Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как




НазваниеКомпетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как
Дата конвертации06.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



  • Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как

  • личностная,

  • коммуникативная,

  • интеллектуальная,

  • социальная,

  • общекультурная.



Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться»

  • Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться»



  • личностный;

  • регулятивный

  • (включающий также действия саморегуляции);

  • познавательный;

  • коммуникативный.



Личностные универсальные учебные действия обеспечивают знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения

  • Личностные универсальные учебные действия обеспечивают знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения



Регулятивные действия обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности. К ним относятся

  • Регулятивные действия обеспечивают организацию учащимися своей учебной деятельности. К ним относятся

  • целеполагание

  • планирование

  • прогнозирование

  • контроль

  • коррекция

  • оценка





поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств:

  • поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств:

  • умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

  • выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

  • осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров; определение основной и второстепенной информации;



установление причинно-следственных связей,

  • установление причинно-следственных связей,

  • построение логической цепи рассуждений,

  • доказательство;

  • выдвижение гипотез и их обоснование.



формулирование проблемы;

  • формулирование проблемы;

  • самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.



действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

  • действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

















Развитие учебных и познавательных мотивов в начальной школе требует от учителя организации следующих условий:

  • Развитие учебных и познавательных мотивов в начальной школе требует от учителя организации следующих условий:

  • - создание проблемных ситуаций, активизации творческого отношения учащихся к учебе;

  • - формирование рефлексивного отношения школьника к учению и личностного смысла учения;

  • обеспечение учеников необходимыми средствами решения задач;

  • оценивание знаний учащегося с учетом его основных достижений;

  • - организация форм совместной учебной деятельности, учебного сотрудничества



  • Реализация программы по формированию УУД побудила разработчиков ввести в тематическое планирование, сопровождающее программу каждого предмета, специальную структурную единицу - характеристику деятельности учащихся, в которой раскрывается деятельностный компонент содержания начального образования.

  • Нужно иметь в виду, что в данном случае деятельность характеризуется не столько как методическая особенность обучения, а как обязательное содержание образования младшего школьника: этому учитель должен учить, он должен так строить процесс обучения!

  • В этом новизна, современность и психологическая обоснованность примерных программ начального общего образования.



  • При изучении математики учащимся начальной школы предоставляется возможность (для учителя это обязательное требование) заниматься такими видами деятельности, как:

  • моделирование, прогнозирование, накопление опыта решения разнообразных математических задач и его самостоятельное использование в учебных ситуациях.

  • Сравнивать различные виды конструкций и способы их сборки…Характеризовать основные требования к изделию…Моделировать несложные изделия с разными конструкторскими особенностями…(Технология)



- Моделировать звуковой состав слова… Группировать слова по типу орфограммы…Оценивать уместность употребления…Трансформировать текст…Обосновывать целесообразность выбора языковых средств…(Русский язык)

  • - Моделировать звуковой состав слова… Группировать слова по типу орфограммы…Оценивать уместность употребления…Трансформировать текст…Обосновывать целесообразность выбора языковых средств…(Русский язык)

  • - Характеризовать текст… Конструировать монологическое высказывание… Сравнивать художественный и научно – популярный тексты… (Литературное чтение)





Похожие:

Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как icon4 курс Пимно стажерская практика: 5 недель
Учебно воспитательный процесс в начальной школе помогать ученикам в формулировании цели и задач, стоящих перед группой или перед...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconСеминар Ключевые компетенции учащихся Компетенция и компетентность
...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconПроектная деятельность в старших классах при изучении геометрии. Учительматематики
В числе приоритетных задач, стоящих перед современной системой образования, особую значимость приобрела задача развития критического...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconИнформационные и коммуникационные технологии в общеобразовательной школе. Использование информационных технологий на уроках
Использование информационных технологий на уроках Одной из важнейших задач, стоящих перед образованием, является овладение информационными...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconДействительно ли Мировой океан находится под угрозой? На этот вопрос к сожалению надо ответить утвердительно, без всяких колебаний
Проблема, связанная с загрязнением вод Мирового океана, одна из важнейших проблем, стоящих ныне перед человечеством. Наиболее опасные...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconПараметрический маятник Уравнение движения
В результате выполнения задачи мы исследовали зависимость характера колебаний маятника с колеблющейся (в вертикальной плоскости)...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconДревний Египет дал миру такие виды спорта, как плавание
Спорт это явление довольно таки древнего происхождения. Так, наскальная живопись, которой более 30 тыс лет, подтверждает существование...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconКомпетенция осознанная человеком способность (возможность) реализации знаний и умений для эффективной деятельности в конкретной ситуации

Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconЦель исследования: изучение и анализ правовых вопросов государственной адресной социальной помощи
Бедность является одной из острейших социально-экономических проблем, стоящих перед человечеством в XXI столетии. С данным негативным...
Компетенция – это «знание в действии». В зависимости от характера задач, стоящих перед человеком выделяют такие виды компетенции как iconДиагностика творческой составляющей характера будет проводиться как
Б описание характера как единого целого, как результата взаимного влияния и взаимодействия психотипов
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница