЬЕВНА


ЦЕЛИ УРОКА:

  • ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ С ЗАКОНАМИ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОДУКТИВНОСТИ;

  • ПРОДОЛЖИТЬ РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ, ОБОБЩАТЬ;

  • ВОСПИТЫВАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, ВНИМАНИЯ



ЭПИГРАФ УРОКА

  • «ЭНЕРГИЯ НЕ ВОЗНИКАЕТ ИЗ НИЧЕГО И НЕ ПРЕВРАЩАЕТСЯ НИ ВО ЧТО, НО ИЗ ОДНОГО ВИДА МОЖЕТ ПРЕВРАТИТЬСЯ В ДРУГОЕ ИПЕРЕДВАТЬСЯ ОТ ОДНОГО ТЕЛА К ДРУГОМУ» (Закон сохранения энергии)



Проверка домашнего задания

  • 1. Экосистемой называется:

  • А) строго определенная совокупность живых организмов;

  • Б) любая совокупность совместно обитающих организмов и условий их существования, в которой поддерживается круговорот веществ;

  • В) любая замкнутая саморазвивающаяся природная система

  • 2. Каждая устойчивая экосистема включает следующие составляющие:

  • А) автотрофы, хемотрофы

  • Б) автотрофы, редуценты

  • В) автотрофы, гетеротрофы



  • 3. Понятие экосистема ввел в 1935 году:

  • А) В.Н. Сукачев;

  • Б) А. Тенсли;

  • В) В.И.Вернадский

  • 4. К гетеротрофам не относят:

  • А) паразитов;

  • Б) консументов

  • В) продуцентов

  • 5. Для обеспечения круговорота веществ в экосистеме необходимо наличие таких составляющих:

  • А) биогенные элементы, продуценты, консументы, редуценты;

  • Б) продуценты, сапрфиты, паразиты, консументы;

  • В) продуцеты, консументы, редуценты



  • 6. Из предложенного списка выбрать:

  • А) консументы;

  • Б) редуценты;

  • В) продуценты

  • ( Дельфин, береза, волк, гриб, овца, щука, одуванчик, жук-могильщик, лиса, дуб, бактерии, заяц, сосна)



  • 7) Составьте цепь питания:

  • Однажды Англичане заметили, что летом

  • Растет пшеница гуще там,

  • Где проживает больше дам,

  • Почтенных старых леди,

  • Что больше всех на свете

  • Заботятся о кошках…

  • Подумай-ка немножко-

  • И вот загадка решена.

  • Ответ у ловкого кота:

  • Мышей переловил давно,

  • А мыши что едят? – Зерно.

  • Цепочку разглядишь не сразу

  • На то наука есть и разум. (Левитман М.Х.)



ПРОВЕРЬ СЕБЯ

  • 1-Б 2-В 3-Б 4-В

  • 5-В

  • 6. А - дельфин, волк, овца, щука, лиса, заяц

  • Б - грибы, бактерии, жук-могильщик

  • В - береза, одуванчик, дуб, сосна



ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ УРОКА

  • ТРОФИЧЕСКИЕ УРОВНИ

  • ТРОФИЧЕСКИЕ ЦЕПИ (ЦЕПИ ПИТАНИЯ: ЦЕПИ ВЫЕДАНИЯ, ЦЕПИ РАЗЛОЖЕНИЯ)

  • ПРАВИЛО 10%

  • ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПИРАМИДЫ

  • БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ

  • БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОДУКЦИЯ (ПЕРВИЧНАЯ, ВТОРИЧНАЯ)



ТРОФИЧЕСКИЕ УРОВНИ

  • 1 УРОВЕНЬ- ПРОДУЦЕНТЫ

  • 2 УРОВЕНЬ – КОНСУМЕНТЫ ПЕРВОГО ПОРЯДКА (РАСТИТЕЛЬНОЯДНЫЕ)

  • 3 УРОВЕНЬ – КОНСУМЕНТЫ ВТОРОГО ПОРЯДКА (ХИЩНИКИ, ПАРАЗИТЫ

  • 4 УРОВЕНЬ – КОНСУМЕНТЫ ТРЕТЬЕГО ПОРЯДКА (СВЕРХИЩНИКИ, ПАРАЗИТЫ)



Составьте цепи питания: выедания и разложения (проверьте себя стр.123 рис 70 учебника)

  • Листовой опад

  • Дождевой червь

  • Землеройка

  • Лисица

  • Яблоня

  • Гусеница

  • Воробей

  • Кошка



Рассмотрите рисунок и решите проблему



  • Решите задачу: растения связывают в процессе фотосинтеза 1% энергии. Подсчитано, что на каждом этапе передачи вещества и энергии по пищевой цепи теряется примерно 90%. Какое количество энергии получают организмы второго, третьего и четвертого трофических уровней?

  • Вспомни эпиграф урока. что происходит с энергией согласно этому закону?

  • Могут ли в природе быть цепи питания из большего количества звеньев? Почему?



  • На каждом этапе передачи вещества и энергии по пищевой цепи теряется примерно 90%, и только около одной десятой доли переходит к очередному потребителю



\

  • \



Биомасса – масса тела живых организмов



Правило пирамиды биологической продукции- закономерность создания биомассы в цепях питания



Биологическая продуктивность разных экосистем (среднее значение по всему земному шару – 3т сухого вещества на 1 га в год)



Луга, горные леса, пашни, мелкие моря, глубокие озера – 1-3 г/кв.м. в сутки

  • Степи, мелкие озера, леса умеренной полосы, орошаемые поля - 3 -10 г/кв.м. в сутки



Коралловые рифы, заросли папируса, тропические леса, интенсивно возделываемые культуры на полях – 10-25 г/кв.м. в сутки



Закрепление

  • Задача. Какое количество растительной биомассы сохраняет одна особь гигантской вечерницы (летучая мышь, занесенная в Красную Книгу России), весящей около 50 г и питающейся крупными жуками, например жуком-носорогом (тоже занесенным в Красную Книгу)? Чем обусловлена особая уязвимость данной пищевой цепи?



Домашнее задание: параграф 17, задание 1 письменно, подготовить сообщение о белковом голодании



Похожие:

Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconУрок физики в 8 классе : «Нагревание проводников. Закон Джоуля-Ленца» подготовила учитель физики моу «Гимназия №1» : Сопина Е. А
Урок физики в 8 классе : «Нагревание проводников. Закон Джоуля-Ленца» подготовила учитель физики
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconОбобщающий урок-игра «Звездный час» 7 класс Учитель географии I категории
Моу сош №2 г. Воронежа Цель урока: обобщить и закрепить знания по материку Северная Америка
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconАндросова Н. И., учитель географии I категории моу беломестненская средняя общеобразовательная школа Белгородского района
Андросова Н. И., учитель географии I категории моу «Беломестненская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской...
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconУрок физики в 11 классе подготовила Л. М. Безганс (моу сош №13 г. Челябинск) План урока
Ядерные реакции урок физики в 11 классе подготовила Л. М. Безганс (моу сош №13 г. Челябинск) План урока
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconУрок-путешествие «Откуда к нам пришла книга?» Мультимедийный итоговый урок по теме «Текст» 3 классе старший учитель высшей категории Бабенко Валентина Васильевна

Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconБаля Елена Викторовна, учитель географии моу добринская оош таловского района роль проблемного обучения в формировании
Роль проблемного обучения в формировании познавательного интереса на уроках географии
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconСказка о рыбаке и рыбке. А. С. Пушкин Урок чтения во 2 классе Учитель начальных классов, Абрамова Нина Григорьевна, учитель первой квалификационной категории
Сказка о рыбаке и рыбке. А. С. Пушкин Урок чтения во 2 классе Учитель начальных классов
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconПодготовила учитель моу тудовской оош
Проект на тему «Милосердие» в курсе «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы православной культуры»
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconЕвразия Подготовила: учитель географии Запорожской оош№92 Загорулько Г. В
Земле, площадь 53,893 млн км², что составляет 36 площади суши. Население более 4,947 млрд (2010), что составляет около 3/4 населения...
Законы биологической продуктивности Урок в 9 классе. Подготовила учитель географии и экологии I кв категории моу-оош с. Золотая Степь iconУрок географии в 6 классе Урок географии в 6 классе Продолжить формирование у учащихся знаний об Продолжить формирование у учащихся знаний об
Здесь самый богатый животный мир. Много крупных животных: жирафы, бегемоты, слоны
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница