Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна




НазваниеУчитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна
Дата конвертации06.02.2013
Размер445 b.
ТипЗакон


Природопользование в истории человечества. Экологические законы природопользования. 10 класс.

  • Учитель биологии высшей категории:

  • Шестакова Елена Евгеньевна,

  • МОУ СОШ № 29 посёлка Мостовского,

  • Краснодарского края.


Эпиграф.

  • Эпиграф.

  • Природа не признаёт шуток, она всегда правдива, Всегда серьёзна, всегда строга, она всегда права; Ошибки же и заблуждения исходят от людей.

  • Иоганн Вольфганг Гёте.



Проблемный вопрос

  • Что такое рациональное природопользование, в чём его смысл?





Изучение основных законов природопользования. Работа в группах.

  • 1 группа. Благодатные капли дождя всегда радовали человека, но в некоторых районах земного шара они превратились в серьёзную опасность. Возникла сложная и трудная в своём решении проблема кислотных дождей, что связано с техногенными выбросами сернистых соединений. Каковы последствия кислотных дождей и как их предотвратить.



Изучение основных законов природопользования. Работа в группах.

  • 2 группа. К Новому году на 20 га вырубили ёлки. Какого объёма кислорода мы лишились, если 1 га елового леса даёт 10 кг кислорода?



Первый закон Барри Коммонера

  • Всё связано со всем.

  • Человек обязан предвидеть все возможные последствия своего вмешательства в природу.



Изучение основных законов природопользования. Работа в группах.

  • 3 группа. Откуда берутся нитраты в овощах: моркови, капусте, картофеле и т.д. Где они скапливаются? Каковы их последствия влияния на организм? И что необходимо делать для устранения этой проблемы?



Изучение основных законов природопользования. Работа в группах.

  • 4 группа. 60 кг макулатуры сохраняет от вырубки 1 дерево, 1 т макулатуры экономит 200 кубических метров воды и 1000кВт/ч электроэнергии.

  • Школа собрала за год 15т макулатуры.

  • Сколько деревьев сохранили школьники?



Второй закон Барри Коммонера

  • Всё должно куда-то деваться. Все химические элементы и вещества биосферы включены в хорошо отлаженные циклы – круговороты веществ. Многие же вещества, созданные человеком, попадая в окружающую среду, не исчезают бесследно – они не включаются в естественные круговороты и постепенно накапливаются в воде, почве, живых организмах. Безотходных технологий в производстве не бывает, поэтому человеку нужно думать о надёжных методах захоронения отходов или их вторичном использовании.



Изучение основных законов природопользования. Работа в группах.

  • 5 группа.

  • Вы – директор мебельной фабрики, от ваших решений зависит не только экологическое состояние вверенного Вам предприятия и окружающих его территорий, но и Ваше будущее. Экологическая ситуация вокруг озера резко ухудшилась. Виды, неустойчивые к загрязнению, исчезли. Как Вы поступите.

  • 1) Установите дополнительные фильтры.

  • 2) Укрепите партнёрские отношения с лесхозом, произведёте акционирование.

  • 3) Проведёте модернизации с помощью банковского кредита.



Изучение основных законов природопользования. Работа в группах.

  • 6 группа. Главным источником загрязнения окружающей среды в городе служит автомобильный транспорт и промышленные предприятия. Какой Вы видите выход, из создавшейся ситуации, зная, что за вегетационный период дерево, имеющее 10 кг листьев, может без ущерба для себя уничтожить свыше 500 г сернистого газа и 250 г хлора.

  • Рассчитайте, сколько указанных газов уничтожит лесополоса, состоящая из 500 деревьев.



Третий закон Барри Коммонера

  • За всё надо платить. Ничего не даётся даром.



Изучение основных законов природопользования. Работа в группах.

  • 7 группа. 4 тыс лет назад пустыни Сахара, в её современном виде, не существовало; а Ливийская пустыня менее 2 тыс лет назад была житницей Рима. Что произошло с этими землями и почему говорят, что пустыня – это результат неумелой агротехники?



Четвёртый закон Барри Коммонера

  • Природа знает лучше. Изымать биологические ресурсы из экосистемы можно лишь в таком количестве, чтобы она их смогла сама восстановить за счёт своих механизмов устойчивости. Нельзя покорять природу, с ней надо сотрудничать.



Тест – анкета «Природа. Человек. Общество».

  • 1. Вы – редактор журнала об охране природы. Какое название вы дали бы журналу.

  • А) Человек и природа.

  • Б) Природа и человек.

  • 2. Что должно быть положено в основу природопользования.

  • А) Законы природы.

  • Б) Законы общества.

  • В) Человеческие потребности.

  • 3. Почему нужно бережно относиться к природе.

  • А) Природа жива и её, как всё живое, надо любить и преклоняться перед ней.

  • Б) Возникающие экологические кризисы угрожают жизни человека.



Тест – анкета «Природа. Человек. Общество».

  • 4. Согласны ли вы с мнением, что без успешного воздействия на природу невозможно дальнейшее развитие цивилизации.

  • А) Да.

  • Б) Нет.

  • 5. В чём, по вашему мнению, заключается основная причина экологического кризиса.

  • А) В несовершенстве производственных технологий.

  • Б) В слабости экономике.

  • В) В нравственно – этических факторах (хищническое, потребительское отношение к природе).

  • Г) В научно – техническом прогрессе.



Анализ анкеты

  • 1. А) 1 балл

  • Б) 2 балла

  • 2. А) 3 балла

  • Б) 2 балла

  • В) 1 балл

  • 3. А) 2 балла

  • Б) 1 балл

  • 4. А) 2 балла

  • Б) 1 балл

  • 5. А) 2 балла

  • Б) 3 балла

  • В) 4 балла

  • Г) 1 балл



Вывод

  • Отношение к природе – это критерий культуры общества.

  • П.И. Чайковский в своё время говорил: «Потомки никогда не простят нам опустошения Земли, надругательства над тем, что по праву принадлежит не только нам, но и им». Давайте помнить об этом и жить по законам природы.



Домашнее задание

  • § 33 -34

  • Подготовить сообщения по теме: «Роль леса в художественном сознании русского народа, в экономике и культуре России».



Похожие:

Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconРуденко Юлия Объединение «Гринлэнд» моу дод цдют и Э
Руководитель объединения Баштанник Наталья Евгеньевна, педагог дополнительного образования детей моу дод цдютиЭ, учитель биологии...
Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconАвтор: учитель биологии высшей категории Белова Ирина Геннадьевна
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках биологии и во внеурочное время
Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconУчитель высшей категории Учитель высшей категории
...
Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconФомина Татьяна Вячеславовна Учитель биологии высшей категории

Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconРаботу выполнила ученица 8 б класса зогг 27
Горохова Елена Владимировна, руководитель кружка «Прикладная математика», учитель высшей категории, старший учитель Чечёнкина Ольга...
Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconБеккер Марина Александровна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе высшей категории, учитель немецкого языка высшей категории

Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconКвн «В гости к деревьям» 2-3 класс Авторы: Астахова Н. Е. учитель высшей категории моу «сош№3» п. Яйва Пермский край
Авторы: Астахова Н. Е. учитель высшей категории моу «сош№3» п. Яйва Пермский край Охотникова Т. Ю. учитель высшей категории моу «сош№22»...
Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconРеализация личностно-ориентированного обучения на уроках биологии (защита опыта) Выполнила учитель высшей квалификационной категории
...
Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconФормула духовного обогащения по Яковлеву Автор проекта Чамеева Галина Петровна, учитель русского языка высшей квалификационной категории
Чамеева Галина Петровна, учитель русского языка высшей квалификационной категории
Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна iconДоказательства эволюции животных Выполнила учитель биологии высшей категории моу сош с. Лопатина КобзеваО. Ю
Цели: Обобщить знания о строении современных и некоторых ископаемых животных; Раскрыть их роль в доказательстве эволюции животного...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница