1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала




Название1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала
Дата конвертации04.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



1.Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала.

  • 1.Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала.

  • 2.Развивать знания учащихся о причинно-следственных связях в природе на примере Урала.

  • 3.Продолжить формировать представления о природных ресурсах Урала и их использовании.



1.Вдоль какого меридиана расположены Уральские горы?

  • 1.Вдоль какого меридиана расположены Уральские горы?

  • 2.Какая равнина расположена к западу от Урала?

  • 3.Как называется самая высокая вершина Урала?

  • 4.С эпохой какой складчатости связано образование Урала?

  • 5.Какие природные богатства Урала являются главными?

  • 6.Какие поделочные камни залегают на Урале?

  • 7.Как называется минералогический заповедник на Урале?

  • 8. Какие полезные ископаемые залегают в Магнитогорске и Качканаре?

  • 9.Какие топливные ископаемые добывают в Предуралье?

  • 10.Какова протяженность Уральских гор?



1.Вдоль какого меридиана расположены Уральские горы? (60°в.д.)

  • 1.Вдоль какого меридиана расположены Уральские горы? (60°в.д.)

  • 2.Какая равнина расположена к западу от Урала? (Русская равнина)

  • 3.Как называется самая высокая вершина Урала? (г. Народная)

  • 4.С эпохой какой складчатости связано образование Урала? (герцинской)

  • 5.Какие природные богатства Урала являются главными? (полезные ископаемые – руды)

  • 6.Какие поделочные камни залегают на Урале? ( малахит, яшма и др.)

  • 7.Как называется минералогический заповедник на Урале? (Ильменский)

  • 8. Какие полезные ископаемые залегают в Магнитогорске и Качканаре? (железные руды)

  • 9.Какие топливные ископаемые добывают в Предуралье? (нефть и газ)

  • 10.Какова протяженность Уральских гор? (2000 км).



…Урал!

  • …Урал!

  • Опорный край державы,

  • Ее добытчик и кузнец,

  • Ровесник древней нашей славы

  • И славы нынешней творец!

  • А.Т.Твардовский





  • Факторы ГП



Ты воздымал каменистый скелет

  • Ты воздымал каменистый скелет

  • Над прапустынями канувших лет.

  • Перетирая ветрами, веками

  • Твой до подножия сношенный камень.

  • Лег пеленою на скрытых буграх

  • Древних хребтов перевеянный прах,

  • И от высот не осталось следа-

  • Древни лишь недра, да в недрах руда.

  • Празднуют кручи в верхах новоселье,

  • Молодо реки врезают ущелья,

  • Молодо роются к рудам ручьи,

  • Молоды к древним богатствам ключи

  • Ю.К.Ефремов





«Если смотреть на гору издалека, то кажется, что весь ее склон устелен мелким щебнем, как брусчатка. Это и есть каменные россыпи – курумы. Чтобы зайти на гору по россыпи, вам придется долго перелазить с камня на камень. Когда подниметесь на вершину горы, перед вами предстанет величественная картина: россыпь сползает вниз сплошной серой массой валунов, как будто бы высыпанных из огромного мешка каким-то гигантом. Края россыпи обычно обрастают кустами жимолости, черемухи, малины, иван-чаем, кое-где поднимаются сибирские кедры, горные ели и пихты».

  • «Если смотреть на гору издалека, то кажется, что весь ее склон устелен мелким щебнем, как брусчатка. Это и есть каменные россыпи – курумы. Чтобы зайти на гору по россыпи, вам придется долго перелазить с камня на камень. Когда подниметесь на вершину горы, перед вами предстанет величественная картина: россыпь сползает вниз сплошной серой массой валунов, как будто бы высыпанных из огромного мешка каким-то гигантом. Края россыпи обычно обрастают кустами жимолости, черемухи, малины, иван-чаем, кое-где поднимаются сибирские кедры, горные ели и пихты».

  • (По Д.Маминому-Сибиряку).













  • повторить § 32-34,

  • составить кроссворд по теме: «Урал».



Похожие:

1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconОбобщить знания учащихся о глобальных проблемах; Обобщить знания учащихся о глобальных проблемах
Показать их взаимосвязь и взаимообусловленность, их отличия от любых иных проблем человечества
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала icon1. Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях Расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях
Швея. Дизайнер. Модельер. Вязальщица. Прядильщица. Рекламист. Кулинар. Кондитер
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconПознакомить и расширить знания учащихся о многообразии лекарственных растений. Познакомить и расширить знания учащихся о многообразии лекарственных растений
Какие чувства вы испытываете, если видите сломанное или выдернутое с корнем растение?
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconРасширить знания учащихся о свойствах воздуха; Расширить знания учащихся о свойствах воздуха

1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconОбобщить и систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства; Обобщить и систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства
Обобщить и систематизировать знания учащихся о жанрах изобразительного искусства
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconСистематизировать и обобщить знания по теме Систематизировать и обобщить знания по теме
Максимальная валентность химического элемента равна номеру периода, в котором расположен элемент
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconЦель : повторить и обобщить знания учащихся о правописании наречий, предлогов, союзов Цель : повторить и обобщить знания учащихся о правописании наречий, предлогов, союзов
Цель : повторить и обобщить знания учащихся о правописании наречий, предлогов, союзов
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconЦель урока: обобщить и углубить знания по изученной теме. Задачи
Воспитательные: воспитывать культуру общения, умение работать в заданном темпе, любовь к природе, родному краю
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconРазвитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры
Образовательные: углубить и расширить знания учащихся о жизни и научной деятельности Д. И. Менделеева
1. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала. Расширить и обобщить знания учащихся о природе Урала iconРазвитие творческих способностей учащихся, расширение предметных и межпредметных знаний и умений, развитие культуры
Образовательные: углубить и расширить знания учащихся о жизни и научной деятельности М. В. Ломоносова
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница