Одарённые дети Особенности работы с ними




НазваниеОдарённые дети Особенности работы с ними
Дата конвертации31.01.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Одарённые дети

  • Особенности работы с ними


Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод. В. А. Сухомлинский

  • Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод. В. А. Сухомлинский

  • Одарённым, умным человеком всегда называли того, кто был способен к выдающимся достижениям, мог найти интересный, неожиданный выход из сложной ситуации, создать что-то принципиально новое, легко приобретал новые знания, делал то, что другим недоступно.

  • Каждая мама в душе считает своего ребенка самым умным, самым способным, самым-самым. И все равно, когда встает вопрос о способностях и, тем более, одаренности ребенка, сразу возникают споры, недовольство, сомнения, разочарования, противоречия. Мамы и папы с обидой выслушивают слова детсадовского или школьного психолога: «Никакими особенными способностями не обладает», твердо зная в душе, что уж их-то чадо как никто другой подходит на роль будущего Лобачевского или Майи Плисецкой. И в то же время, видя, как соседскую девочку хвалят за музыкальный талант, возмущаются: «Ну что там можно разглядеть-то, в 5 лет!»



Что такое одарённость

  • Одаренность – это системно развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности (игровой, учебной, трудовой) по сравнению с другими людьми.

  • Понятие «одаренность» имеет более 100 (!) различных определений, причем среди них нет ни одного, которое бы удовлетворяло психологов и педагогов.

  • Корень слова «одарённость» - «дар». Это значит, что в психике человека есть нечто такое, что им «не заслужено», «не заработано»,

  • «не выучено», это, что ему «даровано».



Откуда берётся одарённость

  • Есть две теории на этот счет

  • Первая: ребенок рождается с определенным набором способностей, который и предопределяет его судьбу.

  • Вторая: от рождения человек наделен задатками всех способностей.

  • И в идеале все поголовно могли бы стать Энштейнами, Ломоносовыми и Леонардо Да Винчи. Но в том-то и дело, что природа дарит нам только «семена» способностей, для которых надо подготовить подходящую почву, вовремя посадить, поливать и ухаживать. Очень сложно угадать тот момент, когда способность готова начать развиваться, и дать в это время ребенку все необходимое для развития. Но все же иногда удается. И тогда в семье растет НАСТОЯЩИЙ художник, математик, музыкант, экономист, краснодеревщик и т.д. Развитие одаренности можно образно сравнить с тренировкой мышц в человеческом теле. У всех людей есть одинаковый набор мышц. Но у разных людей развиваются разные группы, а кое у кого отдельные мышцы вообще атрофируются.



Виды одаренности 

  • Логико-математическая

  • Пространственная

  • Лингвистическая

  • Художественная

  • Физическая

  • Лидерская

  • Духовная



Критерии видов одарённости



Гений, талант

  • В научном обиходе термин «талант» - измерение степени гениальности, под «гением» стали понимать высший, максимальный уровень проявления способностей, расположенный, образно говоря, над талантом.



Интеллект и креативность

  • Креативность (или творческость) - одна из важнейших характеристик одаренности. Расположенность к творчеству – высшее проявление активности человека, особый склад ума, способность создавать нечто новое, оригинальное.

  • Интеллект

  • С эволюционной точки зрения интеллект присущ всем людям и способен развиваться на протяжении жизни.

  • В дифференциальном смысле  — характеристика, которая отличает друг от друга по типу или уровню интеллекта.

  • С точки зрения дилетанта - умственное начало у человека.

  • Разновидности интеллекта: пространственный, вербальный, математический, практический, эмоциональный, музыкальный, логико-математический, лингвистический, внутреннеперсональный, внешнеперсональный.

  • Специальные исследования школьников позволили выделить следующие 4 группы детей, отличающихся уровнями развития интеллекта и креативность: 1) высокий интеллект - высокая креативность; 2) высокий интеллект — низкий уровень креативности; 3) низкий интеллект — высокая креативность; 4) низкий интеллект — низкий уровень креативности. Для проявления креативности нужен интеллект не ниже среднего.

  • Несколько советов по развитию креативности:

  • Сознательно прилагайте усилия к тому, чтобы проявлять оригинальность и выдвигать новые идеи.

  • Не беспокойтесь о том, что о вас могут подумать люди.

  • Старайтесь мыслить широко, при этом, не обращая внимания на запреты, накладываемые культурными традициями.

  • Если вы ошиблись при первой попытке, рассмотрите другие варианты и попробуйте найти новые пути.

  • Будьте всегда открыты для дискуссии и проверяйте свои предположения.

  • Ищите объяснения странных и непонятных вещей.

  • Откажитесь от привычных методов деятельности и попробуйте поискать новые подходы.



«Одарённые дети» и «детская одарённость»

  • Одарённые дети – дети, опережающие сверстников в развитии.

  • «Детская одарённость» – дар, имеющийся у каждого, но проявляющийся в разной степени.

  • Основными признаками высокой одаренности являются:

  • раннее проявление способностей,

  • быстрый темп усвоения знаний,

  • формирование умений и навыков в какой-либо деятельности, склонность и интерес к ней,

  • элементы оригинальности, творчества в деятельности.

  • Существуют две крайние точки зрения:

  • «все дети являются одаренными»;

  • «одаренные дети встречаются крайне редко».

  • Особенности одаренных детей

  • Почему-то принято считать, что одаренные дети – всегда немножко болезненны, впечатлительны и вообще странноваты. Иногда это так. Но часто одаренные дети физически даже крепче сверстников. И все же, как правило, одаренные дети действительно более впечатлительны, они более тонко чувствуют, обладают высокой восприимчивостью. Способность проводить логические связи и делать выводы приводит иногда к неожиданным реакциям на события и информацию. А от отсутствия информации такие детки «чахнут».

  •  Категории детей, которых обычно и называют одаренными: - дети с высокими показателями по специальным тестам интеллекта (интеллектуальная одаренность); - дети с высоким уровнем творческих способностей (творческая одаренность); - дети, достигшие успехов в каких-либо областях деятельности (юные музыканты, художники, математики, шахматисты и др.); эту категорию детей чаще называют талантливыми; - дети, хорошо обучающиеся в школе (академическая одаренность)



ТИПЫ ОДАРЕННОСТИ, КОТОРЫЕ ЛЕГКО ВИДИТ УЧИТЕЛЬ



ТИПЫ ОДАРЕННОСТИ, КОТОРЫЕ НЕ ВИДИТ ИЛИ НЕ ПРИНИМАЕТ УЧИТЕЛЬ



Современные концепции одарённости

  • Концепций одаренности, созданных современными учеными, очень много. Вот - концепция человеческого потенциала американского психолога Джозефа Рензулли. Элементы человеческого интеллекта(потенциала) Дж.Рензулли (малая модель)



А это интересно!



Литература

    • Лейтес Н.С. Возрастная одарённость и индивидуальные различия М., 2003.
    • Основные современные концепции творчества и одаренности. Под ред. Д.Б. Богоявленской. М.: Молодая гвардия. 1997.
    • Савенков А.И. Одаренный ребёнок в массовой школе.
    • www.erudition.ru
    • www.gennadij.pavlenko.name


Похожие:

Одарённые дети Особенности работы с ними iconПрограмма «одаренные дети» 2009-2013 моу сош имени Декабристов Программа «Одаренные дети» Разработчик программы: Программа «Одаренные дети» Одаренность-конечно дар
Рабочая концепция одаренности (Издание второе, расширенное и переработанное, М., 2003 г.)
Одарённые дети Особенности работы с ними icon1. Понятия «одарённость», «одарённые дети». Понятия «одарённость», «одарённые дети»
К. К. Платонов) «Одарённость это генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или...
Одарённые дети Особенности работы с ними iconСодержательные линии проекта Концепции «Одаренные дети Красноярья». Содержательные линии проекта Концепции «Одаренные дети Красноярья»
Основные направления работы с интеллектуально одаренными детьми: всероссийская олимпиада школьников
Одарённые дети Особенности работы с ними iconПрограмма «Одаренные дети» Программа «Одаренные дети» Нормативная база программы: Конвенция о правах ребенка
Рабочая концепция одаренности (Издание второе, расширенное и переработанное, М., 2003 г.)
Одарённые дети Особенности работы с ними iconОдаренные дети – будущее России Соловьева М. В

Одарённые дети Особенности работы с ними iconЦель работы: Цель работы
Но ведь они не виноваты! Каждый из них, появляясь на свет веселым, неуклюжим щенком. Они замерзают холодными зимами, их сбивают машины,...
Одарённые дети Особенности работы с ними iconОколо 30 отчисленных из школы за академическую неуспеваемость составляют одарённые дети

Одарённые дети Особенности работы с ними iconТема: Одаренные дети
Команда 5а класса награждается грамотой занявшая 1 место в соревнованиях по баскетболу
Одарённые дети Особенности работы с ними iconИсследование по теме «Проблемы одарённости моу сош №2 села Екатеринославка» Все дети одарённые

Одарённые дети Особенности работы с ними iconРазработка индивидуальной программы развития одарённого ребёнка Буханцова Л. Г., главный специалист
Одарённые дети интеллектуальное богатство государства, путь к его экономическому процветанию
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница