Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год)




НазваниеГосударственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год)
Дата конвертации07.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


  • Государственная итоговая аттестация (ГИА-9) выпускников IX классов в новой форме

  • (2009-2010 учебный год)








  • В каждой школе создается папка с распечатанными нормативными документами и инструктивно-распорядительными материалами



Тексты экзаменационной работы в новой форме не являются открытыми (доступны только спецификации с кодификаторами и демонстрационные варианты с системой оценивания).

  • Тексты экзаменационной работы в новой форме не являются открытыми (доступны только спецификации с кодификаторами и демонстрационные варианты с системой оценивания).

  • Не предусматривается присутствие в аудитории, где проводится экзамен, учителя, преподававшего в данном классе.

  • Оцениваются экзаменационные работы независимыми экспертами (членами предметной комиссии).

  • Предварительно проводится пробный экзамен по русскому языку и математике.

  • Экзаменационная работа выполняется на специальных бланках ответов.



Экзамен проводится в том образовательном учреждении, в котором обучаются выпускники IX классов.

  • Экзамен проводится в том образовательном учреждении, в котором обучаются выпускники IX классов.

  • Учащиеся сидят за отдельным столом в аудитории по 15 человек.

  • Время выполнения 240 мин.

  • Каждый учащийся обеспечивается индивидуальным комплектом с текстом экзаменационный работы и бланками для записи ответов.



Организаторы в аудитории осуществляют действия, задаваемые регламентом экзамена по конкретному предмету.

  • Организаторы в аудитории осуществляют действия, задаваемые регламентом экзамена по конкретному предмету.

  • В каждой школе присутствуют 2 эксперта-наблюдателя.

  • Проверка экзаменационных работ осуществляется централизованно муниципальной предметной комиссией.



Экзаменуемые должны иметь возможность использовать на экзамене следующие материалы (оборудование):

  • Экзаменуемые должны иметь возможность использовать на экзамене следующие материалы (оборудование):

  • Алгебра: настенная таблица квадратов двузначных чисел или таблицы Брадиса в достаточном количестве.

  • Русский язык: орфографический словарь.



Оператор персональных данных.

  • Оператор персональных данных.

  • ОУ заполняет электронные формы ИОКО: файл на участников, файл на специалистов, файл с адресом ОУ и схемой расположения.

  • База корректируется до пробных экзаменов. После пробных можно только удалить участника экзамена.



организаторы на экзамене по русскому языку (НЕ учителя-словесники);

  • организаторы на экзамене по русскому языку (НЕ учителя-словесники);

  • учителя-словесники, читающие текст для изложения (НЕ работающие с экзаменуемыми);

  • организаторы на экзамене по математике (НЕ учителя математики, физики, информатики);

  • эксперты - члены предметной комиссии по алгебре (учителя математики);

  • эксперты - члены предметной комиссии по русскому языку (учителя русского языка);

  • эксперты-наблюдатели, направляемые на экзамены в школы другого учебного округа;

  • дежурные.



Экзаменационные аудитории должны располагаться на одном этаже.

  • Экзаменационные аудитории должны располагаться на одном этаже.

  • Во время экзамена учащиеся должны сидеть за столами по одному.

  • В аудитории не должно быть плакатов, наглядных пособий, справочных данных, кроме таблицы квадратов на экзамене по алгебре и орфографических словарей на экзамене по русскому языку

  • В аудитории должно быть:

  • - место для личных вещей учащихся;

  • - место для орфографических словарей;

  • - стол для питьевой воды и стаканчиков;

  • - рабочее место для организатора и рядом для эксперта –наблюдателя.



Хорошо пишущие черные гелевые ручки для каждого ученика и несколько запасных;

  • Хорошо пишущие черные гелевые ручки для каждого ученика и несколько запасных;

  • Тетрадные листы со штампом школы для черновиков;

  • Ножницы для разрезания конвертов;

  • Широкий скотч для заклеивания конвертов;

  • Клей для наклеивания специальных полосок на конверты;

  • Справочные материалы: таблицы квадратов натуральных чисел и орфографические словари.



Назначенные дежурные учителя (не менее двух на этаж) обеспечивают порядок на этаже во время экзамена: не допускается свободное хождение по этажу и общение экзаменуемых, выходящих из разных аудиторий в туалет.

  • Назначенные дежурные учителя (не менее двух на этаж) обеспечивают порядок на этаже во время экзамена: не допускается свободное хождение по этажу и общение экзаменуемых, выходящих из разных аудиторий в туалет.

  • На этаже, где проводится экзамен, и в свободных аудиториях не должны находиться учителя, родители, ученики.



За день до экзамена до 14.00 ч. руководитель ОУ получает в ЦОУО экзаменационные материалы.

  • За день до экзамена до 14.00 ч. руководитель ОУ получает в ЦОУО экзаменационные материалы.

  • Опечатанные конверты с экзаменационными материалами хранятся в сейфе до дня экзамена, до 8.00 ч.

  • За день до экзамена руководитель ОУ выдаёт наблюдателям заверенные директором МЦКО направления в другие округа.

  • Начало экзамена в 9.00 ч.

  • В 8.10 руководитель ОУ выдаёт комплекты организаторам и наблюдателям.



Файл для руководителя ОУ со списками учащихся (распечатка из базы);

  • Файл для руководителя ОУ со списками учащихся (распечатка из базы);

  • Конверт с текстом для изложения;

  • Конверт с бланками ответов № 1 (по одному на каждого выпускника + 2 запасных);

  • Конверт с бланками № 2 (по два на каждого + дополнительные по алгебре);

  • Конверт со списком учащихся, их кодами учащихся, протоколом проведения экзамена;

  • Конверт для наблюдателей (инструкции, протоколы, полоски).



Организатор вместе с классным руководителем проверяет выпускников по спискам и выдаёт им персональные коды.

  • Организатор вместе с классным руководителем проверяет выпускников по спискам и выдаёт им персональные коды.

  • В 8.25 ч. учащиеся занимают свои места в соответствии со списком.

  • До 8.50 ч. учащиеся заполняют бланки и читают инструкцию.

  • В 8.50 организаторы вскрывают конверты с экзаменационными работами и раздают учащимся.



На экзамене по математике в 10.30 организатор собирает первую часть экзаменационной работы и бланк ответов №1 М.

  • На экзамене по математике в 10.30 организатор собирает первую часть экзаменационной работы и бланк ответов №1 М.

  • Конверт с бланками ответов № 1М заклеивается скотчем и специальной полоской, которую наклеивает наблюдатель, обходя аудитории.

  • В 13.00 ч. организатор собирает все материалы, раскладывает по конвертам в соответствии с инструкцией, заклеивает скотчем. Наблюдатель наклеивает полоску, на которой ставится подпись руководителя ОУ и печать.









Старший эксперт-наблюдатель с руководителем ОУ составляют акт приемки-передачи экзаменационных материалов в ИОКО.

  • Старший эксперт-наблюдатель с руководителем ОУ составляют акт приемки-передачи экзаменационных материалов в ИОКО.

  • В пункт сбора материалов до 14.15 ч. старший эксперт-наблюдатель с представителем от ОУ доставляют:

  • заклеенные конверты с экзаменационным материалом;

  • протоколы наблюдателей;

  • списки отсутствовавших на экзамене выпускников.

  • Через 4-5 дней руководитель ОУ получает в УО протоколы с результатами.



Инструктивно-распорядительные документы и образцы бланков, тексты работ выдаются специалистами управлений образования.

  • Инструктивно-распорядительные документы и образцы бланков, тексты работ выдаются специалистами управлений образования.

  • Проверка работ учащихся проводится в школе в соответствии с критериями и ответами.

  • Проверенные работы передаются в ИОКО.

  • Корректировка списков учащихся, уточнение сведений об организаторах, экспертах-наблюдателях, специалистах предметных комиссий.



Кызыл – 1095

  • Кызыл – 1095

  • Агролицей – 67

  • ГЛРТ - 40

  • ТРЛИ – 54

  • РКШИ – 14

  • РШИ – 10

  • Кызыл-Мажалык № 1 – 83

  • Чадан №1 – 67

  • Чадан №2 – 48

  • Ак-Довурак №1 – 78

  • Ак-Довурак №2 – 24

  • Туран № 1- 16

  • Туран №2 – 20

  • Сарыг-сеп № 1 – 34

  • Сарыг-сеп№ 2 – 28

  • СОШ № 1 пгт. Каа-Хем – 70

  • Сукпак - 47

  • Усть –Элегест – 15

  • Бай-Хаак – 39

  • Шагонар № 1 – 82

  • Шагонар № 2 - 80



Опоздание учащихся на экзамен.

  • Опоздание учащихся на экзамен.

  • Учащиеся общались между собой во время экзамена.

  • Нарушена сохранность конвертов с экзаменационными материалами.

  • Организаторы выходили во время экзамена, дежурные из не заменяли.

  • Организаторы отвечали на вопросы учащихся по содержанию.

  • В аудитории заходили посторонние лица.

  • Учителя-словесники после прочтения изложения оставались в аудитории.

  • Работы с изложением были вложены в конверт в 11 часов.





Все основные характеристики работы в целом сохраняются

  • Все основные характеристики работы в целом сохраняются

  • Сокращено количество заданий с выбором ответа

  • Расширена тематика задания С 2.1. с развернутым ответом



В 2010 году параллельно с основной демоверсией предлагается экспериментальный вариант экзаменационной работы. В ее первую часть добавлены 2 задания, относящиеся к разделу элементы теории вероятностей и статистики. Таким образом, первая часть работы включает 18 заданий

  • В 2010 году параллельно с основной демоверсией предлагается экспериментальный вариант экзаменационной работы. В ее первую часть добавлены 2 задания, относящиеся к разделу элементы теории вероятностей и статистики. Таким образом, первая часть работы включает 18 заданий

  • Задания, относящиеся к разделам курса геометрии не включаются

  • Первая и вторая части содержат алгебраические задания с геометрическим контекстом

  • При сохранении общего числа заданий экзаменационной работы изменено соотношение между числом заданий с выбором ответа и заданий с кратким ответом: в первой части 8 заданий с выбором ответа, 7 заданий с кратким ответом, 1 задание на установление соответствия.

  • Время выполнения первой части ограничено – 60 минут (90 минут), по истечении которого первая часть работы сдается



Структура экзамена сохранилась

  • Структура экзамена сохранилась

  • Увеличена доля заданий, предполагающих обработку и представление информации в различном виде (с помощью графиков, таблиц, рисунков, схем, диаграмм), и качественных вопросов по физике, ориентированных на проверку знания физических величин, понимания явлений, а также смысла физических законов.



Структура экзамена сохранилась

  • Структура экзамена сохранилась

  • Незначительные изменения произошли в частях 2 и 3;

  • Изменена форма задания В 3, проверяющего умение определять степени окисления химических элементов, а также окислитель и восстановитель в реакции;

  • Изменена функциональная ориентация задания С1, Выполнение его предполагает проверку умения составлять и записывать сокращенное ионное уравнение реакции.



Структура экзамена сохранилась

  • Структура экзамена сохранилась

  • Увеличено число рисованных заданий, это расширило проверяемое содержание всех разделов курса биологии общеобразовательной школы;

  • В задание А 25 части 1(А) введен вопрос, проверяющий умение работать с графическим представлением информации;

  • В часть 2(В) включен новый тип задания (В 4), проверяющий умение конструировать связный текст из предложенного перечня предложений



Структура экзамена сохранилась

  • Структура экзамена сохранилась

  • Время выполнения экзаменационной работы увеличено до 120 минут

  • При сохранении всех проверявшихся в 2009 году элементов содержания дополнительно включены задания, проверяющие знание выдающихся географических открытий и путешествий и умение находить и анализировать информацию, представленную в виде климатограмм.



В целом структура экзаменационной работы сохранилась

  • В целом структура экзаменационной работы сохранилась

  • В части 1 проверяемые элементы содержания перегруппированы между позициями А2-А6, в результате чего в первом блоке теперь два задания на два суждения (А4 и А6) и одно задание на анализ социальной реальности (А3)



В части 2 :

  • В части 2 :

  • - удалено задание на установление последовательности;

  • - изменено задание на анализ данных, приведенных в виде диаграммы или таблицы: оно стало составным (наряду с традиционным заданием на извлечение информации появилось задание на интерпретацию информации, установление причинно-следственных связей);

  • - добавлено задание на умение различать в социальной информации факты и мнения;

  • - изменен порядок расположения заданий.

  • Изменен уровень трудности задания С 3



Обеспечивается преемственность с ЕГЭ (структура познавательных умений) с учетом возрастных возможностей учеников и специфики курса истории основной школы

  • Обеспечивается преемственность с ЕГЭ (структура познавательных умений) с учетом возрастных возможностей учеников и специфики курса истории основной школы

  • Включены вопросы, связанные с актуальными проблемам истории России ХХI века

  •  Включение перед заданиями, объединенными общей проблематикой, «стимульного контекстного» материала, помогающего учащимся актуализировать свои знания и войти в проблему



На экзаменах по географии, физики и химии у каждого экзаменующегося должен быть непрограммируемый калькулятор.

  • На экзаменах по географии, физики и химии у каждого экзаменующегося должен быть непрограммируемый калькулятор.

  • На экзамене по биологии, истории и обществознанию дополнительных материалов не требуется.

  • Экзаменуемые должны иметь возможность использовать на экзамене следующие материалы (оборудование):

  • Математика: разрешается использовать таблицу квадратов двузначных чисел и формулы корней квадратного уравнения, разложения на множители квадратного трехчлена, формулами n-го члена и суммы n первых членов арифметической и геометрической прогрессий.

  • Калькуляторы на экзамене не используются

  • География: Линейка (-транспортир) и географический атлас для 7, 8, 9 класса.

  • Физика: Экспериментальное оборудование в соответствии с Приложением к варианту (конкретный перечень предоставляется вместе с экзаменационными материалами).

  • Химия: периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов (всё это есть в экзаменационных материалах).

  •  Русский язык: Орфографический словарь.



Для оценивания экзаменационный работ по математике предлагается одна модель. Правильное выполнение каждого задания первой части оценивается 1 баллом. Выполнение задачи второй части оценивается установленным баллом, или баллом, на 1 меньше установленного ( в случае, если решение содержит несущественный недочет или даже несущественную ошибку); поэлементарное оценивание не предусматривается;

  • Для оценивания экзаменационный работ по математике предлагается одна модель. Правильное выполнение каждого задания первой части оценивается 1 баллом. Выполнение задачи второй части оценивается установленным баллом, или баллом, на 1 меньше установленного ( в случае, если решение содержит несущественный недочет или даже несущественную ошибку); поэлементарное оценивание не предусматривается;

  • Уточнены критерии оценивания выполнения задания С 1 с развернутым ответом по русскому языку;

  • Изменено максимальное количество баллов за выполнение работы по русскому языку в целом;

  • Введение дополнительного проверяемого элемента содержания в задании С1 по химии обусловило увеличение максимального количества баллов за его выполнение с 3 до 4 баллов. Это привело к увеличению суммарного числа баллов за выполнение работы в целом с 33 до 34 баллов.



Я,_(Ф,И,О,)_____________________, проживающий (ая) по адресу:__________________________________ даю согласие на обработку следующих моих персональных данных:

  • Я,_(Ф,И,О,)_____________________, проживающий (ая) по адресу:__________________________________ даю согласие на обработку следующих моих персональных данных:

  • фамилия, имя, отчество

  • образовательное учреждение

  • класс

  • а также результаты сдачи экзаменов:

  • -в базе данных _____________________________________________________________________________ (наименование и адрес образовательного учреждения)

  • -в базе данных ___________________________________________________________________________________________ ( наименование и адрес управления образования)

  • - ГУ «Институту оценки качества образования ( г. Кызыл, ул.Горная, д.39) в целях организации процедур государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в новой форме:

  • Согласие действительно в течение одного года с даты заполнения настоящего разрешения. Настоящее разрешение может быть отозвано в любой момент на основании нотариально заверенного заявления родителей (законных представителей), поданного на имя руководителя управления образования.

  • Подпись обучающегося __________/__________________/ Ф.И.О.

  • Подпись родителей (законных представителей)__________/___________/Ф.И.О.

  • Дата заполнения разрешения _______________________



Похожие:

Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconГосударственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2010-2011 учебный год)
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconУрок Результат контрольная работа (тест)
Егэ); итоговая аттестация выпускников 9-х классов в новой форме (гиа-9); итоговая аттестация выпускников 9-х, 11-х классов в традиционных...
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconПриказ №53 «Об организации в 2008-2009 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в новой форме»
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов по алгебре и русскому языку в новой форме
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconГосударственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов
Государственная (итоговая) аттестация для указанных выпускников может проводиться
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconГосударственная (итоговая) аттестация (в новой форме) по русскому языку в 9 классе 2010 год
Государственная (итоговая) аттестация (в новой форме) по русскому языку в 9 классе
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconПо материалам методических рекомендаций
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в 2009-2010 учебном году
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconВыпускников 9 классов в 2009/2010 учебном году – 40 671 человек. Выпускников 9 классов в 2009/2010 учебном году – 40 671 человек
Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов в 2009/2010 году проводится в двух формах
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconГосударственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconГосударственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация
Государственная итоговая аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений
Государственная итоговая аттестация (гиа-9) выпускников IX классов в новой форме (2009-2010 учебный год) iconРегламент экзамена и система оценивания носят рекомендательный характер и утверждаются в регионе
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса (гиа-9) общеобразовательных учреждений в новой форме, является одной из...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница