Урок интересный отвечающий современным требованиям

Аннотация

• Урок интересный отвечающий современным требованиям.

• Использование интерактивной доски способствовало активизации мыслительной деятельности учащихся и повышению мотивации к обучению.

• Работа учащихся на компьютерах позволило разнообразить и сэкономить время.

• Форму проведения данного урока можно рекомендовать учителям –предметникам различных дисциплин

• Тип урока: урок-практикум по проверке и оценке знаний по изучаемой теме.

• Формы и методы обучения: дифференцированные, практические.

• Технология обучения: разноуровневая технология

• Оборудование:

• Интерактивная доска

• Слайд-презентация

• Карточки с заданиями

• Тесты на повторение пройденного материала

• Компьютеры

• План урока:

• Организационная часть

• Проверка знаний учащихся

• Изложение нового материала

• Работа с тетрадями

• Тестовые задания по новой теме

• Работа на компьютере

• Закрепление изученного материала

• Задание на дом

• Рефлексия урока

Цель урока

ХОД УРОКА

• ХОД УРОКА

• I. Организационная часть

• Цель: Психологический настрой

• на урок

• 1.1 Проверка готовности учащихся

• к уроку

• - Кто сегодня в классе дежурный?

• - Кто сегодня отсутствует?

• 1.2 Сообщение темы и цели урока

Фронтальный опрос учащихся:

• Фронтальный опрос учащихся:

III. Изложение нового материала (работа с интерактивной доской) Цель: Изучение чертежей группы геометрических тел. Привлечение учащихся к анализу чертежей. На рисунке 1 изображены три проекции (фронтальная, горизонтальная и профильная) нескольких геометрических тел. Внимательно посмотрев на чертеж, можно сказать, что даны три тела: шестиугольник, четырехугольная призма и цилиндр.

3.2 Нахождение проекций группы геометрических тел:

• 3.2 Нахождение проекций группы геометрических тел:

• показать фронтальную,

• горизонтальную и

• профильную проекцию

• шестиугольной пирамиды;

• - из скольких тел состоит группа геометрических тел?;

• -какое геометрическое тело

• на плоскости π1

• изображено

• прямоугольником,

• а на плоскости π2 –

• кругом?;

• -как расположена на

• горизонтальной

• плоскости

• шестиугольная

• пирамида?.

3.3 Вывод: на чертеже представлена группа геометрических тел: пирамида, призма и цилиндр.

• 3.3 Вывод: на чертеже представлена группа геометрических тел: пирамида, призма и цилиндр.

• 3.4 Проанализировать чертеж и ответить на вопрос:

• - В каком порядке расположены геометрические тела в группе?

• 3.5 Вывод: ближе к нам находится шестиугольная пирамида.

• IV. Работа с тетрадями.

• - Построить в тетради рисунок так, чтобы призма лежала на горизонтальной плоскости проекции одной гранью.

V.Тестовые задания

• V.Тестовые задания

• (работа с интерактивной доской)

• Вопрос: Проекция цилиндра на горизонтальной плоскости изображена в виде круга, на фронтальной плоскости проекций будет изображение в виде:

• а) треугольника

• b) прямоугольника

• с) шестиугольника

• d) круга

• 5.2 Обработка ответов

• 5.3 Кто что ответил

VI .Закрепление изученного материала

• VI .Закрепление изученного материала

• 6.1 Вопрос к учащимся:

• Что делали на уроке?

• - Что было самым интересным?

• - Что было самым главным на уроке?

• - Что вам понравилось?

• VII. Задание на дом: стр. 84-85

• Выполнить в тетрадях задание 1, стр. 85

• Творческое задание: сделать кроссворд, ответы должны быть названиями геометрических тел.

Вывод:

• Была поставлена цель сформировать представление о нахождении проекций геометрических тел и их взаимного расположения:

• с помощью разноуровневых заданий реализовывалось дифференцированное обучение.

• Выставленные баллы за правильные ответы стимулировали положительное отношение учащихся к уроку.

Используемая литература:

• Ж. М. Есмухан. Учебник черчения 9 класс 2005г.

• Методическое пособие 2005г.

• Журнал: Изобразительное искусство и черчение №4.2008, №5.2008

• А. Д. Ибрагимов. «Задачи поискового характера»

• Георгиевский О. В. Начертательная геометрия