Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий




НазваниеСистема взаимосвязанных мер, действий и мероприятий
Дата конвертации07.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога

  • Целостная, основанная на достижениях науки, педагогического опыта и на конкретном анализе учебно-воспитательного процесса система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого педагога



Научность

  • Научность

  • Системность

  • Актуальность и востребованность



Совершенствование(обновление, отбор) содержания образования

  • Совершенствование(обновление, отбор) содержания образования

  • Совершенствование образовательного процесса (принципы, методы, способы, приемы, организационные формы, современные технологии обучения и воспитания)

  • Качественное совершенствование педагогической деятельности



Выполнение государственных образовательных стандартов общего образования, обеспечение требований к результатам реализации образовательных программ

  • Выполнение государственных образовательных стандартов общего образования, обеспечение требований к результатам реализации образовательных программ



Промежуточная и государственная (итоговая) аттестация;

  • Промежуточная и государственная (итоговая) аттестация;

  • Мониторинг учебных, внеучебных достижений, компетентностного уровня обучающихся.



Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденное приказом Минобразования России от 3 декабря 1999 года № 1075, зарегистрированным Минюстом России 17 февраля 2000 года № 2114 (с изменениями и дополнениями).

  • Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденное приказом Минобразования России от 3 декабря 1999 года № 1075, зарегистрированным Минюстом России 17 февраля 2000 года № 2114 (с изменениями и дополнениями).



Приказ министерства образования Саратовской области от 01.09.08 № 1643 «Об организации подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся IX классов, освоивших образовательные программы основного общего образования, в 2009 году в независимой форме»

  • Приказ министерства образования Саратовской области от 01.09.08 № 1643 «Об организации подготовки к проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся IX классов, освоивших образовательные программы основного общего образования, в 2009 году в независимой форме»



Приказ министерства образования Саратовской области от 30.09.08 № 1847 «О порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся в независимой форме в 2009 г.»

  • Приказ министерства образования Саратовской области от 30.09.08 № 1847 «О порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся в независимой форме в 2009 г.»



Приказ министерства образования Саратовской области от 1.12.08 № 2295 «Об организации проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) образования, и ЕГЭ в 2009 году»

  • Приказ министерства образования Саратовской области от 1.12.08 № 2295 «Об организации проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) образования, и ЕГЭ в 2009 году»



Приказ министерства образования Саратовской области от 16.03.09 № 366 «Об утверждении примерных локальных актов в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в Саратовской области в 2009 году»

  • Приказ министерства образования Саратовской области от 16.03.09 № 366 «Об утверждении примерных локальных актов в рамках реализации комплексного проекта модернизации образования в Саратовской области в 2009 году»



Нормативные правовые акты, распорядительные документы, инструкции, рекомендации и письма Министерства образования и науки РФ, Рособрнадзора, министерства образования Саратовской области по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации, реализации комплексного проекта модернизации образования.

  • Нормативные правовые акты, распорядительные документы, инструкции, рекомендации и письма Министерства образования и науки РФ, Рособрнадзора, министерства образования Саратовской области по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации, реализации комплексного проекта модернизации образования.



Изучение на заседаниях МО федеральных методических писем

  • Изучение на заседаниях МО федеральных методических писем

  • Об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2008 году в преподавании алгебры в общеобразовательных учреждениях ( биологии, физики, геометрии, географии, химии, русского языка)



Изучение на заседаниях МО федеральных методических писем

  • Изучение на заседаниях МО федеральных методических писем

  • Об использовании результатов единого государственного экзамена 2008 года в преподавании биологии в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования (география, иностранный язык, информатика, история, литература, математика, обществознание, русский язык, химия, физика)



Практическое изучение демоверсий КИМов (примерных образцов заданий), спецификаций (перечня содержания) и кодификаторов (соответствия распределения заданий по разделам) для 9, 11 классов

  • Практическое изучение демоверсий КИМов (примерных образцов заданий), спецификаций (перечня содержания) и кодификаторов (соответствия распределения заданий по разделам) для 9, 11 классов

  • 9 классы утверждены в ноябре 2008 года(литература-март 2009 г., английский язык, информатика-апрель 2009 г.)

  • 11 классы утверждены в октябре 2008 года (математика-ноябрь 2008г.)



Ознакомление с Перечнем учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы , Перечнем учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к единому государственному экзамену

  • Ознакомление с Перечнем учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы , Перечнем учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к единому государственному экзамену

  • (пособия получили гриф «Допущено ФИПИ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях»)



Изучение регламентов по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся общеобразовательных учреждений, освоивших образовательные программы основного общего образования (далее обучающиеся)по информатике и ИКТ в независимой форме (для всех 15 предметов)

  • Изучение регламентов по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся общеобразовательных учреждений, освоивших образовательные программы основного общего образования (далее обучающиеся)по информатике и ИКТ в независимой форме (для всех 15 предметов)



Изучение методических рекомендаций, разработанных СарИПКиПРО , по подготовке учащихся 5-9-х классов к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме по русскому языку, алгебре, геометрии, физике, химии, биологии, обществознанию, географии.

  • Изучение методических рекомендаций, разработанных СарИПКиПРО , по подготовке учащихся 5-9-х классов к государственной (итоговой) аттестации в независимой форме по русскому языку, алгебре, геометрии, физике, химии, биологии, обществознанию, географии.



Изучение методических рекомендаций для экспертов территориальных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, разработанных ФИПИ

  • Изучение методических рекомендаций для экспертов территориальных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, разработанных ФИПИ



Проведение диагностики готовности учащихся IX классов к проведению государственной (итоговой) аттестации по методикам, разработанным СарИПКиПРО.

  • Проведение диагностики готовности учащихся IX классов к проведению государственной (итоговой) аттестации по методикам, разработанным СарИПКиПРО.



Изучение с различными категориями участников ЕГЭ методических рекомендаций по подготовке и проведению ЕГЭ в пунктах проведения экзамена

  • Изучение с различными категориями участников ЕГЭ методических рекомендаций по подготовке и проведению ЕГЭ в пунктах проведения экзамена



Проведение обучения школьных координаторов по вопросам организации и проведения государственной (итоговой) аттестации, членов предметных подкомиссий, организаторов в аудитории, ответственных за шифрование экзаменационных работ, операторов, сопровождающих, консультирование общественных наблюдателей

  • Проведение обучения школьных координаторов по вопросам организации и проведения государственной (итоговой) аттестации, членов предметных подкомиссий, организаторов в аудитории, ответственных за шифрование экзаменационных работ, операторов, сопровождающих, консультирование общественных наблюдателей



Проведение разъяснительной работы с родителями, подготовка районных родительских собраний по вопросам ГИА, взаимодействие со СМИ.

  • Проведение разъяснительной работы с родителями, подготовка районных родительских собраний по вопросам ГИА, взаимодействие со СМИ.



Анализ репетиционных экзаменов в 9 классах, пробного ЕГЭ по математике на заседаниях МО, принятие соответствующего плана действий по устранению выявленных проблем.

  • Анализ репетиционных экзаменов в 9 классах, пробного ЕГЭ по математике на заседаниях МО, принятие соответствующего плана действий по устранению выявленных проблем.



Ознакомление с технологией проведения государственного выпускного экзамена, подготовка всех участников к ГВЭ

  • Ознакомление с технологией проведения государственного выпускного экзамена, подготовка всех участников к ГВЭ



Индивидуальная:

  • Индивидуальная:

  • Разработка индивидуальных методик подготовки к ГИА

  • Планирование подготовки к ГИА путем составления рабочей программы педагога(через аудиторную и неаудиторную занятость)

  • Ведение индивидуальной странички на школьном сайте с разбором наиболее трудных и проблемных вопросов и заданий

  • Получение методического продукта



Групповая:

  • Групповая:

  • Создание творческих групп педагогами-предметниками по вопросам эффективной подготовки к ГИА

  • Формирование банков тестовых заданий по отдельным разделам и темам, их экспертная оценка

  • Получение методического продукта



Коллективная:

  • Коллективная:

  • Разработка методики анализа урока с целью контроля подготовки к ГИА

  • Создание страницы на муниципальном сайте по подготовке к ЕГЭ

  • Разработка методик проведения родительских собраний, управляющих советов, взаимодействия со СМИ

  • Получение методического продукта



Учителя-предметники

  • Учителя-предметники

  • обучающиеся родители

  • Классные руководители

  • Обучающиеся педагоги родители УС

  • Заместители по УВР

  • педагоги обучающиеся

  • Заместители по ВР

  • Классные руководители обучающиеся СМИ



Педагог-предметник

  • Педагог-предметник

  • Определение перечня методической литературы

  • Подготовка банка заданий (изучение демоверсий)

  • Изучение регламентов

  • Изучение методических писем

  • Разработка методик подготовки к ГИА



Таким образом, методическая работа по подготовке к государственной (итоговой) аттестации имеет системный, планомерный, целенаправленный характер. Главным результатом данной деятельности является подготовленный педагог и выпускник, успешно сдавший ГИА.

  • Таким образом, методическая работа по подготовке к государственной (итоговой) аттестации имеет системный, планомерный, целенаправленный характер. Главным результатом данной деятельности является подготовленный педагог и выпускник, успешно сдавший ГИА.



Разработка локального акта, регламентирующего комплексную оценку индивидуальных образовательных достижений обучающихся

  • Разработка локального акта, регламентирующего комплексную оценку индивидуальных образовательных достижений обучающихся

    • Проведение мониторинга индивидуальных образовательных достижений обучающихся в динамике (средний показатель)
  • по учебным четвертям (полугодиям), учебным годам, по разделам «портфолио» в динамике

  • Создание условий для наполнения «портфолио»



поддерживать высокую образовательную мотивацию;

  • поддерживать высокую образовательную мотивацию;

  • поощрять самостоятельность, расширение возможностей самообразования, самореализации;

  • формировать умения ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную и внеучебную деятельность;

  • развивать навыки самооценки результатов деятельности;

  • создавать дополнительные возможности для успешной социализации обучающихся.

  •  



Похожие:

Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconСистема – это сложный объект, состоящий из взаимосвязанных частей (элементов) и существующий как единое целое. Всякая система имеет определенное назначение. Система
Систему, входящую в состав какой-то другой, более крупной системы, называют подсистемой
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconДеньги на здоровье купишь не деньги на здоровье купишь не
Гигиена раздел медицины, изучающий условия сохранения здоровья, а также система действий, мероприятий, направленных на поддержание...
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconМероприятий по подготовке к защите и по защите населения материальных и культурных ценностей, возникающих при ведении военных действий, а также при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
Система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения материальных и культурных ценностей, возникающих при ведении военных...
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconПомощь на проведение стимулирующих мероприятий может предоставляться на: Помощь на проведение стимулирующих мероприятий может предоставляться на
Приведение Национальных стратегий и планов действий в области биоразнообразия (нспдб) в соответствие с новым стратегическим планом...
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconЛекция Психологические закономерности управленческой деятельности
Управление организацией представляется в виде процесса осуществления определенного типа взаимосвязанных действий по формированию...
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconЭто совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами,
Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconПлан мероприятий по противопожарной безопасности образовательного учреждения на 2008-2009 учебный день
«О принятии дополнительных мер для повышения безопасности» от 12. 10. 08 №170, от 10. 12. 08. №191
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconЦель –модернизация общего образования
О выполнении мероприятий по подготовке и реализации комплекса мер по модернизации общего образования в Краснодарском крае в 2011...
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconОтражает комплекс действий, осуществляемых в рамках данной функции
Комплекс взаимосвязанных организационных воздействий субъекта, которые направлены на конкретный участок деятельности объекта управления...
Система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий iconСоциальная защита в Казахстане
Система правовых, политических, социальных, организационных и экономических мер по улучшению жизнедеятельности населения
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница