Задачи: Задачи




НазваниеЗадачи: Задачи
Дата конвертации05.02.2013
Размер445 b.
ТипРассказ





Задачи:

  • Задачи:

    • узнать о форуме:
    • найти сведения об астрономических форумах;
    • поговорить с очевидцами и организаторами;
    • составить рассказ;
    • подготовить видеоматериал.


Методы:

  • Методы:

  • поисковый;

  • аналитический;

  • интервью;

  • наблюдения.



Новосибирский приборостроительный завод

  • Новосибирский приборостроительный завод

  • Сибирская государственная геодезическая академия

  • мэрия г.Новосибирска

  • Новосибирский планетарий

  • С первого года проведения форума участниками стали Аэрокосмический лицей им. Ю.В.Кондратюка, Мемориальный музейный центр Ю.В.Кондратюка, проект «Колокол мира».





Долингер Виталий Владимирович (Новосибирский приборостроитель-ный завод) -председатель оргкомитета

  • Долингер Виталий Владимирович (Новосибирский приборостроитель-ный завод) -председатель оргкомитета



Масликов Сергей Юрьевич

  • Масликов Сергей Юрьевич

  • (Новосибирский

  • приборостроительный завод)

  • отвечает за программу форума





Луговская Елена Алексеевна (Сибирская Государственная Геодезическая Академия) директор Новосибирского планетария, отвечает за работу с учебными заведениями

  • Луговская Елена Алексеевна (Сибирская Государственная Геодезическая Академия) директор Новосибирского планетария, отвечает за работу с учебными заведениями





Парко Ирина Владимировна (Сибирская Государственная Геодезическая Академия) отвечает за работу со студентами

  • Парко Ирина Владимировна (Сибирская Государственная Геодезическая Академия) отвечает за работу со студентами



Сикорук Леонид Леонидович -астроном, директор телекомпании «Старая мельница»

  • Сикорук Леонид Леонидович -астроном, директор телекомпании «Старая мельница»





открытие и закрытие;

  • открытие и закрытие;

  • чтение докладов;

  • просмотр фильмов о космосе;

  • свободное общение участников;

  • программа для школьников;

  • наблюдение за космическими телами.













Солнечное затмение

  • Солнечное затмение



Телескопы

  • Телескопы

















Запрещается оставлять в дневное время без присмотра телескопы, не оборудованные солнечными фильтрами.

  • Запрещается оставлять в дневное время без присмотра телескопы, не оборудованные солнечными фильтрами.

  • В темное время суток объявляется особый режим «время наблюдений» и предусматривает дополнительные ограничения. Во время ночных наблюдений не разрешаются:

  • передвижение на автомобилях;

  • громкие разговоры, крики, шум;

  • разведение открытого огня в пределах прямой видимости наблюдателей;

  • использование электрических фонарей, не оснащенных красным светом.

  • использование фотовспышек без разрешения окружающих;

  • направление лазерных указателей в сторону людей и телескопов.





«Мне понравилось всё. Я впервые окунулся в этот астрономический мир. Я как ребенок бегал от телескопа к телескопу и открывал для себя новое. И я рад, что вы можете открывать для себя новые миры, что у вас есть такая техника»

  • «Мне понравилось всё. Я впервые окунулся в этот астрономический мир. Я как ребенок бегал от телескопа к телескопу и открывал для себя новое. И я рад, что вы можете открывать для себя новые миры, что у вас есть такая техника»

  • 2009 год





Похожие:

Задачи: Задачи iconАлгоритм составления задач, используя региональный и этнокультурный материал собрать цифровой материал
Материал рассортировать: по темам (классификация задач): задачи с бытовым сюжетом, задачи со школьным сюжетом, задачи межпредметного...
Задачи: Задачи iconЗадачи: Задачи
Задачи: выявить сходства и различия фольклорных и литературных сказок; выяснить, чему учат литературные сказки
Задачи: Задачи iconМатематика вокруг нас Для чего мы решаем задачи?
Почему важно уметь решать задачи? Кому необходимо уметь решать задачи? Что значит правильно решить задачу?
Задачи: Задачи iconЗадачи: Задачи
Способствует развитию познавательной, информационной и исследовательской компетенций учащихся
Задачи: Задачи iconЗадачи: Задачи: воспитывать уважение и толерантное отношение к культурному наследию

Задачи: Задачи iconЗадачи: Задачи
Привитие интереса к предмету (через игровые, проектные, икт-технологии в 5 6 классах)
Задачи: Задачи iconЗадачи: Задачи
Реализовать познавательные потребности учащихся в системе развития мотивов достижения личного успеха
Задачи: Задачи iconЗадачи: Задачи
Способствовать формированию понимания у учащихся важности осмысленного применения различных типов материалов
Задачи: Задачи iconЗадачи: Задачи: 1
Помочь классному руководителю поднять уровень учебной мотивации у школьников с низкой школьной мотивацией
Задачи: Задачи iconЗадачи Задачи
Большая свобода педагогов в выборе своей педагогической позиции. Меньшее количество рамок и обязательств
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница