Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме




НазваниеИтоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме
Дата конвертации07.02.2013
Размер445 b.
ТипСеминар


ИТОГИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ В НОВОЙ ФОРМЕ

  • Межрегиональный семинар-совещание


Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по БИОЛОГИИ

  • Назначение - оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии выпускников IX классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации

  • Уткина Т.В., ст. преподаватель

  • кафедры естественно-математических дисциплин

  • ГОУ ДПО ЧИППКРО



Структура экзаменационной работы ГИА

  • Работа включает 32 задания.

  • Часть 1 (А) - 25 заданий с выбором одного верного ответа из четырех (21 – базового; 4 – повышенного уровня сложности)

  • Часть 2 (В) - 4 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом

  • Часть 3 (С) - 3 задания с развернутым ответом (2 – задания повышенного уровня ; 1 задание – высокого уровня сложности)



Характеристика экзаменационной работы ГИА 2007-2009 гг

  • Максимальное число заданий: 2007г – 35

  • 2008 г – 35

  • 2009 г – 32

  • 2010 г - 32



Распределение баллов в экзаменационной работе ГИА 2007-2009 гг

  • Максимальный балл

  • 2007 г.- 50

  • 2008 г. – 47

  • 2009 г. – 41

  • 2010 г. - 41



Распределение тем курса биологии основной школы в контрольно-измерительных материалах ГИА

  • Растения. Бактерии. Грибы. – 12 %

  • Животные – 11 %

  • Человек и его здоровье – 45 %

  • Общие закономерности живого – 32 %



В 2010 г особое внимание необходимо уделять формированию следующих умений



Изменения в экзаменационной работе ГИА 2010 г. по сравнению с 2009 г.

  • Структура экзаменационной работы осталась неизменной по частям и содержательным блокам.

  • В новом варианте демонстрационной версии внесены следующие коррективы:

  • Увеличено число рисованных заданий в части 1(А) 4 до 5, 6, что расширило проверяемое содержание всех разделов школьного курса биологии за основное общее образование

  • В задние А25 части 1 введен вопрос, проверяющий умение школьника работать с графическим представление информации

  • В часть 2(В) включен новый тип задания (В4), проверяющий умение школьника конструировать связанный текст из предложенного перечня предложений

  • (ГИА-09: В4. Умение давать определения биологических понятий, использовать биологические термины)



План демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2010г

  • увеличено число рисованных заданий

  • умение работать с графическим представление информации

  • конструирование связанного текста из предложенного перечня предложений



  • А1 (ГИА-10) Пример какого научного метода иллюстрирует сюжет картины голландского художника Рембрандта «Уроки анатомии доктора Николаса Тюльпа»?



  • А 16 (ГИА-10). Содержание какого витамина в первую очередь пополняется за счет потребления человеком изображенных фруктов?



Спецификация. Биология как наука (ГИА_09-А1; ГИА_10-А25)

  • А 25 (ГИА-10). Изучите график, отражающий рост насекомого. В течение каких двух дней его личиночной стадии (нимфы) наблюдается максимальное увеличение размеров животного?



  • В 4. (ГИА-09)

  • Вставьте в текст «Транспортная функция крови» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.



Время выполнения экзаменационной работы

  • 2,5 часа (150 мин)

  • часть 1(А) - 50 мин.

  • часть 2(В) - 35 мин.

  • часть 3 (С) - 50 мин.

  • Самопроверка выполненной экзаменационной работы - 15 мин.



Основные результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. по БИОЛОГИИ

  • Независимая процедура оценивания учебных достижений экзаменуемых позволяет объективнее, чем традиционная форма, оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии девятиклассников





Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по 5-балльной шкале



Распределение отметок по школьной пятибалльной системе, % (2007-2009 гг)



Абсолютная и качественная успеваемость выпускников IX кл. 2007-2009 гг



Качественная успеваемость по Челябинской области – 69 %



Качественная успеваемость ГИА по Челябинской области – 69 %



Средний тестовый балл - 24,72

  • Трактарозаводский район г. Челябинска (средний балл - 33,38, при 60 сдававших экзамен)

  • Управление по делам образования Администрации г. Челябинска (средний балл - 32,66, при 15 сдававших экзамен)

  • Чебаркульский городской округ (средний балл - 27,00, при 4 сдававших экзамен)



Выполнения экзаменационной работы 2009 года по содержательным блокам

  • Биология как наука59 %

  • Признаки живых организмов – 71 %

  • Система, многообразие и эволюция живой природы68 %

  • Человек и его здоровье – 75 %

  • Взаимосвязи организмов и окружающей среды – 67 %



Анализ выполнения заданий по элементам содержания (часть С) ГИА 2008-2009 гг



Анализ результатов ГИА (2007) и ЕГЭ (2009)



Анализ абсолютной и качественной успеваемостей ГИА и ЕГЭ-09



Абсолютная успеваемость



Средний тестовый балл



Абсолютная успеваемость



Анализ выполнения заданий экзаменационной работы (по уровню сложности) ГИА-07 и ЕГЭ – 09



Проблемы в оценке результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений

  • Не одинаковые условия проведения экзамена, что не позволяет корректно проводить сравнение 

  • Достоверность данных ГИА ниже, чем ЕГЭ

  • Не удается получить объективные показатели экзаменационных заданий, что снижает качество аналитических материалов 



Особенности проверки экзаменационных работ в новой форме выпускников IX классов по биологии

  • «Территориальные предметные комиссии в своей работе руководствуются… рекомендациями и инструкциями уполномоченной организации, осуществляющей по поручению Рособрнадзора разработку экзаменационных заданий по проверке и оцениванию экзаменационных работ обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования» (Приложение 3 к письму Рособрнадзора от 29.02.2008 № 01-96/08-01)



Особенности заданий развернутым ответом

  • Задание С1 ( 2 балла) гигиенического содержания из области анатомии и физиологии, полученных при изучении раздела «Человек и его здоровье»

  • Задание (С2) ( 3 балла) - краткой ответ (1 – 2 предложения) в соответствии с предъявляемыми требованиями. Задания проверяют умения понимать биологический текст, четко формулировать свои мысли при ответе на конкретный вопрос

  • Задание С3 ( 3 балла) контролирует умение применять полученные знания в новой ситуации, используя при этом содержание предложенного экзаменационного текста

  • Задания повышенного (С2) и высокого (С3) уровня сложности проверяют умения экзаменуемых работать с научно-популярными текстами биологического содержания



Система оценивания может считаться объективной и надежной

  • Если несколько экспертов, проверяющих одну и ту же работу, делают одинаковые заключения о подготовке учащегося

  • Если один и тот же проверяющий одинаково оценивает одну и ту же работу ученика, если он проверяет ее через некоторое время

  • При повторной проверке работы совпадение должно быть не менее чем в 85% случаев

  • Проверка экзаменационных работ учащихся осуществляется на основе системы оценивания, разработанной Федеральной предметной комиссией



Рекомендации по подготовке к государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов 2010 г. по БИОЛОГИИ

  • При подготовке к необходимо использовать:

  • документы, регламентирующие разработку КИМ для ГИА 2010 г. (кодификатор элементов содержания, спецификация и демонстрационный вариант экзаменационной работы)

  • учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ выпускников 9-х классов 2009 г.

  • учебные пособия, имеющих гриф «Допущено ФИПИ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях

  • учебные пособия, разработанных с участием ФИПИ

  • Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов в новой форме по биологии: Сборник аналитической информации / Под ред. Т. В. Абрамовой. Сост: Т.В.Уткина. – Челябинск: ***, 2008,2009



Предполагаемые направления работы ГОУ ДПО ЧИППКРО

  • формирование профессиональных центров по предмету, на базе предметных лабораторий

  • разработка измерительных материалов для проведения пробного тестирования

  • обучения экспертов для проверки заданий государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов



  • Благодарю за внимание!

  • Тел: (351) 261-01-51

  • e-mail: utkina_tv@ipk74.ru

  • www.ipk74.ru



Использование результатов ГИА в управлении качеством образования

  • Структура и содержание контрольно-измерительных материалов ГИА позволяют:

  • определить качества знаний и умений учащихся по предмету

  • дифференцировать уровень обученности учащихся по дидактическим единицам, включенным в Государственный образовательный стандарт

  • определить наиболее трудные для освоения учащимися темы, разделы, виды/типы заданий

  • выявить актуальные методические проблемы



Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ

  • Единый государственный экзамен 2010. Биология. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся / ФИПИ авторы-составители: Г.С.Калинова, А.Н.Мягкова, В.З.Резникова – М.: Интеллект-Центр, 2009.

  • ЕГЭ-2010: Биология / ФИПИ авторы-составители: Е.А.Никишова, С.П. Шаталова – М.: Астрель, 2009.

  • ЕГЭ-2010. Федеральный банк экзаменационных материалов (открытый сегмент). Биология/ ФИПИ автор-составитель: Р.А. Петросова – М.: Эксмо, 2009.



Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ (продолжение)

  • Государственная итоговая аттестация (по новой форме): 9 класс. Тематические тренировочные задания. Биология/ ФИПИ авторы составители: В.С. Рохлов, А.В. Теремов– М.: Эксмо, 2009.

  • ГИА-2010. Экзамен в новой форме. Биология. 9 класс/ ФИПИ авторы составители: - М.: В.С. Рохлов, А.В. Теремов, С.Б. Трофимов - Астрель, 2009.

  • Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Биология. 2010/ ФИПИ авторы составители: Г.И. Лернер, В.С. Рохлов, А.В. Теремов, С.Б. Трофимов – М.: Интеллект-Центр, 2009.



Похожие:

Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconОт 03. 12. 1999г. №1075 (с изменениями и дополнениями) От 03. 12. 1999г. №1075 (с изменениями и дополнениями)
«Об утверждении Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и xi(XII) классов общеобразовательных учреждений...
Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconСроки проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новой форме

Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconПоложение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и xi(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденное приказом Минобразования России от 03. 12. 1999 №1075
Ким) для проведения в 2013 году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного...
Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconПоложение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и xi(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconПриказ №53 «Об организации в 2008-2009 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в новой форме»
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов по алгебре и русскому языку в новой форме
Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconПоложение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и xi(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации от 3 декабря 1999 г. №1075

Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconПриказ Департамент общего и профессионального образования Брянской области от 26. 10. 2011 №1743 «О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Брянской области в 2011- 2012 учебном году»

Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconСовременные формы итоговой аттестации по информатике (в 9 кл.) Бем Наталья Александровна, доцент каф. Информатизации образования
Экзамен проводится с целью государственной (итоговой) аттестации по Информатике и икт выпускников девятых классов общеобразовательных...
Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconРекомендовать руководителям муниципальных органов управления образованием
«О проведении в 2010-2011 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся общеобразовательных учреждений Ивановской...
Итоги и перспективы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений челябинской области в новой форме iconПоложение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ, ХI (ХII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 3 декабря 1999 года №1075

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница