«Выбор», как основа индивидуализации




Название«Выбор», как основа индивидуализации
Дата конвертации06.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации





Потерять интеллектуальных и творческих детей для страны страшнее, чем потерять 100 миллиардов долларов. С умными вы сможете договориться, они вам помогут эти доллары заработать. С дураками договориться и работать не удастся никогда

  • Потерять интеллектуальных и творческих детей для страны страшнее, чем потерять 100 миллиардов долларов. С умными вы сможете договориться, они вам помогут эти доллары заработать. С дураками договориться и работать не удастся никогда



Нужно вытаскивать таланты, работать с ними и стараться создать для них такие условия, которые сохранят для нас эти таланты, а не позволят им раствориться на каких-то заграничных просторах

  • Нужно вытаскивать таланты, работать с ними и стараться создать для них такие условия, которые сохранят для нас эти таланты, а не позволят им раствориться на каких-то заграничных просторах







«Выбор», как основа индивидуализации

  • «Выбор», как основа индивидуализации

  • «Успех», как ведущий мотив активности в деятельности

  • «Инициатива», как важнейшее условие субъектности личности

  • «Интеграция», как основа взаимопроникновения и обогащения совместной деятельности



Преобразование и обновление способов взаимодействия субъектов образовательного пространства в организации системы деятельности, направленной на развитие детей, проявляющих признаки одарённости Подробнее

  • Преобразование и обновление способов взаимодействия субъектов образовательного пространства в организации системы деятельности, направленной на развитие детей, проявляющих признаки одарённости Подробнее

  • Оптимальная соорганизация ресурсных возможностей субъектов системы образования в практике работы с одарёнными детьми

  • Формирование и развитие системы психолого-педагогического сопровождения одарённого ребёнка и педагога, работающего с ним

  • Обогащение методического инструментария для управления образовательной деятельностью одарённых детей Подробнее

  • Освоение педагогическими кадрами новых социальных ролей в работе с одарёнными детьми



Формирование договорного пространства между Российским и региональным организаторами.

  • Формирование договорного пространства между Российским и региональным организаторами.

  • Рекламная кампания по конкурсу.

  • Формирование договорного пространства между региональным и школьными организаторами.

  • Подготовка к конкурсу.

  • Проведение конкурса.

  • Подведение итогов конкурса.

  • Награждение победителей конкурса.















Цель - содействие формированию единой информационной методической среды поддержки членов педагогического сообщества по работе с одарёнными детьми

  • Цель - содействие формированию единой информационной методической среды поддержки членов педагогического сообщества по работе с одарёнными детьми

  • Задачи работы:

  • знакомство с возможностями сети Интернет для осуществления совместного педагогического творчества;

  • создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов посредством использования ресурсных возможностей ИКТ;

  • формирование Интернет-пространства методической поддержки педагогов, работающих с одарёнными детьми

  • организация обогащающего взаимообмена информацией с коллегами, преподавателями вузов



  • Используем Интернет-ресурсы

  • Осваиваем способы выявления одарённости ребёнка

  • Ищем способы сопровождения ребёнка при выстраивании индивидуального образовательного маршрута

  • Консультируем по вопросам разработки программ развития одарённых детей

  • Представляем опыт работы



Муниципальный инициативный проект «Формирование информационно-образовательной среды учреждения и городской системы образования как условия обеспечения индивидуализации образования воспитанников» - ДОУ «Развитие» и ДОУ № 112; Лицей № 2; Гимназия № 8; Школы №№ 10, 23, 26, 27, 30, 32; Межшкольный учебный комбинат (УПК)

  • Муниципальный инициативный проект «Формирование информационно-образовательной среды учреждения и городской системы образования как условия обеспечения индивидуализации образования воспитанников» - ДОУ «Развитие» и ДОУ № 112; Лицей № 2; Гимназия № 8; Школы №№ 10, 23, 26, 27, 30, 32; Межшкольный учебный комбинат (УПК)

  • Муниципальная инновационная площадка «Становление индивидуальности потенциально одарённого ребёнка в процессе школьного образования» - лицей № 2



Семинары

  • Семинары

  • Выпуск сборника «Из опыта работы по реализации городской программы «Одарённые дети» на 2008-2012 годы



Идея:

  • Идея:

  • Активное привлечение педагогов к обсуждению проблем и перспектив работы с потенциально одарёнными детьми в целях реализации национальной инициативы «Наша новая школа» по направлению «Поддержка одарённых детей»







Тематический Интернет-форум

  • Тематический Интернет-форум

  • On-lain – консультирование: электронная почта, ISQ, Skype

  • Ссылки на образовательные ресурсы Интернет

  • Публикации, статьи из опыта работы с Одарёнными детьми в библиотеке сообщества

  • Wiki-cтраницы

  • Дистанционные мастер-классы







Похожие:

«Выбор», как основа индивидуализации iconМетоды педагогической поддержки учащихся в школе Основа поведения выбор
Нельзя без ущерба для личности ребенка лишать его этого права Выбор существует и у нас: мы можем действовать привычными методами...
«Выбор», как основа индивидуализации iconДеталь. Гоголь – мастер детали как средства индивидуализации и типизации. Деталь. Гоголь – мастер детали как средства индивидуализации и типизации
«…не красавец, но и не дурной наружности, ни слишком толст, ни слишком тонок; нельзя сказать, чтоб стар, однако ж и не так, чтоб...
«Выбор», как основа индивидуализации icon6. 1 Выбор аудитора 2 Выбор экономического субъекта аудиторами

«Выбор», как основа индивидуализации iconВ древней Греции глава народного собрания выбирался на один день по жребию
Жизнь -это выбор. Сделать выбор подчас трудно, особенно когда речь идет о собственной судьбе. Но еще труднее сделать выбор, когда...
«Выбор», как основа индивидуализации iconКомандно-административная система Как известно, в командной системе выбор приоритетов из всех возможных альтернатив был исключительным правом государства.
Как известно, в командной системе выбор приоритетов из всех возможных альтернатив был исключительным правом государства. Ограниченные...
«Выбор», как основа индивидуализации icon«выбор есть» «выбор есть»
Федеральный закон от 15 декабря 2001 года №167 фз «Об обязательном пенсионном страховании в рф»
«Выбор», как основа индивидуализации iconЛекция 9: Межвременной выбор: альтернативные теории
В 1937 году Пол Самуэльсон предположил, что весь межвременной выбор можно описать
«Выбор», как основа индивидуализации iconТема 12. Сознание как философская проблема Отражение как природная основа психики
Фрейд З. Сознание и бессознательное// Алексеев, Панин. Хрестоматия по философии. Раздел 2
«Выбор», как основа индивидуализации iconСодержание I. Криптография как основа безопасности данных

«Выбор», как основа индивидуализации icon«Роль индивидуализации контроля в сохранении и укреплении здоровья учащихся.»
Добиться, чтобы каждый учащийся не только хорошо знал, но и хорошо понимал свои действия при занятиях физической культурой (Что делать?...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница