Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?»




НазваниеСформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?»
Дата конвертации30.01.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?»

  • Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?»



Найти и выучить основные термины

  • Найти и выучить основные термины

  • Обнаружить генетические законы и закономерности.

  • Научиться распознавать различные виды наследования признаков



Раздел генетики, изучающий закономерности наследования и изменчивости признаков у человека.

  • Раздел генетики, изучающий закономерности наследования и изменчивости признаков у человека.



Один из двух типов нуклеиновых кислот, обеспечивающих хранение, передачу из поколения в поколение и реализацию генетической программы развития и функционирования живых организмов. Основная роль ДНК в клетках — долговременное хранение информации о структуре РНК и белков

  • Один из двух типов нуклеиновых кислот, обеспечивающих хранение, передачу из поколения в поколение и реализацию генетической программы развития и функционирования живых организмов. Основная роль ДНК в клетках — долговременное хранение информации о структуре РНК и белков





Потомство первого поколения от скрещивания устойчивых форм, различающихся по одному признаку, имеет одинаковый фенотип по этому признаку.

  • Потомство первого поколения от скрещивания устойчивых форм, различающихся по одному признаку, имеет одинаковый фенотип по этому признаку.



При скрещивании гибридов первого поколения между собой среди гибридов второго поколения в определенных соотношениях появляются особи с фенотипами исходных родительских форм и гибридов первого поколения.

  • При скрещивании гибридов первого поколения между собой среди гибридов второго поколения в определенных соотношениях появляются особи с фенотипами исходных родительских форм и гибридов первого поколения.





Рецессивные признаки – признаки подавленные, не развивающиеся у потомства, в противоположность  признакам преобладающим, доминантным.

  • Рецессивные признаки – признаки подавленные, не развивающиеся у потомства, в противоположность  признакам преобладающим, доминантным.

  • Доминантные признаки - признаки, проявляющийся у гибридов первого поколения при скрещивании чистых линий, результат наличия доминантного аллеля



Аллель - одна из двух или более альтернативных форм гена, только одна из которых может присутствовать в хромосоме. Два аллеля одного отдельно взятого гена занимают одинаковые позиции в гомологичных хромосомах. Если два аллеля одинаковые, то индивидуум является гомозиготным для такого гена; если различные - то гетерозиготным.

  • Аллель - одна из двух или более альтернативных форм гена, только одна из которых может присутствовать в хромосоме. Два аллеля одного отдельно взятого гена занимают одинаковые позиции в гомологичных хромосомах. Если два аллеля одинаковые, то индивидуум является гомозиготным для такого гена; если различные - то гетерозиготным.



Хромосомы - органоиды клеточного ядра, совокупность которых определяет основные наследственные свойства клеток и организмов. Полный набор хромосом в клетке, характерный для данного организма, называется кариотипом

  • Хромосомы - органоиды клеточного ядра, совокупность которых определяет основные наследственные свойства клеток и организмов. Полный набор хромосом в клетке, характерный для данного организма, называется кариотипом







Болезни, сцепленные с полом, в подавляющем большинстве случаев обусловлены мутациями генов на Х-хромосоме, поскольку Y-хромосома несет небольшое число генов. С Y-хромосомой сцеплены некоторые нарушения половой дифференцировки.

  • Болезни, сцепленные с полом, в подавляющем большинстве случаев обусловлены мутациями генов на Х-хромосоме, поскольку Y-хромосома несет небольшое число генов. С Y-хромосомой сцеплены некоторые нарушения половой дифференцировки.



Гемофилия А

  • Гемофилия А

  • Гемофилия В

  • Дальтонизм

  • Лекарственная гемолитическая анемия, связанная с дефицитом глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы (Г6ФД)

  • Синдром Леша-Найхана



Различают несколько типов изменчивости:

  • Различают несколько типов изменчивости:

  • Наследственную (генотипическую) и ненаследственную (фенотипическую).

  • Индивидуальную (различие между отдельными особями) и групповую (между группами особей, например, различными популяциями данного вида).

  • Качественную и количественную.

  • Направленную и ненаправленную



Гибридологический анализ

  • Гибридологический анализ

  • Цитологический метод

  • Онтогенетический метод 

  • Статистический метод



Можно сделать вывод, что хромосом в каждом организме очень много, а в результате кроссинговера может получиться несчитанное количество новых признаков., конечно у каждого ребенка благодаря наследственности остаются признаки родителей, но ведь и не меньше их приобретается в ходе изменчивости. Поэтому мы одновременно и похожи и не похожи на своих родителей…

  • Можно сделать вывод, что хромосом в каждом организме очень много, а в результате кроссинговера может получиться несчитанное количество новых признаков., конечно у каждого ребенка благодаря наследственности остаются признаки родителей, но ведь и не меньше их приобретается в ходе изменчивости. Поэтому мы одновременно и похожи и не похожи на своих родителей…



Уотсон Дж. Д. Двойная спираль: воспоминания об открытии структуры ДНК. — М.: Мир, 1969. — 152 с.

  • Уотсон Дж. Д. Двойная спираль: воспоминания об открытии структуры ДНК. — М.: Мир, 1969. — 152 с.

  • Альбертс Б., Брей Д., Льюис Дж. и др. Молекулярная биология клетки в 3-х томах. — М.: Мир, 1994. — 1558 с.

  • Н. П. Дубинин Общая генетика, М., «Наука», (1986), 560 стр.



Похожие:

Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconТематический проект «Моя семья» Игровая деятельность
Дети живут среди своих сверстников, в семье среди взрослых, которые похожи и не похожи друг на друга. Чаще всего не обращают внимание...
Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconГенетика Почему мы похожи на своих родителей?
Официальной датой ее рождения считается 1900г., когда Г. де Фриз в Голландии, К. Корренс в Германии и Э. Чермак в Австрии независимо...
Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconУрока : сформировать знания о генетике как о науке о закономерностях наследственности и изменчивости организмов; познакомить учащихся с основными
Цель урока : сформировать знания о генетике как о науке о закономерностях наследственности и изменчивости организмов; познакомить...
Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconЧем похожи союз и предлог? Чем похожи союз и предлог?
Отл жить из(за) (не)погоды, (в)течени лета, нат реть, что(бы) бл стел, надо осв щать, потому(что) т мно, банка из(под) в ренья, размыты...
Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconСформировать представление о значении питания в жизни человека Сформировать представление о значении питания в жизни человека
Познакомить с пищеварительной системой человека и необходимыми организму питательными веществами
Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconДорога…Жизнь… Как похожи два эти понятия! Дорога жизни… Жизненный путь… Дорога…Жизнь… Как похожи два эти понятия! Дорога жизни… Жизненный путь…

Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconДорога…Жизнь… Как похожи два эти понятия! Дорога жизни. Жизненный путь. Как близки они друг другу!

Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconСоциальность – это не знания о том, как правильно (умение ответить на вопрос о правильном), а внутреннее убеждение, что так – правильно
...
Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconЕще с младших классов мы знаем о круговороте воды в природе. Еще с младших классов мы знаем о круговороте воды в природе
У нас возник вопрос : «Почему происходит испарение?». Чем больше мы учимся, тем больше мы узнаем. И оказалось, что испарение это...
Сформировать представление о генетике человека, как о науке, и с её помощью ответить на вопрос: «Почему мы так похожи и не похожи на своих родителей?» iconНа свете живет множество народов, каждый со своим языком, со своей культурой. Люди исповедуют разную веру. Но при этом представления о пороках и добродетелях очень похожи: в Европе,
Люди исповедуют разную веру. Но при этом представления о пороках и добродетелях очень похожи: в Европе, Африке и Южной Америке, в...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница