В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся




НазваниеВ 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся
Дата конвертации01.02.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации





  • Муниципальное учебное заведение с русским языком обучения, которое дает учащимся основное и среднее образование

  • В 2011-2012 уч. г. в школе обучается 479 учащихся:

  •  1 школьная ступень (1-3 кл.) - 130 учащихся

  •  2 школьная ступень (4-6 кл.) - 128 учащихся

  •  3 школьная ступень (7-9 кл.) - 122 учащихся

  •  гимназическая ступень (10-12 кл.) - 99 учащихся

  •  23 класс – комплекта

  • В школе работает 47 педагогов





С 2007/2008 уч.года приоритетными направлениями

  • С 2007/2008 уч.года приоритетными направлениями

  • работы школы являются:

  • *охрана окружающей среды (проведение экологических лагерей через сотрудничество с KIK)

  • *пропаганда здорового образа жизни (насыщенная программа внеклассной спортивно-оздоровительной деятельности)

  • *изучение эстонского языка в рамках языковых проектов (проведение языковых лагерей через сотрудничество с MEIS)



  • “Edusammud“ - проект в поддержку гимназистов (август 2011) при поддержке Integratsiooni ja Migratsiooni Sihtasutus Meie Inimesed, финансирование Eesti Haridus-ja Teadusministeerium. В течение 4-х дней ученики ознакомились с изменениями, которые ожидают их в гимназии. В первую очередь говорилось о предметах, преподавание которых будет вестись в гимназии на эстонском языке. В непринужденной обстановке за круглым столом ученики могли получить ответы на интересующие их вопросы. В поддержку эстоноязычных предметов также были проведены экскурсии в Выру и Тарту. Ученики ознакомились с домом-музеем первого эстонского народного писателя Фр. Р. Крейцвальда, с историей эстонского народа в Народном Музее Эстонии и историей певческих праздников в Музее Певческого Праздника. После обсуждения важных вопросов в лагере была возможность пообщаться со сверстниками из Нарвы и Саверна, также отдохнуть и зарядиться к предстоящему учебному году.



“Loodusesse õppima!” - экологический лагерь на заливе Värska, в местечке Hirvimäe (август 2011) Уникальная эстонская природа, хорошая погода и достаточно насыщенный график занятий привели ребят в бодрое состояние духа после летних каникул, настроили на волну познания и подарили много чудесных мгновений. С опытными и знающими инструкторами ученики 5А и 6А классов совершали походы по заливу Värska – на плотах, по болоту SuurSoo – на снегоступах, по лесу Värska – на кик-байках, закрепляя знания, полученные на экскурсиях: о разнообразии насекомых, растений, животных, об уникальном приспособлении растений и животных “ладить” друг с другом, - располагаясь по лесным этажам – ярусам.

  • “Loodusesse õppima!” - экологический лагерь на заливе Värska, в местечке Hirvimäe (август 2011) Уникальная эстонская природа, хорошая погода и достаточно насыщенный график занятий привели ребят в бодрое состояние духа после летних каникул, настроили на волну познания и подарили много чудесных мгновений. С опытными и знающими инструкторами ученики 5А и 6А классов совершали походы по заливу Värska – на плотах, по болоту SuurSoo – на снегоступах, по лесу Värska – на кик-байках, закрепляя знания, полученные на экскурсиях: о разнообразии насекомых, растений, животных, об уникальном приспособлении растений и животных “ладить” друг с другом, - располагаясь по лесным этажам – ярусам.





Сотрудничество с образовательными учреждениями других стран:

  • Сотрудничество с образовательными учреждениями других стран:

  • России (г.Санкт-Петербург, школа №700)

  • Австрии (г. Ламбах, школа АBZ)

  • В стадии разработки проект сотрудничества со школой Швеции.















Заключение договоров о сотрудничестве:

  • Заключение договоров о сотрудничестве:

  • В сентябре 2011 года подписан договор о сотрудничестве с TTÜ Virumaa Kolledž







  • Школа активно сотрудничает с детским садами микрорайона.

  • Ежегодно составляется план проведения совместных внеклассных и методических мероприятий.





Традиционно ежегодно проходят традиционные летние лагеря.

  • Традиционно ежегодно проходят традиционные летние лагеря.



Цель занятий – дать возможность получить дополнительные знания и умения для успешного овладения школьной программой, адаптироваться к школьной среде, познакомиться с будущими учителями.

  • Цель занятий – дать возможность получить дополнительные знания и умения для успешного овладения школьной программой, адаптироваться к школьной среде, познакомиться с будущими учителями.



Принимая во внимание желание родителей, год от года увеличивающееся число детей, нуждающихся в логопедической помощи, в Нарвской школе №6 с 2011-2012 учебного года работают классы для учащихся с речевыми нарушениями.

  • Принимая во внимание желание родителей, год от года увеличивающееся число детей, нуждающихся в логопедической помощи, в Нарвской школе №6 с 2011-2012 учебного года работают классы для учащихся с речевыми нарушениями.

  • Класс с речевыми нарушениями – это класс для учащихся, имеющих замедленный темп развития речи, ограниченный или несоответствующий возрастным нормам активный и пассивный словарь, а также для тех учащихся, у которых имеются отклонения в формировании фонетического, фонематического и грамматического строя речи. Обучение в данном классе проводится на основании государственной программы обучения.



Коррекция нарушений речи требует организации специальной логопедической работы. Поэтому в учебном плане предусмотрены часы логопедических занятий, которые проводятся учителем - логопедом, имеющим соответствующее образование и многолетний опыт работы.

  • Коррекция нарушений речи требует организации специальной логопедической работы. Поэтому в учебном плане предусмотрены часы логопедических занятий, которые проводятся учителем - логопедом, имеющим соответствующее образование и многолетний опыт работы.

  • Занятия с логопедом, как в группах, так и на индивидуальных занятиях, оказывают благоприятное воздействие на развитие детей: у учащихся увеличивается и уточняется словарь, совершенствуется умение пользоваться уже имеющимися грамматическими формами и происходит овладение новыми, уточняется звуковой состав слова, развиваются навыки звукового анализа и синтеза.

  • Максимальная норма наполняемости в классах с речевыми нарушениями снижена и составляет всего 12 учащихся. При таких условиях учителя могут уделять больше внимания, нуждающимся в дополнительной помощи и индивидуальном подходе детям.



2007/2008 у.г.

  • 2007/2008 у.г.

  • с золотой медалью - 5 учеников

  • с серебряной – 3 ученика

  • 2008/2009 у.г.

  • с золотой медалью - 4 ученика

  • с серебряной – 2 ученика

  • 2009/2010 у.г.

  • с золотой медалью - 2 ученика

  • с серебряной – 1 ученик

  • 2010/2011у.г.

  • с золотой медалью -2 ученика

  • с серебряной – 1 ученик



К вопросу о переходе гимназии на эстонский язык обучения

  • К вопросу о переходе гимназии на эстонский язык обучения



  • Согласно закону об основной школе и гимназии постепенно вводили предметы на эстонском языке в гимназии, а также дополнительные предметы.

  • 2007 /2008 уч.год: Эстонская литература, история Эстонии (2)

  • 2008/2009 уч.год: Эстонская литература, история Эстонии, обществоведение (3)

  • 2009/2010 уч.год: Эстонская литература, история Эстонии, обществоведение, география (4)

  • 2010/2011 уч.год: Эстонская литература, история Эстонии, обществоведение, география, музыка, искусство, человековедение (7)



2011/2012 уч.год : Эстонская литература, история Эстонии, обществоведение, природная география, география человека, человек и право, немецкий язык для начинающих, здоровый образ жизни и питание, оказание первой помощи, основы написания исследовательских работ, использование компьютера при написании исследовательских работ, музыка, искусство, государственная оборона, физические способности и основы движения (15)

  • 2011/2012 уч.год : Эстонская литература, история Эстонии, обществоведение, природная география, география человека, человек и право, немецкий язык для начинающих, здоровый образ жизни и питание, оказание первой помощи, основы написания исследовательских работ, использование компьютера при написании исследовательских работ, музыка, искусство, государственная оборона, физические способности и основы движения (15)



На каждой ступени обучения преподаются либо полностью предмет на эстонском языке, либо частично на эстонском языке (вводятся основные понятия, терминология)

  • На каждой ступени обучения преподаются либо полностью предмет на эстонском языке, либо частично на эстонском языке (вводятся основные понятия, терминология)

  • 2011/2012 уч.год: искусство и труд, музыка, природоведение, физ-ра (1 ступень), трудовое обучение, искусство, география (2 и 3 ступень).



  • Проводятся предметные школьные и внешкольные мероприятия на эстонском языке для учащихся и педагогов: празднование государственных праздников, учебные походы и экскурсии.

  • Школа участвует в проектной деятельности: сотрудничество с основной школой г. Саверна, проведение летних и зимних языковых лагерей для учащихся и учителей.



  • direktor@narva6.edu.ee

  • 35 7 27 05



Похожие:

В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconНаучное общество учащихся XVI школьная Научно-практическая конференция Руководитель ноу: учитель биологии Девятова Галина Васильевна 2010 – 2011 год Цель: Анализ результатов, возможностей и перспектив исследовательской деятельности учащихся
Научное общество учащихся XVI школьная Научно-практическая конференция Руководитель ноу: учитель биологии Девятова Галина Васильевна...
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconАнализ учебной работы мкоу сош №7 п. Коммаяк за 2011 2012 уч год
Гиа, егэ для продолжения образования в средних профессиональных учебных заведениях. Учебный план на 2011-2012 учебный год выполнен,...
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconПланируемые результаты обучения учащихся начальной ступени Перечень умк, используемых в начальной школе Учебный (образовательный план) на 2011-2012 уч год
...
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconСегодня в лицее обучается 1560 учащихся Сегодня в лицее обучается 1560 учащихся

В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconВ 2010-2011 учебном году лицее обучалось 724 ученика. Было скомплектовано 26 класса (1 ступень -11 классов, 2 ступень – 13 классов, 3 ступень – 2 класса). В 2010-2011 учебном году
С 1990 г лицеем руководит Полякова Светлана Владимировна, выпускница физико-математического факультета Костромского Государственного...
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconРезультаты егэ-2012 Результаты егэ-2012
Учителям-предметникам больше внимания уделять своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую подготовку, проводить анализ затруднений...
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconКнига почёта с 2011 года Книга почёта с 2011 года Кубок «Мыслитель» с 2011 года Персональный значок члена общества с 2011 года
Библиотека №174 им. Данте Алигьери 58 победителей на окружных площадках из них 7 учащихся начальной школы, 14 учащихся лауреаты и...
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconРазвитие интеллектуальной сферы учащихся в сельской школе. Актуальность темы : Снижение уровня успешности учащихся основной школы
Ограниченность дополнительного образования, внеурочной деятельности, положительных примеров
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся icon«Взаимодействие семьи и школы: воспитание учащихся в школе и дома» План проведения родительского собрания
Администрация не несет ответственности за личные вещи учащихся и сотрудников школы
В 2011-2012 уч г. в школе обучается 479 учащихся:  1 школьная ступень (1-3 кл.) 130 учащихся iconСоциальный заказ школе развитие у учащихся целостного представления о мире. Социальный заказ школе развитие у учащихся целостного представления о мире
Противоположные процессы дифференциации и интеграция наук не находят адекватного отражения в содержании предметов естественнонаучного...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница