1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор




Название1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор
Дата конвертации06.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



  • 1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор

  • 2. Хорькова Марина Анатольевна – зам.директора по УВР

  • 3. Дымова Евгения Викторовна – зам.директора по УВР

  • 4. Николаева Наталья Николаевна – зам.директора по ВР

  • 5. Васильева Елена Даниловна – зам.директора по АХЧ



  • МОУ « Средняя общеобразовательная школа №1» присвоено имя Бабакина Григория Осиповича в 2003 году, постановление Главы администрации г. Новочебоксарска Чувашской Республики № 355 от 20.11.2003г.

  • Школа расположена в старом районе города, количественный состав учащихся ежегодно уменьшается. Так по итогам 2005-2006 учебного года - 385 учеников, 2006-2007учебного года – 294. За последние 10 лет школа выпустила 6900 учащихся. В их числе 417выпускников, среди которых 232 поступили в высшие учебные заведения Республики и за её пределы, 150 – в техникумы

  • г. Новочебоксарска и Чебоксар.

  • Первые выпускники школы 1965-1966 учебного года. За эти годы выпущено 47 учеников с золотой медалью, 41 – с серебряной. 82% выпускников получили высшее образование.

  • С 2006 – 2007 учебного года школа имеет статус «Основная общеобразовательная школа № 1 имени Бабакина Г.О.» Больших успехов учащиеся школы стали достигать в области спорта. Педагогический коллектив стал разрешать серьёзные проблемы по улучшению здоровья обучающихся, возникла потребность создания здоровьесберегающей программы «Школа и здоровье»



  • Цель программы:

  • создание здоровьесберегающей среды, способствующей развитию личности школьника посредством формирования условий, способствующих саморазвитию и самовыражения ребенка, использования интерактивных методов обучения здоровью и личностно ориентированных форм и способов взаимодействия.



Создание благоприятных условий для реализации интересов и способностей каждого ребенка в образовательном процессе;

  • Создание благоприятных условий для реализации интересов и способностей каждого ребенка в образовательном процессе;

  • Изменение отношения педагогов к проблеме здоровья школьников и формирование в школе здоровьесберегающей среды;

  • Объединение усилий администрации, педагогов, медиков, психологов, родителей для улучшения состояния здоровья детей;

  • Внедрение новых методов и технологий обучения здоровью в образовательный процесс.



  • Выполнение программы обеспечивается за счет различных источников финансирования: внебюджетные средства и дополнительно привлеченные средства (спонсорские средства, добровольные пожертвования и другое).



реализация Программы строится на следующих принципах:

  • реализация Программы строится на следующих принципах:

  • Программно-целевого подхода, который предполагает единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы;

  • Информационной компетентности участников образовательного процесса о происходящем в школе;

  • Вариативности, который предполагает осуществления различных вариантов действий по реализации задач развития школы;

  • Включение в решение задач Программы развития всех субъектов образовательного процесса;



Совместное участие в преобразовании школьной среды, укрепляющей здоровье участников образовательного процесса.

    • Совместное участие в преобразовании школьной среды, укрепляющей здоровье участников образовательного процесса.
    • Создание информационного центра агитации здорового образа жизни.
    • Осознание учителями собственных проблем и особенностей, их психологическая проработка и освоение методов эффективного здоровьесберегающего педагогического взаимодействия с учащимися.
    • Создание единого воспитательного процесса в микрорайоне.
    • Повышение конкурентоспособности и профессиональной мобильности выпускников на рынке труда.




  • Конкуренция школ микрорайона

  • Проблема с набором учащихся

  • в 1-ый класс

  • Школа выступает на общих основаниях в городских олимпиадах

  • На городских спортивных соревнования учащиеся 9-ых классов выступают против старшеклассников других школ



1.Освоение педагогических школьных технологий

  • 1.Освоение педагогических школьных технологий

  • 2.Широкий спектр спортивных занятий по интересам

  • 3.Традиции сотрудничества с спортивными учреждениями

  • 4.Позитивное сотрудничество педагогов и учащихся

  • 5.Результативность спортивной работы в школе

  • 6.Обеспечение здорового образа жизни учащихся

  • 7. Внедрение ИТ в учебно-воспитательный процесс



Внедрение здоровьесберегающих технологий

  • Внедрение здоровьесберегающих технологий

  • Введение предпрофильного обучения в 9-ых классах

  • Повышение квалификации педагогов, модернизация методической работы

  • Формирование соответствующего имиджа школы в глазах родителей, потенциальных потребителей услуг

  • Улучшение материально-финансового обеспечения



Анализ и создание условий, необходимых для сохранения и укрепления здоровья школьников

  • Анализ и создание условий, необходимых для сохранения и укрепления здоровья школьников

  • Организация и проведение диагностических мероприятий

  • Организация профилактических, оздоровительных и коррекционных мероприятий

  • Формирование системы знаний о здоровьесбережении

  • Работа с родителями обучающихся

  • Внешние связи школы в рамках реализации программы



  • Работа научно-методического совета (медработник, педагоги, воспитатели ГПД, психолог)

  • Оборудование помещений для оздоровительных и профилактических мероприятий

  • Оптимизация расписания уроков и внеурочной деятельности школьников

  • Физкультминутки, гимнастика для глаз на уроках

  • Организация совместной деятельности школы, городского психолого-педагогического центра, городской детской поликлиники, городских спортивных школ и физкультурного диспансера



  • 1. Изменение у всех субъектов образовательного процесса отношения к своему здоровью

  • 2. Повышение социально-психологической комфортности в детском и педагогическом коллективе

  • 3. Увеличение числа школьников, занимающихся в спортивных кружках и секциях

  • 4. Сокращение у обучающихся количества острых респираторных заболеваний в 1,5 раза

  • 5. Повышение уровня обученности и качества знаний школьников

  • 6. Повышение информированности учащихся по вопросам здоровьесбережения



  • 2006-2007гг. – подготовительный – создание условий для оформления основных идей программы развития

  • 2007-2009гг. – запуск концепции, начало реализации программы

  • 2009-2012гг. – реализация модели «Школа и здоровье»,

  • аналитико-коррекционный, анализ и рефлексия статуса школы в социуме, спорте, культуре



  • * Легкоатлетическая эстафета на призы газеты «Родники Чувашии» -1место

  • * Городские соревнования по гиревому спорту – 3 место

  • * По итогам смотра-конкурса кабинетов ОБЖ – 2 место

  • * По итогам городского конкурса чтецов – 1 место(5-6 кл.), 3 место(8-9 кл.)

  • * Диплом за поддержку юных литературных дарований – в рамках Международного литературного конкурса «Проза-детям-2007»





  • КМС – костно-мышечная система

  • ССС – сердечно-сосудистая система

  • ГБ – глазные болезни

  • НС – нервная система

  • ЭС – эндокринная система



  • 1 группа – 75%

  • 2 группа – 13,6%

  • 3 группа – 11,4%



«Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе» - главная задача, стоящая перед каждым педагогическим работником школы на сегодняшний день.

  • «Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе» - главная задача, стоящая перед каждым педагогическим работником школы на сегодняшний день.



  • Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий . . .

  • Герберт Маршалл Маклюэн



Данный проект предназначен для педагогического коллектива при работе над темой: «Активное использование ИКТ в свете личностно ориентированного обучения и воспитания учащихся».

  • Данный проект предназначен для педагогического коллектива при работе над темой: «Активное использование ИКТ в свете личностно ориентированного обучения и воспитания учащихся».

  • Работа над проектом призвана помочь учителю осознать практическую значимость использования компьютерной техники в работе, систематизировать свои знания в этой области, развить свой творческий потенциал.





Как повысить компетентность педагогов в области ИКТ?

  • Как повысить компетентность педагогов в области ИКТ?

  • Как помочь учителю в совершенствовании форм и методов при осуществлении профессинальной деятельности на современном уровне?

  • Каковы пути обеспечения школы необходимым количеством техники в области ИКТ?



Повысить эффективность образовательного процесса путем активного применения ИКТ в практике преподавания

  • Повысить эффективность образовательного процесса путем активного применения ИКТ в практике преподавания



Формирование навыков работы с компютером каждого педагогического работника школы.

  • Формирование навыков работы с компютером каждого педагогического работника школы.

  • Совершенствование форм и методов подготовки учителя к осуществлению профессиональной деятельности на современном уровне.

  • Насыщение школы техническими средствами в области ИКТ, обеспечение их успешного использования.

  • Создать механизм стимулирования педагогов







* Прокладка локальной сети в школе

  • * Прокладка локальной сети в школе

  • * Обслуживание компьютерной техники

  • * Пополнение материально-технической базы (средства субвенций, спонсорская и шефская помощь)



Анализирует эффективность использования ИК ресурсов в ОУ,

  • Анализирует эффективность использования ИК ресурсов в ОУ,

  • Прогнозирует тенденции изменения ситуации в информационном образовании для корректировки стратегии развития школы;

  • Планирует и организует процесс разработки и реализации информационной образовательной среды в школе;

  • Разрабатывает формы организации использования ИКТ в системе внеурочной деятельности и социально-воспитательной работе. Организует деятельность творческих групп учителей и обучающихся в рамках использования ИКТ;

  • Организует рабочие группы и проведение педагогических советов по вопросам использования ИКТ в ОП;

  • Осуществляет систематический контроль за качеством работы информационного образовательного процесса;

  • Координирует взаимодействие служб и подразделений школы, обеспечивающих информационную образовательную среду;

  • Руководит осуществлением системы стимулирования участников информационного образовательного процесса;

  • Консультирует участников образовательного процесса по принципиальным методическим вопросам.















Николаева Н.Н. – вышла в финал Всероссийского конкурса «Мой лучший урок».Москва, март 2007

  • Николаева Н.Н. – вышла в финал Всероссийского конкурса «Мой лучший урок».Москва, март 2007

  • Майорова А.А. – стала лауреатом III Республиканского семинара выпускников программы Intel «Обучение для будущего» -Чебоксары, декабрь 2006



ШОУ -1

  • ШОУ -1

  • Школьная организация учащихся – самостоятельная самоуправляемая организация, объединяющая детей и подростков исключительно на добровольной основе.

  • Имеет свой Устав, право взаимодействовать с органами государственного образования, профсоюзами и другими общественными организациями.

  • Создана 21 марта 1992 года



  • 1. Воспитание любви к знаниям

  • 2. Ответственное отношение к порученному делу

  • 3. Формирование таких качеств, как доброта, честность, милосердие, коллективизм

  • 4. Умение управлять



В ШОУ объединяются ребята 1-9 классов по следующим ступеням:

  • В ШОУ объединяются ребята 1-9 классов по следующим ступеням:

  • 1–4 классы – объединение «Цветик-семицветик»

  • 5-7 классы – «Мальчишки и девчонки» (МиД), орган самоуправления-

  • Совет Актива

  • 8-9 классы – «Мы», орган самоуправления –

  • Совет старшеклассников



Третий год в школе работает театральная студия под руководством Васильевой Л.А., учителя русского языка и литературы.

  • Третий год в школе работает театральная студия под руководством Васильевой Л.А., учителя русского языка и литературы.

  • Под её руководством отлично работает творческая группа учителей гуманитарного цикла. Члены творческой группы много работают над развитием выразительного чтения, готовят учащихся к городским конкурсам чтецов.

  • 2006 год 2007 год

  • 1 место – Андриянова Екатерина 1 место - Андриянова Екатерина

  • 1 место – Васильева Юлия 3 место – Яковлев Сергей

  • 3 место – Лутфуллина Нэлли 3 место – Лутфуллина Нэлли в

  • в конференции, посвящённой

  • 225-летию со дня рождения

  • В.А.Жуковского





Похожие:

1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconКовалева Галина Сергеевна, Ковалева Галина Сергеевна
Учителя станут центральной фигурой оценивания результатов образовательной деятельности
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconУрок разработал учитель истории
Встречи учащихся с ветеранами (Справа Кузнецова Екатерина Васильевна (фото 2009г. Тетюши, слева -кувшинова Клавдия Ивановна. (Фото...
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconДиректор – Гусельникова С. Б. Директор – Гусельникова С. Б
Финансирование мероприятий в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за счет средств муниципального...
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconДиректор Директор
Р III п. 5: Целью создания национальной системы поддержки инноваций и технологического развития является масштабное технологическое...
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор icon20 лет со дня принятия Конвенции ООН о правах ребенка Григорьева Галина Федоровна, Уполномоченный по правам ребенка в Республике Карелия
Григорьева Галина Федоровна, Уполномоченный по правам ребенка в Республике Карелия
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconФормула духовного обогащения по Яковлеву Автор проекта Чамеева Галина Петровна, учитель русского языка высшей квалификационной категории
Чамеева Галина Петровна, учитель русского языка высшей квалификационной категории
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconКлассный Егорова Галина Николаевна мбоу «Янтиковская сош» Классный Егорова Галина Николаевна мбоу «Янтиковская сош»
Участник проекта: Иванов Николай Евгеньевич, ученик 9А класса мбоу «Янтиковская сош»
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconМетодическая разработка темы модуля «Принятие решений» Директор образовательного учреждения Директор образовательного учреждения Административная команда оу кадровый резерв оу
Но постепенно становится очевидным, что управление проблемами является ключевым ингредиентом успеха проекта: с проблемами надо разбираться,...
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconГенеральный директор группы компаний Advanter Group Генеральный директор группы компаний Advanter Group
Доцент кафедры международной экономики Киевского национального университета имени Тараса Шевченко
1. Кувшинова Галина Зиновьевна – директор iconНовости компании sdl новости компании sdl
Марк Тэплин новый исполнительный директор исполнительный директор Language Weaver
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница